博士生招生中若干重點關切問題探究

張立遷

摘要： 基于對博士生招生工作現狀的考察分析，提出了博士生招生工作中若干重點關切問題。從實施以學科為導向的招生配置，構建獎學金體系吸引考生報考，對生源質量指標和流程控制進行比照分析設計及引入淘汰機制的倒置訴求4個方面著手進行綜合論述，以確保吸引更多優質的博士生生源，提高博士生教育水平。

關鍵詞： 博士生；招生工作；學科；獎學金；生源

博士學位是我國最高學位，博士生擔負著國富民強和科技創新之重任，博士研究生教育質量已成為國家教育水平和科技競爭力的重要標志。“成功與否，端賴選材”，招生工作是選拔博士生的第一環節，也是培養高層次人才的基礎和前提，注定被賦予精英兼學術領軍人才的使命。美國約翰·霍普金斯大學首任校長吉爾曼認為，研究生教育是“培養同齡人中的佼佼者”[1]，而“同齡人中的佼佼者”暗示了博士研究生教育選拔的重要性，從某種程度來講，博士學位教育是典型的精英式教育，博士生招生工作可表征為博士生選拔全過程，并直接影響博士生教育質量的高低。

目前，傳統的博士生選拔方式主要分為公開招考、碩博連讀和直接攻讀博士學位3種形式（見表1）。“公開招考”是面向社會招生，實施辦法和細則由招生單位依照教育部文件的規定自行制定。程序主要為“初試+復試”，初試一般要求測試3門科目，即外國語、專業基礎課和專業課，由招生單位自行組織命題，自主設置考試科目，自行安排考試時間，學生初試和筆試合格達線后，方可參加各學院及學科組織的復試。復試主要是對學生進行綜合素質面試，具有較高的自主性和自由度，復試合格后，與初試按一定權重成績加權，并依照計劃、招生政策要求進行錄取。“碩博連讀”是將本校碩士階段和博士階段的培養環節打通，形成基于“推薦信+成績單+個人陳述+面試小組評議”為范式的綜合選拔體系。直接攻讀博士學位則指直接從具有良好學術能力和創新潛質的本科畢業生中選拔優秀學生，在特定學科內以免試推薦形式直接攻讀博士學位，其選拔范圍目前僅限于設研究生院的招生單位。

新頒布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出要“完善高等學校招生名額分配方式和招生錄取辦法，建立健全有利于促進入學機會公平、有利于優秀人才選拔的多元錄取機制”；“對在實踐崗位上做出突出貢獻或者具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取”[2]。基于這一綱領性文件的統照作用，“申請—審核”制博士生招生，以定制定向為主的工程博士招生項目，科研院校與大型企業聯合招生等均有望成為今后博士生選拔的新形式。