經管類專業實習基地建設的思考

吳中倫

摘 要 實習基地的建設和發展是提高大學生能力的重要保障，是增加學生的感性認識和提高學生實踐和創新能力的重要環節。文章就目前高校實習基地建設中存在的問題予以深入剖析，提出了實習基地建設的具體措施。

關鍵詞 經管類專業 實習基地 問題 措施

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

現階段我國本科人才培養目標是：基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高，具有創新精神的高級應用型人才，要實現這一培養目標，各高校必須重視學生動手能力的培養，而實習基地的建設和發展顯然是提高學生能力的重要保障。實習基地建設是學院和企業在戰略層面的合作，是一種學院、企業、學生“三贏”的合作模式。對企業而言，通過教學與頂崗工作交替進行的方式，充分利用學院從事高等教育的優勢和培養應用型人才資源，為企業培養并輸送專業人才，是企業進行現代人力資源管理的有效途徑，實現了人力資源供應與需求的平衡。對學院而言，高校人才培養的根本目的就是要培養有較強實踐能力的人才，而實踐教學是實踐理論、驗證理論和發展理論的關鍵，通過實訓基地的方式，可以充分利用企業在行業的優勢，使學院對學生的培養體制緊地與市場結合，使培養的人才更有針對性和實用性。對學生來說，學生可以在學中做、做中學，鍛煉了學生的動手能力，增強了學生的競爭力，使他們能更平穩地、更快地完成學生到職員的角色過渡。通過實習，增加學生的感性認識和提高學生實踐和創新能力的重要環節。建立比較穩定的實習基地必將對學生能力的提高有重要的幫助和促進作用。

1 實習基地建設中存在的問題

1.1 實習經費不足

學生實習產生交通費、體檢費和補助費等一些費用，物價一路攀升，實習經費卻沒漲，使我們失去了對企業的選擇，影響了學生和指導教師的積極性，制約了實習效果。有些資源缺乏統一規劃，比如我校各分院經管專業的基地建設，不能很好地聯合起來共同建設，使有限的資金不能更好地發揮作用。

1.2 理論與實踐相脫節

大多數院校都是在理論課結束后，進行專業實習，學生在書本上學到的理論知識，兩年之后都忘掉了，這時實習意義并不大，理論課結束后實習，大多學生在實習過程中發現自已的不足，本想回到課堂在好好學習，可沒有機會了。

1.3 實習基地偏少

目前市場經濟下的企業追求質量和效益，學生實習不僅不能給企業帶來經濟效益，反而可能給企業帶來經濟負擔，企業對員工要求也比較高，由于實習人數較多，如果對學生監督不到位，還可影響生產。因此大多企業不愿意接收實習生進廠。由于實習單位不能保障，每年的實習都在重新尋找，有時找不到合適的企業，有些企業偏小，學生人數增多，實習效果不佳。

1.4 專業教師缺乏

隨著各高校擴招這種特殊的現象，“雙師型”教師隊伍建設總體水平還存在較大差距，以我們專業為利，最近三年新大批研究生充實教師隊伍，他們都是從學校到學校，有著較高的理論水平，實踐經驗不足甚至沒有，不利于學生實習的指導。

1.5 學生實習積極性不高

自本科擴招以來，學生生源質量下降，學生對知識的渴求不如以前，給指導教師和工廠管理人員增加了不少的工作量。當今就業也多元化。可能畢業不從事本專業，思想認識上有些錯誤，有些學生利用實習期間復習科研，認為實習沒有什么用途，這樣就影響一部分學生實習的積極性。

2 實習基地建設的措施

2.1 加大實習實踐力度

針對理論與實踐相脫節問題，我們將在培養方案中加大見習時間，結合企業管理實踐，讓學生進廠參觀實習。加強學生對管理工作的直觀認識，這樣可以提高學生的實習效果。同時，從網上下載了仿真軟件，基本與生產的環境一致，使人一目了然，學生可以通過在模擬企業的各生產工藝、崗位等環節上進行充分的操作演練，有助于學生對實習生產整個工藝流程快速認識與掌握。

2.2 促進校企聯合

實習基地建設應納入學校統一管理，本著互幫互利，長期協作的宗旨，在學校統一管理下建設實習基地，加大學生實習期間的管理，增加企業的信認度和認知度，達到穩定實習基地和彌補經費不足的目的。同時，利用學校的優勢，為企業舉辦各種人才培訓，幫助企業提高人才素質和專業技能。利用學校科研優勢與企業進行科研合作攻關，幫助企業提高產品的檔次和質量。充分利用實習基地企業的專業技能人才、實踐場所，開展學生專業實習、畢業設計、項目合作和第二課程活動。

2.3 提高教師實踐水平

為提高學生理論聯系實際的能力，在學生沒有進入實習基地之前，我們要求缺乏專業實踐經驗的青年教師必需定期到企業進行專業實踐。在學生實習期間擔任實習指導教師。通過到企業進行專業實踐，使教師及時地了解自己所從事的專業，目前企業管理的現狀和發展趨勢，通過實踐，向有豐富實踐經驗的管理人員請教，了解經管類工業的政策與法規及發展動態。然后回校對實習的學生進行講解，使學生切實提高經管類工業經濟管理問題的分析能力。

2.4 及時發現問題、解決問題

加強與實習基地的聯系，了解學生實習過程中存的問題并及時解決。在聯系中掌握企業對畢業生的反應，為以后人才培養提供基礎材料，通過聯系為畢業生的就業創造更多的機會。通過聯系也讓企業感到我們對實習生實習環節的重視。通過聽取意見和建議，也能很好地調整教學計劃和教學內容。適應社會對經管類專業人才的需求。