淺談多媒體課件在電子技能與實訓教學中的應用

白紅

摘 要：職業教育的本質是職業技能的開發，職業教育的目的是培養具有創新能力和創新技能的新型專業人才。在新課程理念下，使電子技能與實訓教學這門課更能彰顯出它本身的特色，吸引學生更加喜歡它，全面培養學生的創新能力，體現職業教育的本質與目的。因此，在電子技能與實訓教學這門課中引入多媒體課件尤為重要，它能大大增加學生的積極性與主動性，多方位地提高學習效率，并將理論與實踐有效的相結合，還能解決電子實驗室投入大、實驗設備不足等矛盾，同時使復雜問題簡單化。

關鍵詞：多媒體；課件；電子技術

隨著計算機技術的飛速發展和計算機性能價格比的不斷提高，特別是隨著多媒體技術的迅速興起，計算機應用已遍及我國國民經濟與社會生活的各個角落，特別在職業教育教學中，學生需要更多的動手和實踐時間，由于職業學校學生的學習積極性、理解能力及基礎知識都存在不足，更加迫切需要一種全新的教育體制和高效率的教學手段與之適應。多媒體課件具有圖、文、聲并茂以及活動影像等特點，能夠提供理想的教學環境，是可以滿足信息社會教育需要的最為有效的現代教學手段。

一、應用多媒體課件可以充分發揮學生的主體作用

在新課程理念下，提倡主體性教育，是社會主義現代化建設的現實需要，也是國際上教育改革的趨勢。主體性教育的過程，是教師引導學生獨立學習和自主活動的過程。按認知學習理論的觀點，必須充分發揮學生的主動性和積極性，學生才能獲得有效的認知。

在傳統的課堂教學中，教師“填鴨式”教育，“滿堂灌”教育，“拔苗助長”教育，統統將教學內容、策略、方法、步驟，甚至學生做的練習都事先安排好，學生被動地參與這個過程，完全以教師的主觀意識為主，但對于職業類學生，他們的基礎不是很好，采用傳統的教育方法與理念是完全行不通的，這就促使教師學習和研究各種教學方法與手段。在電子技能與實訓教學這門課中引入多媒體課件就是一種有效的教學方法。

二、應用多媒體課件能有效地將理論與實踐相結合

中等職業技術教育的任務是培養生產第一線需要的應用型、操作型技術人才和經營管理人才，所培養的人才必須具有必要的理論知識和較強的實踐操作能力。培養目標決定其教學過程既要突出實踐環節，又要保證學到“必需”“夠用”的理論知識。在我國大部分學校還在采用傳統的教學模式，一塊黑板、一支粉筆、一本課本，面對學生傳授知識的方法，每堂課的知識量受到嚴重的限制。計算機多媒體技術通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網絡等方式，可使教學過程圖文并茂、生動活潑，知識面更廣。學生在這些動感學習環境中，對教學內容更容易領會和掌握，可以大大提高學習效率。

在電子技能與實訓課程教學中，很多內容是很難通過說就能解決問題的。在制作直流穩壓電源這個項目時，如果采用傳統的教學方法，即便是講一天課，學生也難以理解，反而只會加深學生對電子技能與實訓學習的畏懼感，并對此毫無興趣，如果這些知識可以運用多媒體課件，讓大家看到實際電路，從認識現實學習生活中的各種電源開始，逐步引入自制直流穩壓電源，這不僅可以將內容講得生動活潑，激發學生的學習興趣，還可以增長學生的見識，一舉多得。

三、利用多媒體課件教學可節約電子實驗設備的投入

電子技術方面的老師都很清楚，電子技術所需的實驗設備和場地都投入非常大，而且能參與的人數也非常有限，即便是有足夠的試驗設備，有些內容也無法實際操作或者說實際操作的次數有限，利用多媒體課件，就可以形象直觀地把教師所要講解或表達的教學內容清晰明了地呈現給學生。例如，在上面所提到的制作直流穩壓電源這個項目，學生要了解整流電路、濾波電路等工作原理，對于原理性知識學生理解與掌握的能力很差，老師對其講解多次也很難深得其入，這對教師和學生都是一種考驗，如果利用多媒體課件來解決這個問題就好了，通過生動形象的Flash動畫，把工作原理簡簡單單地一步接著一步地講解給學生，學生就不會做“瞌睡蟲”了，而且還可以對教學練習中的故障設置可以反復演練。如果先在多媒體課件上練習，然后再進行實操，就會少走很多彎路，在實際操作過程中的消耗也將減少。

四、制作多媒體課件手段的多樣化

利用多媒體課件進行教學，多媒體課件的制作是其中的一個重要部分，這就使各位教師精心準備制作多媒體課件，只有自己制作這個課件，才能夠掌握每堂課的教學內容、教學重點、難點、教學過程等，也只有制作這樣的課件，才適用于教學。因此，在多媒體課件教學中，如果不制作課件，多媒體教學就成了無源之水，而制作一個多媒體課件要花費大量的制作時間，因此，課件的制作必須依靠集體的力量才能完成。由于多媒體教學課件創設了圖文并茂、動靜結合、聲情融匯的教學環境，為教學提供了逼真的表現效果，擴大了人的感知空間和時間，提高了主觀對客觀世界的認識范圍。多媒體教學系統提供的圖形、聲音、語言等交互界面及其交互操作，能對學生產生多種感官的綜合刺激，使學生通過各種靈活方便的交互界面來操縱控制學習，從而提高學習效率。

隨著多媒體技術的不斷發展和成熟，計算機已作為教學過程中一種理想的認知工具，在教育領域中被廣泛應用。可以預見，在電子技能與實訓課程教學中引入多媒體課件教學，將不僅能促進教學手段的變革，同時還必將促進教材的觀念與形式、教學方法與課堂教學結構的變革，進而促進教學思想和教學理論的改革與發展。

（作者單位 江蘇省徐州市豐縣中等專業學校）

？誗編輯 薄躍華