醫學高職院校新生兼職班主任工作的幾點體會

潘學兵 林小珊 蔣瓊瑛 林丹霞

摘要：現如今很多高職院校采取了專職輔導員與兼職班主任并用的學生管理方式。針對高職高專新生的特點，從熟悉學生情況、做好新生思想轉變、鉆研業務知識、班干部隊伍建設和組織班會五個方面談到了新生班主任工作的體會。

關鍵詞：醫學教育；高職院校；兼職班主任

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0110-02

醫學高職教育的目標是培養高素質的醫學應用型、技能型人才，學生在校時間短、學習任務重、就業面窄和就業壓力大等特點，我院采取了專職輔導員與兼職班主任并用的方式，其中，輔導員負責全面管理工作，所負責的學生通常為一個年級，大約200～300人，而班主任管理日常具體事務，每人管理一個班級，每個班級人數大約在50名左右。如何成為一名合格的、學生喜愛的兼職班主任絕非易事。根據我多年的經驗，就如何做好高職院校的兼職班主任談談自己的幾點體會和看法。

一、熟悉學生情況，做好入學教育

首先，要盡快熟悉新生的情況，建立學生工作手冊，盡快認識每一個學生，叫出每一個學生的名字。在新生人學之前，需要詳細調閱學生的檔案資料，了解其志愿、特長、家庭背景等，做到心中有數。和學生初次見面時，學生一定感動于老師對他們的了解與重視程度。其次，運用兼職班主任的專業優勢，盡快讓新生熟悉所學專業的特點及學習階段的總體安排，如公共基礎課、專業基礎課、臨床專業課、臨床實習，了解本醫學專業的發展前景等，引導學生的職業規劃。并通過多種途徑，使學生建立正確的學習方法。例如，通過新老學生交流會，讓同專業二年級和三年級、已經畢業的師兄師姐現身說法，使新生早日了解大學生活和學習的方法，使他們盡快熟悉、適應大學生活。

二、做好新生思想的轉變工作，建立學生信心

我校一些學生是由于高考時沒有考好而錄取到我校的。還有一些學生超過本科線，由于志愿等因素，而被我校錄取。這些學生往往有很強的挫折感而又心有不甘。有些新生包括他們的家長認為，只有接受普通高等教育將來才是有出息的，高職學校學不到什么東西，畢業后也肯定比本科生差[1]。會把這種消極態度表現在學習生活等各個方面。因此必須對他們進行學習目的教育，使他們明白，進入大學不是終點，而只是人生的一個起點，將來只要努力，一樣可以讀本科、讀研究生，結合自己的求學之路，讓他們盡快擺脫高考失利的影響，建立強大的自信。

三、鉆研業務知識，提高自身素質

如今的大學生并不因為你年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你有真才實學才會敬重你，正所謂是“學高為師、身正為范”。作為一名高職班主任，必須在專業上給學生以指導，成為學生專業學習上的良師，必須具有廣博的知識面、較深的知識素養和在事業上不斷進取的精神，才能贏得學生們的敬意和肯定，這樣才能更好的開展班主任的工作。同時，做班主任工作，需要深入學生中間，了解學生的學習需求和接受情況，這樣在教學中教師就能夠因地制宜，結合學生的特點，因材施教，在教學方法上盡量采用學生們樂于接受的方式，改善教學效果。而且由于班主任工作的優勢，教師可以及時從學生身上得到信息的反饋，對自身教學工作進行不斷的改進。

四、加強班干部隊伍建設

班委是班級的核心，是班主任的左右手，是順利開展班級工作的前提條件之一。新學期開學第一周時間進行班干部民主選舉。盡管剛開始很多事情都是由班主任做的，但是等班級工作進入正軌以后，有一些工作就應該放手讓班干部集體去做，發揮他們的潛力和創造力。遇到復雜問題，給予協調和指導。由于學生干部畢竟處于成長階段，在處理某些事情上還不夠成熟，對他們既要交任務又要教方法，指明注意事項；既要鼓勵他們積極主動，大膽工作，又要幫助他們好好學習，講究工作方法；既要發揮骨干作用，又要團結同學、平等待人，不搞特殊化、特權化和優越感。根據每個班委職務的不同，規定不同的職責，這樣，可以讓學生監督自己選出來的班委，對建立一支高效團結的班干部隊伍起到了很好地推動作用，該考核可作為班干部綜合測評加分和評獎評優的主要依據。同時，在第二學期開學后，進行班干部改選工作，挑選更有組織能力、更有威信的同學進入班委[2，3]。

五、善于組織班會，發揮班會積極作用

作為兼職班主任，應該緊跟形勢，貼近社會出現的新問題、新熱點和班級出現的新情況，選擇合適的班會主題，利用、組織班會課來討論問題。例如，在開學初期，為了讓學生們盡快了解他們的班主任，并能盡快相互認識熟悉，滿足學生們的情感和交往需求，舉辦“自我介紹”班會，讓學生了解自己的姓名，工作任務或教學分工和聯系方式。自己的學習和生活背景，我怎樣走上從事這項工作道路的；除了班主任工作外，你還從事哪些教學科學研究工作，在自我介紹過程中，始至終要向學生傳達一個信息，那就是你很熱愛你的工作，對自己的工作充滿激情。10月初，針對班上遲到早退現象比較嚴重，筆者組織召開“大學生紀律觀”主題班會，強調了應當加強我校學生紀律教育，強化大學生紀律觀念，普通公民尚且嚴格遵守，作為大學生，嚴守紀律恪守時間觀念是必須嚴格遵守。上課遲到早退既是個人素質的反應，同時也是對老師和其他同學的不尊重。11月份，大家基本熟悉起來，增強學生自信心，加強學生間的互相交流，舉辦“我心飛揚，我型我秀”班會，內容有唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，總之展現自己的個人風采。讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛，同時也增加了班級的凝聚力。12月份接近期末考試，為了加強考風考紀工作，教育同學們做誠信、文明的大學生，舉辦“誠信考試”班會，希望在復習迎考的這段時間里，認真復習，做好充分的考前準備工作，堅決杜絕違紀現象，爭取在考試中考出好的成績。春節后，3月初份，進行班干部的改選工作，提高班級的管理能力和凝聚力。3月中旬，舉辦“回首過去，展望未來——大學這半年”班會，總結過去半年大學生活的得與失，并進行了學習經驗的交流。4月份，結合一些高校學生自殺事件，加強大學生心理健康教育，舉辦“關愛他人，珍惜生命”班會，讓大家認清了自我，解除了壓力，學會了關愛周圍的同學和朋友，懂得了珍惜自己的生命從而更好地把握未來。5月份，結合父親節和母親節，樹立大學生感恩意識和素質教育，舉辦“感恩父母，點亮親情”班會，6月份，結合其他學校出現的一些校園的安全事故，舉辦“平安關系你我他——創建安全文明校園”，增強學生們安全防范意識。利用班會這個師生參與平臺，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，強化了班級的凝聚力，也有利于班主任深入到同學們中間，關心、了解每一個同學，是一個不可或缺的交流平臺。

六、轉變觀念，加強和專職輔導員之間的協調

不要認為學生工作主要是輔導員的事情，要積極發揮兼職班主任的特點和優勢，配合學校學生管理部門的相關工作，主動發現和解決學生出現的問題。專職輔導員往往負責整個專業或者年級全面的工作，管理的學生人數多，日常事務性工作繁雜，因此輔導員沒有辦法把精力分散給每個學生。而兼職班主任管理往往只涉及一個班級，從而可以在班級范圍內，根據每個學生的實際情況，有針對性的開展工作。同時，專職輔導員更強調管理，與學生評價、獎懲等學生注重的利益聯系緊密，而班主任更側重于引導和專業學習，比如本人一直為兼職班主任的班級的《人體解剖學》專業基礎課程的授課老師，幾乎每天都有課，作為專業課程的教師，兼職班主任可以在學習內容、方法、技巧上給予學生最恰當的指導，能根據其教學經驗對學生的專業理想和專業創見提供比較實際的啟發和引導。因此學生在生活中，更多地把兼職班主任當成自己的知心朋友，而對輔導員卻害怕和敬畏有加。但由于兼職班主任與專職輔導員面向同一群體工作，工作中常常存在重疊、交叉現象，處理一些具體問題時可能也會產生分歧和誤會。因此在實際工作中，為了減少不必要的矛盾和內耗，兼職班主任應主動與專職輔導員交流和溝通，在日常學生違紀、評優、發展黨員等重大問題上給輔導員提供翔實準確的信息。也應注意與輔導員保持步調一致，維護專職輔導員的形象，肯定專職輔導員的工作，協助輔導員順利開展工作。本人和多名專職輔導員有過搭配，合作效果都非常滿意[4]。

總之，在多年擔任兼職班主任工作的過程中，深感責任重大，要真正做一個受學生擁戴的而又問心無愧的優秀班主任，需要付出很多。或許這項工作，在有些人看來微不足道，但只要看到你的學生滿載收獲的時候，你就會領略到班主任工作是多么重要，你就可以體會到一名兼職班主任的開心與愉悅。事實上，班主任工作并不難做，關鍵是能否用心去做。

參考文獻：

[1]李立紅.高職院校班主任工作技巧研究[J].中國青年研究，2009，（4）：102-103.

[2]楊小英.班主任工作的一點體會[J].科技創新導報，2008，（11）：232.

[3]周清，翟海云.淺談高校兼職班主任工作[J].科教文匯，2008，（9）：17.

[4]王虹，柏珂.關于高校兼職班主任工作的思考[J].中國成人教育，2005，（11）：34-35.

作者簡介：潘學兵（1970-），男，醫學碩士，廣州醫學院衛生職業技術學院高級講師，在讀博士，研究方向：主要基礎醫學教學和科研方面的研究，從事兼職班主任多年，兩次獲得廣州市優秀班主任。