教育視野

情緒文盲

情緒文盲指沒有能力表達(dá)和控制自己情緒，從而也不能理解和接受他人的情感。

點(diǎn)評：西班牙作家珍妮弗·德爾加多認(rèn)為，現(xiàn)代人迫于要從幾個(gè)世紀(jì)形成的文化中獲取知識(shí)加以濃縮的需要，使得學(xué)校只專注于向?qū)W生傳播信息，甚至有時(shí)還是無用的信息，從而導(dǎo)致西方人沒有能力表達(dá)和控制的自己的情緒。進(jìn)而也不能理解和接受他人的情緒。這種現(xiàn)代病被稱為“情緒文盲”。

社會(huì)本身及其倡導(dǎo)的生活方式催生出一批行為如同小孩的成年人，這些人永遠(yuǎn)希望自己的愿望能在此時(shí)此刻立即實(shí)現(xiàn)。當(dāng)他們的需求無法得到滿足時(shí)，便很容易患上心理疾病，或者會(huì)選擇一些極端的手法。這些人根本不具備面對現(xiàn)實(shí)的能力。

于是人們變成了最自私的現(xiàn)代人，總是希望一己私利能夠得到滿足，并永遠(yuǎn)把它置于大眾利益之上。除此之外，“速食文化”讓人們失去了充分思考的時(shí)間，更沒有時(shí)間認(rèn)識(shí)自我。最終人與人之間只能建立膚淺的人際關(guān)系，人的情感表達(dá)也只限于憤怒或冷漠等這些最負(fù)面的情緒。

中國“Y一代”

中國“Y一代”指的在獨(dú)生子女政策下受到良好教育的80～90年代出生的人，這些人擁有“志向遠(yuǎn)大、眼界寬廣、但不能吃苦”的價(jià)值觀。

點(diǎn)評：Y一代，概念來自美國，作為美國生育潮之后的“X一代”的下一代。在中國，志向遠(yuǎn)大、眼界寬廣、但不能吃苦一一擁有這些價(jià)值觀的中國年輕人被稱為中國“Y一代”，這些肩負(fù)未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展重任的這些年輕人開始活躍在商業(yè)舞臺(tái)。德勒和英特爾等外資企業(yè)將80-90年代出生的人稱為“中國的Y一代”，并開始想辦法激發(fā)這些人潛在的商務(wù)能力。

在中國城市，“Y一代”屬于才能非凡的群體。中國歷史上此前從未有哪一代，有如此多的人接受過如此高質(zhì)量的教育。中國“Y一代”多屬于該國計(jì)劃生育政策下出生的獨(dú)生子女。他們成長于傳統(tǒng)家庭，從幼兒園起就受到升學(xué)考試的壓力。中國“Y一代”非常重視工作的“成就感”。只要企業(yè)適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，他們就會(huì)專注于工作。不過，中國“Y一代”不太擅長團(tuán)隊(duì)合作。

名片泡沫

名片泡沫，指在名片中加上一串與實(shí)際身份不相稱的華麗頭銜。在一些小公司，甚至人人都是“經(jīng)理”。與此同時(shí)，很多人也樂意在名片中冠上“總監(jiān)”、“經(jīng)理”等偽頭銜。

點(diǎn)評：當(dāng)前，不少企業(yè)熱衷向員工派發(fā)“新福利”——“經(jīng)理”、“高級經(jīng)理”，“總監(jiān)”、“高級總監(jiān)”等頭銜滿天飛。與此同時(shí)，很多人也樂意在名片中冠上這類忽悠人的“偽頭銜”，在一些小公司，甚至人人都是“經(jīng)理”。這種現(xiàn)象被稱為“名片泡沫”。有學(xué)者表示，當(dāng)前“名片泡沫”泛濫，與整個(gè)社會(huì)重視“頭銜”、喜歡“看人下菜碟”有很大關(guān)系。

對于“名片泡沫”泛濫的原因，62%的人認(rèn)為這與整個(gè)社會(huì)逐名之風(fēng)盛行有關(guān)；50%的人覺得這是虛榮心作祟；43%的人將原因歸結(jié)為“大家普遍‘看人下菜碟，沒頭銜不被尊重”；36%的人認(rèn)為，這是按身份、頭銜劃分人等級的不正之風(fēng)的體現(xiàn)。

為自己的成就喝彩，本來無可厚非。但問題是在被眾多實(shí)際存在的頭銜和內(nèi)心向往的虛名環(huán)繞時(shí)，一個(gè)人是否還能清楚地衡量出自己真正的價(jià)值，能否把握住評價(jià)自我能力的標(biāo)尺？能否明了他人之所以樂于與自己交往的原因？想被更多的人認(rèn)同、想更好地融入社會(huì)，這是每個(gè)人都擁有的渴望。要實(shí)現(xiàn)這樣的渴望，我們須為社會(huì)奉獻(xiàn)更多、建樹更多，需要一步一個(gè)腳印地實(shí)干。