新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的自我培養(yǎng)

李學(xué)磊　李雪梅　李瀟

自新中國(guó)第一次新聞教育工作座談會(huì)以來，全國(guó)新聞教育規(guī)模加速擴(kuò)張。倉促上馬的新聞學(xué)院其教育硬件、軟件質(zhì)量無法滿足新時(shí)期新聞學(xué)教育的發(fā)展。畢業(yè)生能力不足、就業(yè)形勢(shì)堪憂。筆者轉(zhuǎn)換思路，從新聞專業(yè)學(xué)生自我培養(yǎng)的角度，試圖探究出解決當(dāng)下新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生面臨的能力培養(yǎng)和就業(yè)問題。

背景分析

根據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：僅2000～2004年，新聞學(xué)科點(diǎn)平均每年增加近70個(gè)，2006年已達(dá)661個(gè)。新聞學(xué)在迅猛發(fā)展的過程中出現(xiàn)了諸如教師緊缺、教育資金投入不足等一系列問題。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人才缺口大，現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生能力不足，無法滿足媒體需求，就業(yè)形勢(shì)緊迫。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)條件，學(xué)生應(yīng)從自我培養(yǎng)入手，改變自身的現(xiàn)狀。

現(xiàn)狀分析

新聞系學(xué)生要實(shí)行自我培養(yǎng)，首先要明確為什么要進(jìn)行自我培養(yǎng)。自我培養(yǎng)的最終目的是提高學(xué)生綜合能力，為順利進(jìn)入工作崗位服務(wù)，所以，明確媒體單位的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，能使自我培養(yǎng)的活動(dòng)更加有方向性和針對(duì)性。為此筆者以河北電視臺(tái)、石家莊廣電中心、《燕趙晚報(bào)》三家河北省內(nèi)媒體為調(diào)查對(duì)象，深入開展實(shí)地調(diào)查，以媒體需求為準(zhǔn)繩，探究新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的自我培養(yǎng)方式和渠道。

在三家省級(jí)媒體的招聘條件上進(jìn)行分析和綜合，我們發(fā)現(xiàn)媒體人才需求基本分為三大塊，分別是政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)要求。……