如何做好細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

摘要：細(xì)胞生物學(xué)是現(xiàn)代生物的前沿學(xué)科之一，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分更是在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新思維方面起到重要作用。為了保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，需要實(shí)驗(yàn)教輔人員在自身業(yè)務(wù)能力、實(shí)驗(yàn)室儀器、預(yù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)物品等各方面做好充分的準(zhǔn)備。認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備為實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量提供了重要的保障。

關(guān)鍵詞：細(xì)胞生物學(xué)；實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）17-0127-02

細(xì)胞生物學(xué)是研究細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)規(guī)律的學(xué)科，是現(xiàn)代生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)配合著課堂教學(xué)，除了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)之外，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等各方面發(fā)揮著重要作用。然而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗與前期實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作密切相關(guān)，直接影響著課程的教學(xué)質(zhì)量，因此如何做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要。以下筆者就結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾巫龊眉?xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。

一、實(shí)驗(yàn)教輔人員的綜合能力是基礎(chǔ)

作為一名合格的實(shí)驗(yàn)教輔人員，不僅需要完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，還要做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理，對(duì)其綜合能力提出了很高的要求，而良好的綜合能力也為實(shí)驗(yàn)工作本身打下了基礎(chǔ)。首先，實(shí)驗(yàn)教輔人員需要出色的業(yè)務(wù)能力。對(duì)于一名技術(shù)員，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能是最基本的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們也應(yīng)該注意到隨著教育改革和多學(xué)科融合的發(fā)展趨勢(shì)日漸主流，細(xì)胞生物學(xué)與分子生物學(xué)、基因工程等課程內(nèi)容的結(jié)合也越來(lái)越多，這就需要實(shí)驗(yàn)教輔人員不僅掌握本門(mén)課程的理論知識(shí)，在相關(guān)學(xué)科和分支學(xué)科的知識(shí)方面也要有一定涉獵。在平時(shí)多關(guān)注國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于可借鑒的實(shí)驗(yàn)技術(shù)多加學(xué)習(xí)，運(yùn)用到課程中來(lái)，積極參與實(shí)驗(yàn)方法的改良，在過(guò)程中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。其次，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是一項(xiàng)瑣碎繁復(fù)的工作，所以必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度對(duì)待實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件瑣碎物品。無(wú)論是儀器維護(hù)、細(xì)胞培養(yǎng)，還是耗材采購(gòu)、試劑配制都要保持高度的責(zé)任感，事無(wú)巨細(xì)，端正態(tài)度，在每個(gè)小環(huán)節(jié)上保證質(zhì)量，這樣才能確?？傮w工作的完成。另外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也必不可少。作為實(shí)驗(yàn)教輔人員，并不是單一的完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，在過(guò)程中的許多環(huán)節(jié)都需要調(diào)節(jié)和配合，比如實(shí)驗(yàn)教室的安排、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的協(xié)調(diào)等等，這些都需要教輔人員與任課老師和工作同事之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相配合，和諧的工作氣氛往往能在完成工作時(shí)達(dá)到事半功倍的效果。

二、實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)是保障

實(shí)驗(yàn)課程的正常運(yùn)作離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施和儀器設(shè)備的輔助，儀器設(shè)備作為研究型大學(xué)各級(jí)、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的主要技術(shù)裝備，因此，實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)就為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)提供了重要保障。細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)牽涉的設(shè)備種類(lèi)繁多，包括：離心機(jī)、恒溫水浴鍋、顯微鏡、二氧化碳培養(yǎng)箱、干燥箱、高壓鍋、冰箱等。只要是實(shí)驗(yàn)牽涉的器材，無(wú)論大小在開(kāi)學(xué)初都要進(jìn)行運(yùn)行檢查，對(duì)于較精密的設(shè)備如顯微鏡，可以通知工作人員在學(xué)期初或?qū)W期末進(jìn)行集體排查。根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，做好多媒體設(shè)備的檢查也是十分重要的，因?yàn)槎嗝襟w設(shè)備往往會(huì)被大家忽略，它不算正式的實(shí)驗(yàn)儀器，可是在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生故障也會(huì)直接影響整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，所以應(yīng)該引起重視。另外，實(shí)驗(yàn)教輔人員對(duì)于新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器要做好建賬、驗(yàn)收等工作，儀器使用中出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)報(bào)修。對(duì)于操作復(fù)雜的儀器設(shè)備建議將使用步驟條理清楚地張貼在儀器上，這樣做不僅方便了教師對(duì)學(xué)生關(guān)于儀器的講解，也為學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立操作給予了指導(dǎo)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)也要對(duì)儀器進(jìn)行檢查回收，保證下一次實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。

三、開(kāi)展預(yù)實(shí)驗(yàn)是前提

預(yù)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著重要意義。通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)不僅可以熟悉整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，而且在過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑和儀器也進(jìn)行了質(zhì)量測(cè)試。預(yù)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展可以將正式上課時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及早發(fā)現(xiàn)，通過(guò)集體備課過(guò)程中全體實(shí)驗(yàn)老師一起討論，及時(shí)地解決。同時(shí)，通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的摸索和優(yōu)化，更大限度地保證了實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性和學(xué)生操作的成功率。而對(duì)于實(shí)驗(yàn)教輔人員，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)也可以將實(shí)驗(yàn)物品的具體用量、試劑配方等確定化，清楚記錄后，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提供方便。

四、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備是根本

對(duì)于實(shí)驗(yàn)教輔人員，最根本的工作還是完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。而細(xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作一般牽涉的物品繁多，需要處理的事情也比較瑣碎，所以認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備計(jì)劃表就顯得格外重要。開(kāi)學(xué)初，收到實(shí)驗(yàn)課表后就要及時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生人數(shù)羅列出實(shí)驗(yàn)物品，檢查現(xiàn)有庫(kù)存，對(duì)于不足耗材盡早購(gòu)買(mǎi)。而對(duì)于需要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的項(xiàng)目則應(yīng)仔細(xì)計(jì)算數(shù)量、送達(dá)時(shí)間，核實(shí)無(wú)誤后再提交給動(dòng)物中心。針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程，要將實(shí)驗(yàn)原理、目的、實(shí)驗(yàn)步驟讀懂讀透，按照課程時(shí)間為試劑配制、試劑分裝、細(xì)胞培養(yǎng)等工作制訂計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃表的內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)有序地完成工作。另外對(duì)于特殊的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件，如一定量的細(xì)胞、水浴鍋溫度，秋水仙素注射時(shí)間等都要在計(jì)劃表上醒目標(biāo)注提醒自己。由于細(xì)胞生物學(xué)牽涉無(wú)菌操作，實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作量大，又比較瑣碎，只有認(rèn)真仔細(xì)地做好計(jì)劃表才能切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作沒(méi)有錯(cuò)漏，保證實(shí)驗(yàn)課程的順利開(kāi)展。

五、保證實(shí)驗(yàn)安全是關(guān)鍵

筆者認(rèn)為任何實(shí)驗(yàn)操作最重要的就是保證實(shí)驗(yàn)人員的安全，特別是對(duì)于來(lái)實(shí)驗(yàn)室上課的本科學(xué)生，一般本科生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)都比較少，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的一些操作規(guī)范也并不熟悉。一旦疏忽就可能會(huì)造成人員受傷，所以搞好實(shí)驗(yàn)室安全工作十分關(guān)鍵。首先，在課前要將實(shí)驗(yàn)室的一些基本規(guī)范向?qū)W生進(jìn)行說(shuō)明。其次，對(duì)于需要接觸有毒物品的實(shí)驗(yàn)要督促學(xué)生帶好手套、口罩，切實(shí)做好安全防護(hù)工作。此外，當(dāng)課程結(jié)束后對(duì)使用過(guò)的危險(xiǎn)品如刀片、廢針頭、EB廢物、動(dòng)物尸體、有害廢液等要進(jìn)行分類(lèi)后統(tǒng)一收集，貼好標(biāo)簽，學(xué)期末由專(zhuān)業(yè)人員集體回收處理。通過(guò)為學(xué)生灌輸安全、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室使用方法，也保證了實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量。

細(xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作量大、物品繁多，為了實(shí)驗(yàn)課程的順利進(jìn)行，需要實(shí)驗(yàn)教輔人員具備認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，專(zhuān)業(yè)熟練的業(yè)務(wù)技能，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的協(xié)作精神，以及積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的探索精神。根據(jù)以往的實(shí)驗(yàn)成果，筆者也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能通過(guò)提高自身能力、完善實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理等各方面將實(shí)驗(yàn)課程的細(xì)節(jié)調(diào)整得更合理、更人性化，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟中和，王喜忠，丁明孝.細(xì)胞生物學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]凌芳，王菊芳，黃志華.強(qiáng)化管理，提高儀器設(shè)備使用效率[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（6）：395-297.

[3]龔子?xùn)|，李曉燕.論預(yù)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器，2006，（6）：14.

[4]李玉卿，韓峻.提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量不能忽略實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2008，24（3）：468-469.

[5]楊漢民.細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)[M].北京：高等教育出版社，2000：23-79.

作者簡(jiǎn)介：許潔（1987-），女，學(xué)士，實(shí)驗(yàn)員，主要從事細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備。

通訊作者：錢(qián)潔（1970-），女，博士，高級(jí)工程師，實(shí)驗(yàn)室主任，主講《細(xì)胞學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》等課程。