讓快樂走進課堂

劉鋒

【摘 要】高中生課業(yè)負擔重，升學壓力大，快樂對于他們來說就像一件奢侈品，想說愛你不容易。當人感覺快樂時，會更容易感覺自信、樂觀和充滿活力，周圍人也會覺得他友善可愛、令人愉悅，快樂的人于是從中受益匪淺。人們通常認為成功會使人快樂，也許這一說法應該倒過來更恰當，快樂才是促使人取得成功的關(guān)鍵因素。本文將從時下高中教學的普遍現(xiàn)狀入手，針對如何讓學生以快樂的心態(tài)感受知識的魅力等問題提出一些想法，力使更多的教育工作者思考教學中需要改進的環(huán)節(jié)，我們希望看到更多的孩子可以快樂的學習，健康的成長，更希望在他們走入大學校門的時候，可以和老師同學們講起令人羨慕的快樂的高中生活。短暫的三年是成為美好的回憶還是可怕的噩夢，主動權(quán)都在老師的手里。

【關(guān)鍵詞】快樂；高中生；教學改革

如今越來越深刻的感覺到愛學習的孩子少了，問題是出在孩子身上還是知識身上？知識體系基本沒變，面對同樣的知識我們的父輩曾經(jīng)如饑似渴的瘋狂過，而如今的孩子看到書本就如同黃昏中的打不起精神的向日葵。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教育應該使所提供的東西讓孩子們作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦任務去負擔。看來與時俱進的不僅是知識更是適應時代氣息的教育手段和方法。

知識是民族的瑰寶，幾千年文化的傳承見證了她的魅力和價值，然而文化對于孩子們來說畢竟只聞未見，好像古代的四大美女，雖有閉月羞花之貌，沉魚落雁之容，但始終不得見其真容。對于四大美女而言也許未見反而成就了她們的絕世容顏，而對于知識來說，未見可以獲得一時的青睞，但時間一長，就會使她的吸引力大打折扣。文化知識仿佛聳入云端的山峰，只有不斷攀登的人才可以領(lǐng)略到她的巍峨，“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在險遠，而人之所罕至焉。”所以“今之眾人”多數(shù)選擇在山麓返程回家，因為美好的未來太遙遠，讓很多孩子望而卻步，如果可以循循善誘，讓孩子們在疲憊的時候能夠看到一線希望，也許山窮水復的盡頭就是柳暗花明的美麗了。

如今已過了“酒香不怕巷子深”的時代了，知識如果還穿著七八十年代流行的中山裝，恐怕主動接近知識的孩子會寥寥無幾，如果為知識穿上時尚的牛仔褲和個性的T恤一定會有眾多的孩子主動成為知識的粉絲。開始吸引孩子的一定是事物的外在，認識是有一定規(guī)律的，必須循序漸進。如果給三歲的小孩兒講論語，他回報你的一定是哭泣或者茫然的表情。如果你給他一本論語的漫畫，也許他會愛不釋手。興趣是最好的老師，如何讓孩子們對知識感興趣，這是我們一直在思索的問題，也許對知識外表的重新定義和包裝勢在必行，否則也許會有更多的孩子面對知識望而卻步、敬而遠之。

比外表更持久的是收獲和成就感，階段性成功的快樂可以讓孩子們堅持爬到半山腰.仰頭望去就可以看到山頂?shù)姆e雪在夕陽的映襯下熠熠生輝。知識是有生命力的，如何讓孩子們愉快到通過知識世界的大門是我們孜孜以求的目標。讓孩子們在學習中感受到成功的快樂，感受到自己的價值沒有想象中那么難。也許只是需要我們轉(zhuǎn)念一想。課堂中以現(xiàn)代歌詞的流行和時尚性作為領(lǐng)悟古典詩詞精妙的敲門磚，以孩子們喜聞樂見的形式作為媒介引發(fā)學生學習興趣，這種異曲同工的做法同樣可以使孩子們慢慢體會到古典詩詞的博大精深。

在這個世界上沒有任何人是完美的，英國歷史上最著名的首相丘吉爾，他曾經(jīng)兩次被上司趕出辦公室，每天要睡到中午才起床，每晚都要喝大約1公升的白蘭地，而且有過吸食鴉片的記錄。身殘志堅并連任四屆美國總統(tǒng)羅斯福，他曾經(jīng)嗜酒如命，有多年的吸煙史，頑固地篤信巫醫(yī)，一個情婦不夠，非得再找上一個。如果所謂的偉人名人都是有缺點的那么中學生就一定會有更多的不完美，更多的所謂的缺點。有些時候，一些小方面的缺點并不能一定妨礙一個人的成功。如果優(yōu)點和缺點并存，我們?yōu)槭裁匆欢ㄖ魂P(guān)注他們的缺點呢？如果說改正缺點可以讓一個人進步的話，正面積極的鼓勵卻可以讓動力淹沒失敗的恐懼，在陽光下讓奮斗的汗水洗刷去失誤的灰塵總好過在黑暗中反復的洗澡。讓孩子擁有一往無前的動力是在成功之路上的第一要務，這個世界有太多的功敗垂成，為了讓更多的孩子更靠近成功，老師們請不要吝嗇你的贊美之詞。把快樂請進課堂吧。

【參考文獻】

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