企業(yè)需求是人才培養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)

本刊記者 白亞茹

2013年1月14日，由中國可再生能源學(xué)會(huì)風(fēng)能專業(yè)委員會(huì)主辦的“2013年風(fēng)能教育專題研討會(huì)”在華北電力大學(xué)（北京校區(qū)）拉開帷幕。來自華北電力大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、東北電力大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等30余所高校代表，以及龍?jiān)措娏瘓F(tuán)、國電聯(lián)合動(dòng)力公司等10余家企業(yè)代表和風(fēng)能行業(yè)的專家、學(xué)者齊聚一堂，共同總結(jié)風(fēng)能教育的經(jīng)驗(yàn)與不足，尋求風(fēng)電人才培養(yǎng)的新思維和新計(jì)劃。

風(fēng)能教育現(xiàn)狀及存在的問題

風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展直接帶動(dòng)了企業(yè)對(duì)風(fēng)電人才的需求，風(fēng)能教育體系也逐漸呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)。然而面對(duì)當(dāng)前產(chǎn)能過剩的問題，風(fēng)能教育同樣面臨新的挑戰(zhàn)?！霸绞窃谛袠I(yè)艱難的時(shí)候，越應(yīng)該對(duì)風(fēng)電人才的培養(yǎng)提出更高的要求，培養(yǎng)有質(zhì)量的人才，滿足企業(yè)對(duì)風(fēng)電人才的需求?！比A北電力大學(xué)副校長(zhǎng)楊勇平在開幕致辭中表示。各大高校除了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、加強(qiáng)國內(nèi)外院校的交流與合作外，還采取校企聯(lián)合、國際化培養(yǎng)等多種培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色。除了本科生、研究生的教育體系初步建成之外，高職教育也在利用自身專業(yè)化、實(shí)踐性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)穩(wěn)步前行。在風(fēng)能教育不斷推進(jìn)的過程當(dāng)中，也涌現(xiàn)出了一些問題?！把芯可蜆I(yè)方向與本科生明顯不同，研究生必須做課題，然而項(xiàng)目的來源是一個(gè)主要問題。我們考慮企業(yè)可否給出具體課題，以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。” 沈陽工業(yè)大學(xué)新能源工程學(xué)院副教授邢作霞談到。河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院新能源系主任許昌也總結(jié)了目前遇到的一些困難：“專業(yè)課程雜，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力比較大。專業(yè)建設(shè)的任務(wù)也很重，參照少而且難度大，工作量評(píng)價(jià)沒有標(biāo)準(zhǔn)。此外，專業(yè)師資不足，并且引進(jìn)難度大。年輕教師比較多，科研量還比較少。”

風(fēng)電企業(yè)對(duì)人才的需求

風(fēng)能教育的目的是培養(yǎng)能夠?yàn)槠髽I(yè)所用的人才。然而，面對(duì)風(fēng)能教育這一龐大、多學(xué)科交叉領(lǐng)域的特點(diǎn)，培養(yǎng)的人才對(duì)知識(shí)的吸取存在多而不精的問題，不能較好地迎合企業(yè)對(duì)人才的需求。龍?jiān)措娏瘓F(tuán)可再生能源中心主任吳金城談到了企業(yè)對(duì)風(fēng)電場(chǎng)開發(fā)運(yùn)維人員的基本要求，也提到了在人員培訓(xùn)中遇到的問題?！拔覀?cè)诠救瞬排嘤?xùn)中主要發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題，一個(gè)是研究人員不會(huì)尋找課題，另一個(gè)是不知道如何開展課題研究。有經(jīng)費(fèi)、有設(shè)備、有軟件，卻不知道怎么用。我們集團(tuán)每個(gè)月都會(huì)要求研究人員參加安全生產(chǎn)的視頻會(huì)議，同時(shí)每天把我們集團(tuán)生產(chǎn)運(yùn)行的日?qǐng)?bào)發(fā)給他們，因?yàn)槿請(qǐng)?bào)里面有風(fēng)電機(jī)組的檢修和運(yùn)行情況。我覺得現(xiàn)在高校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)該是重學(xué)習(xí)能力、科研能力和工作組織能力的。很多企業(yè)要求新的員工到現(xiàn)場(chǎng)去是非常必要的?！?/p>

國電聯(lián)合動(dòng)力技術(shù)有限公司人力資源部經(jīng)理鄒康則從風(fēng)電設(shè)備制造企業(yè)的角度分析了風(fēng)電行業(yè)人才需求的特點(diǎn)?！帮L(fēng)電行業(yè)涉及到的專業(yè)知識(shí)比較多，這就需要人才具有復(fù)合型工程技術(shù)能力。隨著我國風(fēng)能產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，風(fēng)電自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)非常缺乏，因此需要風(fēng)電行業(yè)人才具有較強(qiáng)的國際化能力，能很好地進(jìn)行國際交流。此外，大多數(shù)風(fēng)電技術(shù)人員都要到現(xiàn)場(chǎng)去，工作環(huán)境艱苦，技術(shù)人員都要能夠在不同的氣象條件下爬上幾十米的高空，這就要求他們有較好的身體素質(zhì)和肯吃苦的精神?！绷私怙L(fēng)電企業(yè)對(duì)人才的需求，是把握風(fēng)能教育方向的重要途徑，只有明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能更好地為企業(yè)服務(wù)，提高我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

風(fēng)能教育要與時(shí)俱進(jìn)

目前，我國風(fēng)電發(fā)展進(jìn)入到轉(zhuǎn)型時(shí)期，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在進(jìn)行調(diào)整的同時(shí)也為風(fēng)能教育的發(fā)展提供了一個(gè)很好的機(jī)遇。對(duì)于今后幾年中風(fēng)能教育發(fā)展的方向，中國可再生能源學(xué)會(huì)風(fēng)能專業(yè)委員會(huì)主任賀德馨在會(huì)議總結(jié)中提出了幾點(diǎn)建議?！拔覀円呀?jīng)初步建立了一個(gè)風(fēng)電教育體系，無論是本科教育、研究生教育還是高等職業(yè)教育。風(fēng)電發(fā)展在不同階段有不同的需求與任務(wù)，風(fēng)電教育也要與時(shí)俱進(jìn)。在多元化教育體系初步建立以后，如何根據(jù)教育的不同特點(diǎn)選擇好教育模式、確定好教育內(nèi)容、設(shè)置好課程、編寫好教材以及提高鑒定能力是當(dāng)前的主要任務(wù)。”結(jié)合當(dāng)前風(fēng)能教育中存在的問題，賀德馨指出：“風(fēng)電教育既要要求學(xué)生在學(xué)校打好基礎(chǔ)，同時(shí)也要在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)做好與工程的緊密結(jié)合。每個(gè)院校在考慮設(shè)置教育模式的時(shí)候要緊密結(jié)合自己學(xué)校的特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)。風(fēng)能人才的培養(yǎng)要考慮不同方面的需求，注重綜合型、復(fù)合型、國際化和高端人才的培養(yǎng)。針對(duì)目前國家總的風(fēng)能發(fā)展規(guī)劃和風(fēng)能教育中已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的問題，確定風(fēng)能人才培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)一定要把質(zhì)量放在人才培養(yǎng)的首位?！?/p>

風(fēng)能教育是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大的工程，健全教育體系的形成并非一朝一夕。風(fēng)能教育結(jié)出的累累碩果離不開無數(shù)一線風(fēng)能教育工作者的辛勤耕耘，離不開企業(yè)與高校深入的交流與合作，更離不開老一輩風(fēng)能人對(duì)后輩的啟發(fā)與指引。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足、與國外風(fēng)能教育取長(zhǎng)補(bǔ)短旨在培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的人才，提高我國風(fēng)電行業(yè)的科研能力和國際競(jìng)爭(zhēng)力，這是我們行走在風(fēng)能教育之路上的不竭動(dòng)力，這條路或許是艱辛的，風(fēng)能人的腳步卻是堅(jiān)定的。