高一學生英語書面表達的潤色技巧

朱娟

摘 要： 作為語言交際能力在卷面上的體現，書面表達在高考中占較大分值，怎樣才能讓學生更出色地進行書面表達呢？文章提出，應對學生加強使用高級詞匯、高級句型及添加過渡詞的技巧訓練。

關鍵詞： 高一學生 英語書面表達 潤色技巧

作為英語考試的一大得分項目，分值高達25分的書面表達在英語教學中一直占據重要地位。《全日制高級中學英語教學大綱》明確規定：“全日制高級中學英語教學的目的是：在義務教育初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力……”書面表達是衡量學生英語綜合水平和語言應用能力的重要指標，能夠真實體現學生用英語思考的能力。然而我們在教學中發現，由于初中教學要求相對較低，學生普遍不能掌握高級句型，到了高一，他們仍然傾向于使用低級詞匯和句型，書面表達中往往存在以下問題：（1）詞匯量少，高級詞匯識記數量太少；（2）句型簡單，一篇書面表達大部分甚至全部由簡單句堆砌而成；（3）語句、段落間缺乏過渡。

提高英語寫作水平是廣大學生亟待解決的問題，教師應該在高一開展書面表達的專項訓練，在平時的書面表達專項訓練中幫助學生掌握下列潤色技巧：

一、妙用高級詞匯

高中生在書面表達中用詞要簡潔，要生動，不重復。比如：

1.We all think he is a great man. （簡單）

We all think highly of him.（高級）

2.Suddenly I thought out a good idea. （簡單）

A good idea occurred to me.或者A good idea suddenly struck me.（高級）

二、改造低級句型

在初中階段，學生已經掌握了六種簡單句的基本句型，在高一學習了定語從句和名詞性從句后，就可以把簡單句替換成并列句，乃至更加復雜、高級的復合句。同時，根據表達的需要，學生也可以靈活使用倒裝句、強調句等不同句型。具體方法有：

1.妙用定語從句

Dont take weight-loss pills.They can be harmful to our health.（簡單）

Dont take weight-loss pills，which can be harmful to our health.（高級）

2.恰到好處的被動句

Basketball is the most popular sport among students，and football is the second.（簡單）

Basketball is the most popular sport among students，which is followed by football.（高級）

3.強調句：將時間、地點、原因、方式等類型的狀語從句轉變為強調句。

I did not realize the importance of health until I suffered liver failure.（簡單）

It was not until I suffered liver failure that I realized the importance of health.（高級）

4.倒裝句：

By doing so，we can keep fit.（中級）

Only by this means can we keep fit.（高級）

5.妙用非謂語動詞：將狀語從句或并列的動詞簡化為非謂語動詞。

Follow the suggestion above，and you will keep fit.（簡單）

If you follow the suggestion above，you will keep fit.（中級）

Following the suggestion above，you will keep fit.（高級）

學生只要在草稿中寫出基本句子，然后對這些句子進行加工、改造、潤色，就能讓句子有亮點。通過對各種句型的反復訓練，可提高學生句子表達的準確性、規范性。

三、添加過渡

學生從高一開始就應當學會在語句、段落間恰當使用一些表示過渡性的詞語。常見過渡有：

1.表列舉：for instance，that is to say；first of all/firstly/in the first place，secondly，last but not least，finally；for one thing，for another等。

2.表對比：compared with （to）…；on the one hand…on the other hand；in spite of等。

3.表遞進：besides，in addition，moreover，whats more，furthermore等。

4.表轉折：however，nevertheless，yet，while，though，although，on the contrary等。

5.表結果：therefore/thus，as a result，so；Thats why /because...

6.表結論：to conclude，in one （a） word，in brief，to sum up等。

7.表個人觀點：as far as I am concerned，personally，from my point of view，as I see it等。

因此，恰當的段落劃分，精彩的句型選擇，連貫的前后語句，能使文章連接恰當，層次分明，語言暢通。通過長久訓練，高一學生掌握了這些技巧，整篇文章就能既有“骨架”，又有“血肉”，最終為文章增色添彩。