許江在吶喊 將可能性還給歷史“八五”85中國美術學院校慶

文化視點

依舊波光瀲滟的西湖，晴方正好的南山路217號，中國美術學院迎來了它的85歲華誕。本次校慶特別安排了“八五” 85，展覽作為最主要的內容。而讓歷史告訴未來的的展覽宗旨更是撥動著人們的心弦。開幕式上，身為藝術家和美院院長的許江先生慷慨激昂的講話給在場的每一位人留下了深刻印象。他的講話與其說是講話毋寧說是呼號。多年來多次我看到許江先生的講話總是慷慨激昂，侃侃而談，這一次，我特別深切感受到許江先生作為一個藝術家和院長，他是用自己的生命和激情在為中國的藝術教育和藝術勃興在鼓呼和吶喊。

校慶期間，我同眾媒體同仁采訪了許江先生，他依舊是激情四溢給我們回顧了那段激情的歲月無數的故事......

許江院長圍繞 1985年那個難忘的歲月回顧了學院85年的發展歷史、結合展覽的內容闡述了學院的精神。他說，屏幕上放映的短片，由85年前真實的影像剪輯而成，我們在此重溫歷史，重溫激情，感受三十年來生命與校園的巨大變遷。歷史的濃縮總是在用某些“不變”或者是“驟變”的因素，令我們怦然心動，仿佛一下子面對家園。 這次展覽的策劃和實施主體是70、80后的年輕人，他們在去年夏天就提出以1985年作為歲月考古的平臺，采集85位親歷者的人生片段，改校慶的典禮為學術的追問。他們冒著酷暑去捕捉歷史興懷的可能的現場。將可能性還給歷史，將歷史還給歲月。讓親歷者在現場說話，撫今追昔，去鉤沉那段曾經經歷的歲月，重敘那段歲月于上下文之前涌動的意涵，以此來彰顯我們學校85年來的學脈精神。年青一代對整個展覽的創意和他們在執行過程中表現出來的堅忍、所興懷的記憶、所秉持的求真的理想，是這個展覽的亮點之一

“85”是一個橫軸，讓我們重返那些難忘的現場。在那些坐標式的往事當中，回溯大時代變革的蹤跡，揣想歷史的發生及其可能性。85位受訪者則是一條豎軸，每個人的記述都與“85”的往事相對照，每一個書桌里面都存有那個時代各自不同的思想和生活的工具箱。這橫軸和豎軸結成一個“十字”，成為我們回望歲月的生動的、糾結的十字坐標。我們每個人將在這個坐標里、這次展覽中，找到中國變革時代的精神地圖，找到學院能歷85年不衰的學術脈絡。

許江先生還說，在眾多的親歷者的記憶中，那段歲月有兩個突出的征候是之前甚至之后的很多年代所不具備的：一個是開放。打開國門，打開歷史之門，眾多久違的東西驀然出現，尤其半個多世紀以來的西方前衛藝術的變革浪潮，及其蘊藏著的新學思想，走馬燈似地影響著中國的學院，僅僅1985年就有美國史學教授維羅斯柯的持續十六講的講座，趙無極繪畫講習班及其展覽與學術活動，萬曼壁掛藝術初來學院掀起跨媒介的藝術運動；與此同時，以學報為核心的編譯者們正加快閱讀與譯著一系列揭開形式思考和藝術詰問的西方名著。另一個突出的狀態就是解禁。學院的開放可謂步步為營，但每一步都以某種思想和學術的解禁方式突破出來。正是這種解禁深深地誘發著一代青年的叛逆者和趨新的風向，也誘發著那種源自民間、源自底層的自我解放的力量，具體地、持續地給予每個創造個體以變革驅動的活力。雖然那個時代的開放程度遠不如互聯網時代的今天，但解禁仿佛是向思想解放、人性解放的無邊大地不斷地開拓，時代的思想者們仿佛墾荒者一般被賦予那個時代特有的頑強而豐沛的實驗激情。所以，“八五”往事中記憶猶新的有關于油畫系創業創作的論辯，學院中青年創作組的展覽，關于素描教學、新水墨畫教學的論爭與探索，同時還有燎原全國的關于藝術形式的自覺與討論，清理人文熱情的觀念端倪，各種后來被稱為“八五新潮”的新藝術大爆發。

在談到當年的八五精神在當下的意義時許江院長說：歷史還在繼續“八五·85”的意義正在于讓八五精神，讓美院85年持續的精神，重新和不斷地活在校園，讓美院的歷史活化為一個未競的事業整體，讓參加“八五·85”學術活動的青年藝術家們涵融其中，代代傳承，梳理振興，發揚光大。

講到美院悠久的歷史包袱和傳承的關系時他說，1660年前，王羲之在《蘭亭集序》中慨然寫道：“后之視今，亦由今之視昔，悲夫！”我們今天也站在歷史長河的一個點上，向另一個年代懷想致意，內心必然感慨而系之，此所以興懷。但我們不悲觀，而是努力將曾經的生命能量存留在那里，讓將來的興懷者，“有感于斯文”，有感于代代傳承的時代精神。

許江院長還興致勃勃地講述了這次展覽的對“八五”85概念的意義。我們選取了在美院發展歷史上85為重要的人物，其中有藝術家、教授等，他們在85時期都發生過許多重要的作用，展場將85個人的故事制成道具箱，將構成一場貫穿85個 年頭的影像戲劇：“論爭”“突圍”“歷程”“新潮”四個“片場”，呈現1985年美院的集體記憶。第一場是“論爭”，重現構建當年的畢業答辯現場。在第二場“突圍”則包括中青年創作組、維羅斯科講座、中國畫教學座談會、實驗水墨、趙無極繪畫系列講座、萬曼壁掛運動和編輯部七大版塊，搭建起美院的地標性事件，喚起1985年美院人的集體記憶。第三場“歷程”作為整個展覽的思想庫，以黑板報的形式呈現了自1928年建校至今都在扭結中的有關藝術革命與革命藝術的事件、潮流和論爭，涵括了“藝術運動社”、“新興木刻運動”、“倪貽德：從創造社到決瀾社”與“艾青：革命文藝領袖”、“人民英雄紀念碑”、“革命歷 史畫”、“浙派人物畫”、“人間思想”八個部分。第四場“新潮”，重點聚焦于對“85新潮”的追憶，由“85新空間·池社”、“谷文達”、“紅色幽 默”、“廈門達達”、“北方藝術群體”、“三步畫室”、“部落部落”、“最后的畫展”、“新學院派”這九個內容的展開，重新勾畫出了當時以浙江美院為策源地輻射全國的“85新潮”路徑圖。

采訪結束時，許江院長意猶未盡，向大家談起了許多往事，一些源自中國美術學院畢業的學生與許院長談到了各自的狀況的人生目標。