李維強
該文通過調(diào)查問卷的形式研究《學生體質(zhì)健康標準》測試對大學生的綜合身體素質(zhì)的有益影響,探討如何使測試工作更好的促進學生的綜合身體素質(zhì),對實施過程中出現(xiàn)的問題進行分析,并對如何解決提出可操作性意見和建議。
大學時期是人生中極其重要的時期,這一階段不但他們的人生觀、世界觀逐步形成,科學文化知識日漸豐富,而且體質(zhì)健康水平得到提高,終身體育意識和技能得到培養(yǎng),從而為他們一生健康快樂地生活、學習、工作打下良好的身體基礎(chǔ)。為了更好提高學生的體質(zhì)健康水平,教育部、國家體育總局推行《學生體質(zhì)健康標準》,組織專家編撰了《國家學生體質(zhì)健康標準解讀》。學生體質(zhì)健康測試系統(tǒng)為學生及其家長提供了在線查詢和在線評估服務,向?qū)W生提供了個性化的身體健康診斷,學生只要輸入本人的基本信息和某些運動項目測試的結(jié)果,系統(tǒng)就可以根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》進行評估。同時還會根據(jù)測試結(jié)果給出相應的運動處方和鍛煉建議,使學生能夠在準確地了解自己體質(zhì)健康狀況的基礎(chǔ)上進行鍛煉。由此可見《標準》測試對學生的體育意識和健身行為的有益影響,是否能促進和培養(yǎng)他們的體育意識激勵他們主動積極的參加體育鍛煉,正是本文所要探討的問題。
《學生體質(zhì)健康標準》重要意義
《學生體質(zhì)健康標準》是《國家體育鍛煉標準》的一個組成部分,是《國家體育鍛煉標準》在學校中的具體實施?!?br>