五步法完成英語基礎寫作的教學探討

摘要：自從2007年廣東高考英語科考卷推出大小兩篇作文以來，在日常教學實踐活動中，我們對“基礎寫作”部分的教學和應試策略作了多年的摸索探討，總結出了分五個步驟來完成這一部分任務的教學模式。

關鍵詞：廣東高考；英語寫作；五步法作文

中圖分類號：G633.34 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）17-0255-02

廣東省在高考模式方面一直都在不斷地進行改革創新，英語科的考卷也歷經改革。從2007年開始出現了“基礎寫作”和“任務型寫作”兩篇作文，這無形中就增加了題量，使得考生在完成寫作部分的任務時增加了難度。高考是選拔性的考試，既要考查知識的廣度和深度，又要考查考生運用所學知識去解決實際問題的速度。因此，如何提高考生的應試效率就成了廣大教師們的一大難題。近年來，本人在“基礎寫作”這一部分的教學方面進行了不斷的摸索探討，總結出了分五個步驟來完成這一任務的教學模式。下面試就以一例作文來說明這一寫作模式的教學過程。

基礎寫作：假設你班在舉行英文辯論會，討論廣告問題。請根據以下提示，寫一篇英語短文。

[寫作內容]

[寫作要求]

只能使用5個句子表達全部的內容。

[評分標準]

句子結構正確，信息內容完整，篇章連貫。

針對以上寫作內容和要求，我們按審題，材料信息處理，關鍵詞（句）的表達，連詞成句與加工潤色和檢查修改等五個步驟來完成這一寫作任務。

一、審題

這是一篇與廣告有關的話題作文，是一篇小論文。由于題目內容和寫作要求均沒有要求要按正，反以辯論形式寫一篇演講稿，故不需要演講稿所要求的行文格式。我們只需要把全部內容整合成五個句子，用英語表達出來就可以了。不過，這里需要提醒學生注意的是，漢語的句子是以意群來劃分的，而英語的句子卻是以句子結構來確定的。如果不使用并列句或主從復合句，一般而言，一套主、謂、賓語完整的句子就應該使用句號了。

二、材料（信息）的處理

這個步驟我們要根據實際情況把題目中的所有信息組織成五個句子。根據上面所說英語句子的特點，有時遇到給出的信息量比較多的情況下，盡量要把在邏輯上方便使用連詞、并列句或各種從句的相關內容放在一起以減少使用句號。

1.廣告現象：非常普遍，現實生活起重要作用。

2.廣告功能：告訴人們新產品的基本信息：質量、價格、用途等。

3.廣告目的：吸引消費者興趣，增加產品銷量。

4.廣告行為：廣告有時不真實。

5.應對策略：購買之前最好仔細查看，不要只聽廣告所言。

三、關鍵詞（句）的表達

選擇詞匯時，在強調準確性的前提下，為避免重復使用某一詞語，要充分考慮用詞的靈活性，盡量提供多一些待選詞匯以備連詞成句時可以靈活選用。

1.普遍性common也可以考慮用everywhere代替，起重要作用play an important partrole in

2.告訴某人謀事tell sb.About sth…，數量quantity，質量quality，價格price

3.吸引某人的興趣attract…interest，get one’s attention，潛在的potential，恰當地使用maybe一詞也可表示“有可能的”“潛在的”這一意思，消費者consumer，另外，customer（顧客）或buyer（購買者）也可以，增加increase，增加銷售數量increase the selling quantity.

4.“廣告有時不真實”這一意思可以有多種表達方法，tell lies，not to tell the truth，cheat consumers等。不要只聽廣告所言：We can’t believe what the advertisers have said，the products are not really like what the advertisers claim to be.

5.最好做某事had better do sth.檢查check，look carefully

四、連詞成句與加工潤色

玉不琢不成器，好文章是改出來的。完成這一步驟我們要做好兩方面的工作。一是要適當地使用一些連詞或插入語等，以便把五個句子連起來后能通暢流利。如and，so，or，but，not only…but also…，as a result，however，what’s more，generally speaking等。二是要考慮多使用一些好的句型結構以增加文采。如獨立主格結構、倒裝句、強調句式、動詞不定式復合結構或主從復合句等都頗能吸引閱卷者的眼球，因能在較短的篇幅里比較充分地展示語言素養而增加不少得分的亮點。如本文在提及到廣告商極力做廣告之后，也提出廣告的真實性存在疑問，這兩個句子之間就有必要使用表示轉折的連詞however以使語氣過渡自然。再如“購買之前最好仔細查看”這一句就非常適合使用It is/ was+adj.+for sb.to sth…這一句型，甚至還可以加上一句西方人都家喻戶曉的“buyer beware”以說明這個道理。

下面就是根據前面分析之后寫成的關于討論廣告的一篇小論文。

Advertisements are very common in modern society，and they are playing an important role in our life.Advertisements can tell people a lot of information about new products：the quality，price，where to get and so on.What’s more，they can also attract potential consumers’interest and help increase the selling quantity.However，customers are sometimes cheated because the products are not really like what the advertisers claim to be.So it is necessary（for us）to check the products before we decide to buy them because of buyer beware.

五、修改

在文章最后定稿之前一定要反復檢查詞匯的拼寫是否正確，上下文之間的人稱和數是否一致，時態，語態的使用是否無誤。

針對這種題型的出現，我們在平時的教學實踐中要特別強調句子結構的正確性，尤其要加強五種簡單句基本句型的訓練，讓學生知道英語的句子是以動詞為中心的，時態、語態、語氣等復雜的語法現象都是通過謂語這一部分表達出來的。過好謂語這一關，非謂語動詞的使用才有理論基礎。不然，句子結構的正確性就無從談起。另外，在課文教學過程中，我們雖然不搞語法式教學，而是采用課文整體教學法以提高學生的閱讀能力，但我們還是堅持每篇課文都選擇一到兩個長句進行句子結構分析以幫助學生提高語法水平。只要我們從高中一年級開始就采用這種教學模式，并且持之以恒，對激發學生學習英語的興趣和提高英語寫作應試能力均有很大幫助。