心理干預(yù)在預(yù)防中學(xué)校園暴力中的應(yīng)用

王曉梅

校園暴力是學(xué)生暴力行為的反映。在心理學(xué)層面上，學(xué)生暴力行為被認(rèn)為是學(xué)生攻擊性行為的表現(xiàn)，是指學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的、違反與其年齡相應(yīng)的道德準(zhǔn)則和紀(jì)律，與校紀(jì)、校規(guī)及社會規(guī)范相違背的，侵犯他人的具有攻擊性和對抗性的行為，對中學(xué)生的身心成長影響很大。

一、校園暴力的心理學(xué)因素

（一）人口學(xué)變量與校園暴力行為

人口學(xué)變量是研究人口發(fā)展及其規(guī)律，人口變量與社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境等變量之間相互關(guān)系的一門學(xué)科。將人口學(xué)變量引入校園暴力形成因素的研究，是基于校園暴力的產(chǎn)生本身就是主客觀因素的產(chǎn)物，通過大量文獻(xiàn)查閱，筆者歸納出以下因素與校園暴力產(chǎn)生的相關(guān)性較高，因此，也確定了與校園暴力的形成有關(guān)的人口學(xué)變量。

性別。近年來國外有關(guān)研究表明，男生的暴力行為比女生多，而且在態(tài)度上，男生的暴力傾向也比女生高。在量的方面，男性少年犯遠(yuǎn)多于女性少年犯；在質(zhì)的方面，男性少年犯常屬于暴力犯。

年級。希爾發(fā)現(xiàn)，年級越低的學(xué)生越容易發(fā)生暴力行為。羅伯特、史蒂夫和李瑟指出，14～15歲的學(xué)生發(fā)生校園暴力的比率最高。但是夏奧爾羅則認(rèn)為，年級越高的學(xué)生，越有攻擊性行為。

家庭結(jié)構(gòu)。我國司法部少年犯罪與改造研究課題組對全國16個省市18個少管所的6 495名少年犯的抽樣調(diào)查表明，有26.6%的少年犯來自破碎家庭。夏以玲研究指出，暴力及非暴力少年犯，其家庭是單親家庭或破碎家庭的比例要高于一般少年。……