初中音樂課堂中如何運用多媒體

周鶯

在信息技術環境日益飛速發展的今天，信息技術化手段越來越多地運用到學校的各個科目教學當中。給教學插上騰飛的翅膀，讓教師在教學當中掌握一定的信息技術化手段也是各個學校科研方面的重中之重。如何讓自己掌握各種信息技術手段，更好地運用在自己的課堂上也是越來越多的教師在思考的問題。作為一名初中音樂教師，在教學中對信息技術化手段的掌握和應用也是十分重要和必要的。

一、多媒體讓音樂課增色不少

在初中音樂課堂上，信息技術化手段的使用主要體現在多媒體的應用上。隨著國家對學校硬件設施投入的力度加大。城區學校的教室配置中，基本上實現了多媒體的普及。教室中的電腦、投影儀、電子白板的使用讓音樂課增色不少，主要體現在以下幾個方面：

1.音樂素材立體感增強

在以前的音樂課堂教學中，很多時候教材上的音樂素材就是靠一個錄音機、一塊老式磁帶來展示。無論是音響效果還是音樂的表現力都不理想。自然學生的學習興趣就很難得到提高。而多媒體的加入，使學生對音樂的理解力明顯增加，興趣大大高于以前。

2.對初中音樂教學環節的體現有明顯的幫助

在教學環節中，教學的導入、新課、鞏固小結的環節在多媒體的使用下顯得環環相扣，且生動得多。

3.在介紹音樂知識時，使教學內容清晰明了，利于學生理解和接受

比如，一些樂理知識，在多媒體的幫助下不再枯燥無味，可以用動畫效果吸引學生的注意力。還有一些課堂游戲也能很好地開展。

4.拓寬了教學的領域，除了教材上的一些內容還可以根據主題加入一些時代感強、學生喜歡的音樂素材

不再局限于教材上一些單一的內容。即使是同一內容也可以用不同的表現方式來體現。

5.多媒體的使用讓教學資源可以很好地共享，并能很好地進行科組的教研

二、如何讓多媒體在教學中發揮最大的作用

在音樂教學中每個教室的教學設想都有個性以及共性的方面，如何來把握教育教學節奏，做好組內的教育教研。課件的交流也是一個方面。

在初中音樂課的教學實踐中，教師都已經非常切實地感受到了信息技術化手段多媒體的使用對教學的實際作用非常大，但是如何讓多媒體的使用對自己的教學實現最大化的作用呢？我想應該從以下幾個方面入手：

1.課前準備

也就是平常說的備課。現在的備課和以往的備課有一定的不同。以前的教師就是靠一支筆、一本備課本來備課。現在教師更多使用到的是電腦、網絡。課前準備包括：教學素材、課件、文字資料。只有把課前準備做好了，在課堂上才會很從容地進行課堂教學。

2.多媒體工具的熟練掌握

這是最基本的操作應用。教師應該在課堂內外都要積極主動地去學習多媒體、電子白板的使用方法，熟悉它們的使用性能。

3.多學習其他教師的長處

比如，課件的制作、特色教學，在條件允許的情況下多走出去聽課、學習。

總之，在初中音樂教學中，多媒體的應用是非常常見和必要的。只有掌握好了多媒體等的使用，才能取得更好的教學成果。

（作者單位 江西省宜春市第八中學）

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