關于加強大學生“三自”教育作用發(fā)揮的幾點思考

童楊梓　尹瑩

摘 要：在學分制條件下，班級觀念淡化、學生個性化突出及教育陣地轉移，使原有的高校思想政治教育工作面臨重大挑戰(zhàn)。為了保障大學生思想政治教育的正確方向和有效性，開展好大學生"三自"教育，必須充分發(fā)揮學生黨員的作用。

關鍵詞：學分制；學生黨員；“三自”教育

中圖分類號：[C40] 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2013）-12-0094-01

高校團委、學生會是高校團學工作的重要組織和領導集體，在推進學校團學工作的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為從事高校團學工作的教育者，一定要根據現實需要明確努力的方向，不斷加強自身建設，以與時俱進的時代精神推進團學工作的創(chuàng)新。“三自”教育具有指導大學生的養(yǎng)成自我教育、自我管理、自我服務的意識。加強大學生“三自”作用發(fā)揮作為改進與創(chuàng)新團學工作的重點，其核心內容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務中的充分發(fā)揮，從而達到最佳的教育和管理成效。體現了學校對團學工作的重視，同時也對團學工作和團學工作者提出了更高的要求。我們認為要發(fā)揮好學生的“三自”職能，改革和創(chuàng)新團學工作，應著力在以下幾方面開展工作。

一、關鍵是實現工作思路的轉變

體制建設優(yōu)化的外部環(huán)境和完善的內在機制相結合才能保證研究生團學工作的有效開展。我院積極完善團學工作管理機制，創(chuàng)新工作理念，確保“三自管理”工作的順利有效進行。

首先，加強學生社團的建設和指導工作。在學生社團工作上，應給予社團更多的自主權，使其成為學生活動的主陣地。

其次，更加重視學生會、班級和團支部建設。學生會、學生班級在學生工作中的作用至關重要，如何發(fā)揮好它們的作用，并且賦予其新的工作內容和工作方式，值得我們去研究。今后學生會和班級的工作應更加民主，更加和諧，更有凝聚力，更加積極向上，充分體現其服務職能。

再次，完善學生工作制度建設。團學工作，要在工作程序上更加嚴格、規(guī)范，要加強檔案的管理，加強工作的監(jiān)督力度，要有交流與反饋機制。只有在較為完善的制度下，才能真正發(fā)揮好學生的“三自”作用，使工作開展得更加有效和有序。

二、黨建帶團建，加強團委、學生會、社團自身建設

當前，國內外形勢正在發(fā)生著深刻變化，青年學生的成長、成才面臨著諸多新情況與新問題，大學生的教育與管理中有不少難題亟待破解，有許多新的任務需要團學組織創(chuàng)造性地完成。因此，學院要把“三自”教育列為團學工作的重點工作之一，要深入到各個層面，提高學生參與政治生活的自覺性。以黨建帶團建，加強團委、學生會、社團和團干的自身建設，始終引導全體學生在思想上和行動上與黨團組織保持一致，堅持“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的理想信念，在學習、生活上關懷關愛廣大青年團員，讓他們自覺進入角色，自覺抵制侵蝕，自覺堅定信念。積極轉變思想教育方式，讓他們對思想政治工作不排斥、不抵觸，能夠在全方位考慮和回答學生提出的問題，在學生骨干中開展“青年馬克思主義培訓班”、大學生骨干培養(yǎng)班、學生干部培訓班等，讓學生實實在在地感到組織的溫暖。使思想政治教育工作在廣大團干當中實現入腦、入口、入心。

三、著力建設團學工作活動平臺

（一）是，適應信息時代的新形勢，提高學生管理的效率。努力適應信息時代新要求是保證學生工作高效開展的方向。以實用高效為原則，提升對新生事物的接受速度和操作水平，學好操作技能。利用好學生喜聞樂見的網絡平臺、社交軟件等，以互聯(lián)網為載體，打造紅網工程，以紅色主題網站、紅色微博、紅色微信等方式開設網上第二課堂，及時傳達有利于學生管理的信息。

（二）是，讓學生直接參與管理，加強大學生的自我服務。讓學生直接參與學校的教育、管理、服務，將學校工作中的一些目標，通過學生的參與變成學生自己的目標，使學生的教育、管理、服務工作具有了更加廣泛的可接受性，例如，以勤工助學崗位為依托，讓學生直接參與學校的教育、管理、服務，是增強大學生自我服務意識的重要方法，多增加一些勤工助學的崗位、設立輔導員助理、根據學生專業(yè)設立相應的部門助理、學生宿舍管理員助理、樓層管理員等。這不僅使學校“延長了工作手臂”，也給學生自我管理成材提供了機會和領域，有利于增強學生的主人翁意識，責任意識和自律意識，促進了學生知識和能力的提高，促進了學校學生管理工作的民主化。

（三）是，加強學社團建設，增強學生的自主組織能力。學生社團是學生基于共同興趣和愛好，依照法律，按照一定的章程，自愿結成的具有固定成員和特定活動內容的群眾組織。它既能豐富校園文化，又能充分發(fā)揮學生的興趣和特長，促進學生素質拓展，充分實現成員的共同意愿，為廣大學生增長知識、開闊視野、完善能力、加強修養(yǎng)提供了舞臺，也已成為加強學生思想政治工作、拓展德育工作領域重要載體。

（四）是，重視學生骨干隊伍建設。

（1）加強工作實效性，深入基層覆蓋面。密切與學生的直接聯(lián)系是推動學院與學生聯(lián)系溝通的重要途徑。當前我院的團學組織已經覆蓋到各教學班，所以只有創(chuàng)新工作理念，健全完善工作制度，提高團學干部的素質，加強信息化建設才能增強工作的實效性。當代大學生喜歡獨立思想，表現欲強，已具備一定的自我教育、自我發(fā)展的能力。廣大學生不僅有學習知識的訴求，思想進步的訴求，更有關心社會、發(fā)展能力的訴求和生活健康娛樂的訴求。理解了團員的這些切身利益訴求，從幫助團員成長的角度出發(fā)，團學組織應更多地提供這樣的服務內容、鍛煉平臺，從而使得基層團組織真正成為團員學生自己的組織。

（2）抓重點、抓學生骨干隊伍建設。從學生干部層面抓好中國特色社會主義理論成果的學習和運用，做好大學生骨干培養(yǎng)和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，宣傳形勢政策，及時充電補課，從而帶動全體學生。指導學生干部客觀認識自身作用、正確定位自身角色，在學習和工作中內強素質，外樹形象，注重品學，做好表率。

四、輻射帶動，提高實踐效果

學生能力、價值的自我實現是學習階段樹立人生目標、堅定理想信念的重要途徑。針對高校應用型人才培養(yǎng)的實際情況，我們必須把思考能力和動手能力齊抓。

學生社團作為學生自發(fā)組成的學生群眾組織，最鮮明的特征是目標的自愿聚合。學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發(fā)組成的自愿參加活動的學生組織。首先有群體目標的整合性，大家都能為共同的社團目標努力。其次，活動具有普遍的群眾性，表現為數量多，成員來源廣。再次是社團教育面廣。由于社團成員來自不同的專業(yè)班級，所以信息傳播的對象多，速度快。學生社團具有的這些特點，決定了學生社團對于加強學生思想政治工作，對造就和培養(yǎng)新時期全面發(fā)展的“三自”優(yōu)秀人才有著幾個不可替代的優(yōu)勢：

第一，普遍教育性。共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產生凝聚力的內在條件，這些因素把眾多的興趣愛好、志向相同的同學匯在一面旗幟之下，使學生社團有廣泛的群眾基礎。同時，每一個社團都帶有特定的文化內容與觀念指導，這就使社團工作富有教育性的特點。

第二，典型示范性。很多社團在的活動方式和內容，會給學生們帶來某種示范性效應，引起眾人的仿效，重塑學生的學習和行為觀念，影響全新的人生理念的形成。

第三，無形的組織性。社團活動有著一種強大的組織的優(yōu)勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。座談會、社會調查、影視欣賞、辯論、走訪、網絡交流，社會實踐、公益活動等這些靈活多樣的活動，從思想政治教育角度看，都是在構建無形的教育的組織平臺，為我們進行學生德育教育提供了舞臺和載體。

大量學生參與社團活動和管理，促使同學進行“心理位置互換”，減少了同學間的矛盾，增進了同學間的理解，形成了和諧的同學關系，增強了班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、勞動、文體活動方面的自覺性，培養(yǎng)了學生與現代社會發(fā)展相適應的競爭意識、參與意識和協(xié)作創(chuàng)新精神，提高了學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力。從而使學生的主體性道德素質在具體的道德實踐中形成、提高和完善。