網絡環境下高校圖書館的讀者文化建設

黎琳

摘 要：網絡改變了人們的閱讀習慣和思維方式，看似閱讀的信息量更豐富、更寬泛，實則卻趨向實用化、碎片化，圖書館擔負著培養新一代大學生的高校圖書館必須肩負起關注文化、倡導閱讀、大力培育讀者文化的重任，在大學校園內創設良好的讀書學習環境，讓讀者回歸閱讀，享受紙質閱讀的樂趣。

關鍵詞：網絡閱讀；館舍環境；回歸經典

中圖分類號：G259.22 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2013）-12-0004-02

隨著網絡閱讀、手機閱的日益普及，國民閱讀的內容、方式和習慣發生了巨大的變化：從書齋閱讀到馬桶閱讀，從文字閱讀到視覺閱讀，從紙媒閱讀到超文本閱讀，從知識閱讀到娛樂閱讀，看似閱讀的信息量更豐富、更寬泛，實則卻趨向實用化、碎片化，呈現出一種瀏覽似的淺閱讀態勢，導致閱讀經典少、國民圖書閱讀率持續走低。

隨著互聯網和信息技術的快速發展，人們獲取知識的渠道和方式得到了極大地拓展。尤其是伴隨著數碼產品成長起來的當代大學生，更習慣于使用搜索引擎，“有問題找百度”。面對網上豐富的信息資源和方便快捷的獲取，圖書館曾經引以為傲的館舍規模和館藏數量已不再是其核心優勢，讀者對圖書館的依賴程度呈明顯下降趨勢。

在傳統閱讀與網絡閱讀的PK中，如何提高圖書館的核心競爭力，除了硬件設施、技術條件的不斷完善和提高外，讀者文化的打造將會成為高校圖書館持續發展的內在驅動力。

1.讀者文化的功能

1.1.教育功能

文化塑造人，文化塑造群體的和個體的人格精神。讀者文化一經形成，就具有相對的穩定性、較強的融合性和強烈的滲透性，共同的價值觀和道德規范，就會影響并約束著讀者群體中的每一個人，使讀者產生強烈的認同感，激勵讀者親近閱讀、走進圖書館，從而增強圖書館的向心力和凝聚力。

1.2.導向功能

讀者文化是圖書館在讀者服務過程中其理念、價值觀、行為、制度等的集中體現，代表了廣大讀者的共同愿景，營造了使圖書館產生親和力的濃厚求知氛圍。讀者文化是一種內在的、自覺的驅動力，對讀者具有令人深受感召的力量和積極的導向功能，使“想到圖書館，快到圖書館，在圖書館”成為校園文化的流行主趨勢。同時，隨著時代的發展、社會的進步，讀者文化也被不斷地注入新的思想、新的內容，引導著讀者與時俱進、不斷創新，成長為適應社會發展的全面素質的復合型人才。

1.3.輻射功能

讀者文化以其強烈的文化滲透力，潛移默化地影響教育著每一個來館的讀者，通過讀者又影響著他周邊的人，甚至波及生活在學校周邊的社區居民。當大學生讀者走上工作崗位，又將讀者文化的影響力輻射到整個社會，從而促進書香校園、書香社區、書香社會的建設，讀者文化的影響廣泛、輻射意義源遠流長。

2.讀者文化的內涵

“一切為了讀者，為了讀者的一切”，向來是圖書館的服務宗旨，這也決定了讀者工作是圖書館工作的核心內容，其他的一切工作都是為了更好地服務讀者。因此，我認為，讀者文化是圖書館文化建設的核心內容，凡是涉及讀者的都可以劃歸到讀者文化的范疇。

讀者文化包含了物質的和精神的兩個層面的內容。物質層面的讀者文化表現為圖書館為讀者服務的技術條件和環境文化，比如圖書館內部組織結構的設置、各功能空間的布局、環境照明設計、技術設備設施等等一些外顯的東西，體現了圖書館的外在形象，蘊涵著讀者文化的理念。精神層面的讀者文化則表現為圖書館的制度建設、行為規范和讀者的精神面貌、閱讀心理等等一些內在的東西，是讀者文化的精神實質。兩個層面的和諧統一，形成基于價值觀基礎之上的具有號召力、凝聚力和導向力的讀者文化，才能最終達到文化育人的目的。

3.讀者文化的建設

網絡改變了人們的閱讀習慣和思維方式，但其實變的僅僅是人們求知探索的方式，閱讀精神依然存在，汲取知識后轉化為實踐才干的人生智慧依然沒有改變。應該說，文化或者說閱讀依然有著被讀者認可的強大生命力，只要圖書館積極倡導、師生共同參與，在大學校園營造一種良好的讀書學習氛圍，形成良性互動，國民閱讀率下降將會得到緩解。

3.1.優化館舍環境，營造人文氛圍，以環境文化育人。

將陽光、空氣、綠化自然地引入圖書館建筑，綠色環保的生態環境，人性化的交通流線布局，自由舒暢的空間設計，詩情畫意的人文裝點，營造圖書館親和人性、回歸自然的雅致寧靜的學習氛圍，使讀者跳脫出枯燥乏味的學習，進入到無拘無束的想象空間，從而回歸輕松愉悅的閱讀狀態。在優美和諧的環境文化中，感受圖書館獨特的文化品格和人文價值觀。

3.2.創建讀者俱樂部，豐富讀者文化活動。

由學生讀者組建的讀者俱樂部，“以書會友，以學為本，勤學深思，服務讀者”，是由圖書館直接領導和管理的學生社團，它應該成為架設在圖書館和讀者之間的橋梁，通過雙方的溝通互動促進讀者文化向深層次高質量發展。

讀者俱樂部要在圖書館設立自己的社團工作室和活動空間，宣傳圖書館、多角度開展讀者文化活動，舉辦各種講座、征文、展覽、書評、影視評論、演講比賽、知識競賽、專題圖書推介等等豐富多采的文化活動，引導讀者多讀書、讀好書，充分利用館藏資源，豐富讀者的業余生活，開闊他們的視野。

同時，在圖書館網頁上建立讀者自己的網站，開設活動公告、讀者論壇、讀者交流會等欄目，以生動活潑的編排、圖文并茂的形式、鮮明奪目的色彩吸引更多的讀者參與圖書館活動。

第三，參與策劃、主辦讀者文化節活動。以世界讀書日為契機，從4月23日起，至5月底，舉辦一年一度的讀書月，每屆一個主題，圖書館、學生社團、書商、數據庫商、讀者全民總動員，把讀書月辦成讀者的文化狂歡節。

筆者所在的杭州電子科技大學圖書館至今已連續主辦了八屆讀書月活動，今年的主題為“體驗移動圖書館”，活動分為五大版塊：1.數據庫商承辦活動，包括超星、書生移動圖書館現場體驗抽獎活動，各數據庫使用專題講座、數字資源利用宣傳與調查、現場咨詢服務等。2.圖書館宣傳與開放活動，包括圖書館服務宣傳、讀者意見征集、免費開放日、走進圖書館、還書促進周、教師讀者座談會等。3.比賽征文活動，包括圖書館資源與服務知識有獎問答、快速找書大賽、“超星杯”電子資源利用大賽、讀者征文、書評征文等。4.書展活動，包括外文原版書展、“科技與人文”新書推薦、過期期刊折價處理、學習用書的捐贈轉贈等。5.評選活動，包括閱讀之星評選、優秀志愿者評選和積極參與者評選等。活動內容豐富，形式多樣，使讀書月成為讀者文化的盛宴和實現讀者文化權利的重要載體，使多讀書、讀好書成為一種自覺，一種習慣，一種生活方式，對整個學校書香校園的營造和讀者文化的打造起到了積極的推動作用。

3.3.基于圖書館微博的讀者文化推廣。

微博是一種基于社會圈群的以網絡為媒介的信息交流方式，信息實時動態發布，具有互動性強、傳播速度快、覆蓋面廣的特點。不僅適合現代快節奏的生活方式，也契合了青年學生追求個性、效率和時尚的閱讀心理。

高校圖書館與時俱進，在新浪、騰訊網上開設微博，一方面，這是高校面向社會的文化櫥窗，是圖書館拓展服務、展現圖書館文化的平臺，通過微博發布通知公告、解答讀者咨詢、宣傳圖書館、推廣閱讀，不僅為圖書館積攢了人氣，也擴大了社會影響力；另一方面，讀者在微博上灌水發帖發牢騷，暴露了圖書館工作中的一些問題，也是對圖書館工作的輿論監督和促進。前年暑假曾經有一段長達數分鐘的視頻被瘋狂轉發：杭州電子科技大學圖書館門口人頭濟濟，數百學生讀者擁堵，門開處讀者飛奔而入，只為在自修室搶占一位子，場面頗為壯觀。其中的安全隱患令人擔憂，引起校領導及館領導的高度重視，于是在教學樓安裝空調、開放報刊閱覽室自修，從而緩解了自修座位“一座難求”的緊張局面。

3.4.多部門合作，拓展讀者文化的內涵和外延。

將學校心理咨詢室引進圖書館，打破了心理咨詢的嚴肅沉重和患者的不自在，在圖書館輕松愉悅的休閑氛圍中輕易地走進作為讀者的患者心里。與圖書館合作，舉辦專題圖書推介會、心理類專題講座、性格分析討論會等活動，開展閱讀心理療法，利用好書能夠怡情養性的特性，推薦讀者讀好書，塑造讀者健全的人格精神。

與學校就業指導中心聯合開展相關講座或討論會，探討人生理想、職業規劃，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，合理規劃大學生活，提供就業指導。

與新華書店合作，推出書店服務，為讀者提供圖書購買或代購服務。特別是一些時效性強的學習參考書，由于受限于圖書館圖書的不能隨意寫劃，還是有一定市場需求的，將圖書館集中采購與讀者的個人購買結合起來，可以更好的滿足讀者的個性化需求。同時讀者籍此發展為新華書店會員，享有新書閱覽租借、優惠購書等服務，還可以參加書店舉辦的名家講座、作家簽名售書、會員聯誼等讀者活動。另外，圖書館、書店與出版社三家聯合舉辦校園書市，展示最新書刊、銷售特價書，通過豐富多彩的活動大大的拓展了讀者文化活動的內涵和外延。

3.5.嘗試開展真人圖書館服務，豐富讀者的閱讀體驗。

人生猶如一本書，每個人都有一個精彩的故事、一段豐富的經歷，可以為他人帶來不同的人生體驗。真人圖書館服務，是基于對話的教育活動，它要求真人圖書與讀者之間建立一種良好的理解溝通，在面對面的交流中分享人生的經驗。高校集聚了不同專業領域的高精尖優秀人才，且善于教書育人，是最理想的真人圖書，圖書館可以將教職員工納入館藏，根據他們的專業優勢和人生經驗進行分類編目，供讀者借閱，以豐富讀者的閱讀體驗，獲得完全不同的人生經驗。

4.結論

做現代人，先做讀書人。面對“書聲不聞書夢漸消”的閱讀窘境，圖書館，尤其是擔負著培養新一代大學生的高校圖書館必須肩負起關注文化、倡導閱讀、大力培育讀者文化的重任，在大學校園內創設良好的讀書學習環境，讓讀者回歸閱讀、回歸經典，享受紙質閱讀的樂趣，建立起高校圖書館應有的文化形象和閱讀品味。

【參考文獻】

1.張維特主編，《30年中國人的閱讀心靈史》

2.王軍著，《關于高校圖書館人文精神的解讀》

3.陳君濤、丘秀文著，《高校圖書館讀者俱樂部網站建設與校園文化建設》，農業圖書情報學刊23卷第09期

4.陳虹濤著，《綠色生態的圖書館建筑》，圖書館建設2007.（1）

5.周淑英、方芳著，《高校圖書館開展真人圖書館活動探討》，河北科技圖苑2012.5.第25卷第3期