“道德銀行”好

劉義富

作為中小學德育的創新之舉，“道德銀行”不僅值得肯定，而且具有推廣價值。理由如下：

一是“道德銀行”創新了傳統學校德育理念與方式，富有時代氣息。時代的發展，要求德育也必須與時俱進。傳統的學校德育存在嚴重的“形式化”“集體化”傾向，難以觸動學生靈魂，當然也就收效甚微。而“道德銀行”的建設有助于實現學校德育的人性化和個性化，并賦予了學生道德成長的主動權，更容易走進學生心靈，有利于促進每個學生的精神成長。

二是“道德銀行”為學校德育建設提供了有效載體。傳統德育因“看不見，摸不著”而成為學校教育的“軟肋”。借助“道德銀行”，讓每個學生的道德成長變得“看得見，摸得著”，從而有效避免了傳統德育因空洞抽象而無從著手的弊病，為新時期學校德育提供了有效載體。

三是“道德銀行”能激發學生“自我成長”的興趣。“道德銀行”讓學生意識到，道德其實也可以像貨幣一樣，通過自己的愛心與努力獲得，集中起來形成自己的精神財富；而“儲蓄存折”則激勵學生通過自己的愛心與努力去獲取更多的“道德幣”，不斷自我積累，成為學校、班級、家庭精神財富的創造者。最終讓學生在愛心與奉獻的經歷中感受到道德成長的豐盈與充實。