彭 琛,李 亮,代冀陽,殷林飛
(南昌航空大學信息工程學院,江西 南昌 330063)
近年來,國內外眾多學者對戰場要素認知處理的過程進行研究,主要有以下幾個特點。
1)僅分析戰場中的局部環境信息
王基祥在《現代戰爭的戰場環境分析》[1]一文中介紹了現代和未來戰爭環境,并介紹了其特點,重點分析了空間環境要素,但文中并沒有對海戰場和地面戰場中的元素信息進行詳盡分析。
2)僅對部分戰場要素的模型進行研究
奚大平在闡述地理要素三維表達的理論基礎上,系統地分析、探討地理要素在三維空間中不同比例尺條件下顧及地形的三維符號化表達,分別研究點狀、線狀和面狀地理要素基于地形模型的符號化表達方法[2]。其中對地理的三維建模很仔細,但是沒有突出戰場各個要素,例如海、戰斗機、衛星等戰場重要要素。
3)設計虛擬戰場中的戰場要素不夠全面
有些文獻設計了虛擬戰場和導彈,但沒有對戰場中所有要素進行分析和認知,導彈不能重構出戰場態勢。趙海龍等為給某型導彈部隊提供一個全新的演習、訓練和戰前要素熟悉平臺,設計和實現了導彈虛擬戰場環境演示系統[3]。其中并沒有涉及衛星通訊等戰場要素,也沒有涉及海戰場的相關要素。
本文通過對戰場要素的分類和分析,建立數學模型,形成對所建模型的認知處理過程。先對戰場的要素進行分類分析,并建立相應數學模型;然后,進行認知處理,將建立的模型處理成戰場要素模型。……