婁底市羽毛球裁判培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

龔衛(wèi)軍

摘 要：采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法對婁底市羽毛球裁判培訓(xùn)現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)了婁底市羽毛球裁判員培訓(xùn)中存在的問題，為今后婁底市羽毛球培訓(xùn)提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：婁底市；羽毛球裁判員；培訓(xùn)內(nèi)容；裁判實踐

目前婁底市羽毛球裁判培訓(xùn)機構(gòu)主要是婁底市羽毛球運動協(xié)會和湖南人文科技學院，婁底市羽毛球運動協(xié)會已開辦兩屆培訓(xùn)班，湖南人文科技學院已開辦一屆培訓(xùn)班。婁底市被調(diào)查的培訓(xùn)里有羽毛球裁判培訓(xùn)老師2個，分別是許琨老師和王金穩(wěn)老師，他們均具有研究學歷，是國家一級裁判員，其中王金穩(wěn)老師執(zhí)裁年限為6年，許琨老師執(zhí)裁年限為4年。王金穩(wěn)老師多次擔任全國和省大學生羽毛球錦標賽裁判員和婁底市羽毛球各級賽事裁判長和副裁判長，許琨老師多次擔任婁底市各級羽毛球比賽裁判長等。

一、參加羽毛球裁判培訓(xùn)學員的基本情況

1.學員的年齡與性別

表1 婁底市羽毛球運動協(xié)會參加裁判培訓(xùn)學員的年齡與性別（N=93）

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從調(diào)查結(jié)果可以看出，婁底市參與羽毛球裁判培訓(xùn)的男性比例高于女性。湖南人文科技學院學生參加培訓(xùn)的總共40個，都是在30歲以下，婁底市羽毛球運動協(xié)會的成員總數(shù)比湖南人文科技學院學生的總數(shù)要多，大部分都是社會人士，所以年齡一般集中在30～40歲之間。

2.學員培訓(xùn)后執(zhí)裁的場數(shù)

表2 學員培訓(xùn)后執(zhí)裁場數(shù)（N=93）

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通過對培訓(xùn)后學員的執(zhí)裁場數(shù)調(diào)查，如表2可以看出，學員培訓(xùn)后的執(zhí)裁場數(shù)很少，造成這種情況的原因在于學員在臨場上學習的經(jīng)驗還不夠，缺乏鍛煉機會，應(yīng)該多創(chuàng)造機會給學員進行臨場實踐。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1.培訓(xùn)課時

表3 兩個培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)課時

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人文科技學院比羽毛球協(xié)會上的課時要多。顯而易見，裁判實踐在培訓(xùn)方面是很重要的，在執(zhí)裁的過程中要防止漏判、誤判的情況出現(xiàn)，所以要加強裁判的實踐能力。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

教材內(nèi)容是培訓(xùn)目標實現(xiàn)的載體和培訓(xùn)實施的中介。羽毛球裁判培訓(xùn)教材安排可分為三個階段：第一個階段是羽毛球競賽規(guī)則和裁判規(guī)則的培訓(xùn)；第二個階段是羽毛球組織競賽與編排，很多學員在學習時似乎學會了編排，但不能運用與實際操作中；第三個階段裁判實踐，裁判員不僅要熟練掌握理論知識，還要把所學的理論知識運用到實踐操作上，所以提高裁判員的實踐能力是培訓(xùn)過程中最重要的環(huán)節(jié)，裁判員的實踐能力主要是指臨場執(zhí)裁方面。

3.實踐能力

表4 應(yīng)掌握的實踐能力（多選）

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裁判的實踐能力主要從裁判員的準確判罰、裁判員的規(guī)范手勢、裁判員記錄的工作、裁判員之間的配合、裁判員的儀表等方面進行研究。由表4可知，學員認為裁判員的準確判罰是最重要的。其次裁判員的規(guī)范手勢、裁判員記錄的工作、裁判員之間的配合在實踐中也是非常重要的。

4.培訓(xùn)成績

第一屆羽毛球運動協(xié)會開辦的羽毛球球裁判培訓(xùn)，總73人，62人及格拿到了羽毛球國家二級證書。第二屆是羽毛球運動協(xié)會開辦的毛球球裁判培訓(xùn)，總40人，40人全部及格都拿到了二級證書。第三屆是湖南人文科技學院開辦的，總共40個人也全部拿到證書。學員的總體成績都非常好，說明學員學習的態(tài)度都非常認真，培訓(xùn)老師的教學態(tài)度也是非常認真負責的。培訓(xùn)技術(shù)高超、培訓(xùn)效果非常顯著。

5.培訓(xùn)后對培訓(xùn)內(nèi)容的了解情況

表5 學員學習情況（N=93）

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由表5可了解，學員們雖然學了羽毛球競賽規(guī)則但是真正在安排競賽的時候卻不會搞編排工作。對執(zhí)裁能力一般清楚的有68.8%，占大部分，很清楚的占18.3%，不太清楚和完全不清楚的也占一定的比例，培訓(xùn)的最終目的是臨場執(zhí)裁的時候盡可能做到零失誤，所以在培訓(xùn)時候還要加強執(zhí)裁能力方面的培訓(xùn)，多讓學員們親自去執(zhí)裁，多增加一下實際經(jīng)驗。

三、建議

（1）自己的工作單位或者學習單位多舉辦一些羽毛球比賽，創(chuàng)造年輕裁判臨場執(zhí)裁的機會。（2）提高裁判員的執(zhí)裁能力形式可以采取集體授課或是分小組進行討研。（3）提高裁判員的職業(yè)道德能力和注重裁判員心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高裁判員的準確判罰度。（4）改革婁底市羽毛球管理模式，加強裁判員管理的規(guī)范化、科學化。（5）設(shè)立婁底市羽毛球裁判員交流網(wǎng)站或者建立QQ群。

參考文獻：

[1]焦玉娥，從規(guī)則變化看羽毛球運動的發(fā)展[J].西北民族大學學報，2007：34-35.

[2]張亞輝，高校學生裁判員培養(yǎng)的探討[J].開封大學學報，2001，15（4）：66.

（作者單位 湖南省婁底市一中）

？誗編輯 薛直艷