帥先蓉：做個最“帥”的老師

“作為一名武侯區學科帶頭人，怎樣起到一個帶頭作用，使更多喜愛體育教學的年輕人逐漸的成長為一名合格的體育教師是我一直思考的問題?！薄獛浵热?/p>

“帥老師給我的第一印象是位嚴謹卻又親和、和藹又不失可愛的‘老教師，說她‘老并不是年齡的差距，而是資歷的豐富和經驗的老道。帥老師不僅在工作中指出我的不足和缺陷，促進我對自己缺點的認識和改進，更是教導我對自己的工作規劃和人生規劃有一個清晰的認識和目標?！边@是徒弟邱進光老師眼中的帥先蓉老師。

1982年畢業于成都體育學院體育系的帥先蓉老師，今年已經54歲了。從畢業至今一直在教學一線從事體育教學工作。愛生如子是她的座右銘。在30多年的教學工作中，她始終堅持“健康第一，學生為主”的理念：讓孩子們能健康快樂的學習，又能擁有強壯的體魄。為此，她在教學工作中不斷地學習、思考，運用各種先進的、有趣的、實用的教學方法來激發學生興趣，調動他們的學習積極性。

在教學方式和教學方法上，她常以賽促學，比賽促練的方法來調動學生參與的積極性，自覺練習，提高體育能力，達到鍛煉的目的。還利用分層教學，針對學生不同的能力進行分層分組教學，決不放棄一個學生，并利用師生評價，生生評價來調動學生學習的積極性，讓他們喜歡體育課，愛上體育運動，養成自覺鍛煉的習慣。她所教的班級學生體質健康水平和體育能力都有所提高，達標率達到99%以上，受到了學生、家長的好評。

在運動訓練方面，她一直堅持利用業余時間對學生進行籃球訓練，并組隊參加成都市、武侯區的比賽，多次獲得市區一等獎的好成績；在青年教師培養上，她甘愿作鋪路石，把長期積累的經驗毫無保留的傳授給他們，對他們嚴格要求，細心知道，當他們在教學中有困難和困惑時，及時給與指導和建議，讓他們去實踐和探索，找出最合適自己的教學方式和風格，促使他們能更快的進入教學的專業領域。

從教三十多年來，帥老師從不懈怠，努力學習，積極思考，隨時把自己在教學中的所思所想用文字記錄下來，形成文字，多次發表于《中國體育報》等國家級核心報刊雜志。所撰寫的論文多次獲得四川省、成都市以及武侯區教師論文比賽一等獎。作為一名武侯區學科帶頭人，怎樣起好一個引領帶頭作用，使更多喜愛體育教學的年輕人逐漸的成長為專業性極強的教師，全身心地投入到黨的體育教育事業中，在工作崗位上從勝任到專精，成長為一名合格的體育教師是帥先蓉老師一直思考的問題。

現在的年輕人，思維活躍，聰明能干，做事情有熱情，但對于與8到12歲的小學生進行交流，逐漸過度到能夠引導學生熱愛體育，培養小學生養成終身鍛煉的習慣等教育上還顯得十分的迷惘和手足無措。甚至年輕老師再走上崗位后，面對一年級的小朋友會不知道怎么進行引導和交流。其中，最重要是在課堂中不明白如何去關注學生。關注學生，帥先蓉老師認為是青年教師成長的第一步。

邱進光是磨小新來的青年教師，畢業于四川大學，是體育學碩士研究生。作為一名研究生，教學理論基礎比較扎實，對于教學實踐方面，則是非常薄弱的。來到磨小后，恰逢武侯區教學技能比賽，學校一致推薦他參加。在預上課的過程中，教學實踐薄弱在他身上體現得非常強烈，站在學生面前有時候會顯得不知所措，最重要一點就是在上課過程中不懂得如何去關注學生，如何在短期內提高教學實踐能力是迫切需要解決和面對的現實。

在解決體育教學中如何關注學生這個核心問題時。帥先蓉老師讓他在平時教學中盡量多思考，多觀察其他教師的課程，博眾家之長，補自己之短，放慢自己教學進度，多看看學生到底學到沒有，想想教導學生學習的方式和方法，如何去運用，還要在上課時思考有哪些后進生需要如何解決問題的方法。并在課后寫好反思，努力改進。帥先蓉老師知道，在體育教學中關注學生是一個長遠性的問題，雖然在短時間內不能解決長遠的問題，但通過青年教師自身的努力和思考總能縮短在時間上的差距，提高他們的能力。經過一個月不懈的努力，邱進光成長的非常快，在教學中能夠順利的完成教案所預設的教學過程，并在教學過程中能關注到學生在上課時候的狀態，以及進行恰當的師生評價促進學生提高練習的效果，使他在武侯區教師技能大賽中獲得一等獎的好成績，并向全區教師展示該課。有了這種經歷，他很快步入了體育教學的門檻，朝著專業教師的路線進發。

俗話說“師傅領進門，修行靠個人”。青年教師的專業發展需要我們這些有經驗的學利帶頭人引路和指導，我們的引導只是指引航向的燈塔，最終教師的成長還是其個人努力的結果。帥先蓉老師認為如何關注學生是青年教師進入體育教學最好的也是最重要的啟蒙課。青年教師只要朝著這個方向努力，專注于教學事業必定能有所有作為，有所成就。

（責任編校：合歡）