問題式教學法在數學新授課中的實踐與應用

【摘 要】初中數學課堂教學離不開問題教學法。問題教學法以學生為中心，以解決問題為重點，以合作探究為載體。

【關鍵詞】問題教學 初中數學 課堂教學

問題教學法是以問題為導向，在教師的指導下，學生通過自主學習解決問題，獲取知識，從而培養學習能力和創造性的一種教學法。該教學法在19世紀以美國實用主義哲學家、教育學家杜威為代表作為一種自覺的教育流派發展起來，其核心思想是以問題為中心，通過發現問題、解決問題、檢驗問題完成知識的學習和掌握過程，強調教與學雙方在教學過程中的共同行為，并突出學生的自主學習過程。

問題式教學法很好的調解了教與學的關系，充分發揮了學生的主體作用，調動了學生的學習興趣。我通過反思自己的兩節實踐課，談談對“問題式教學法”的理解和體會。

第一節是《平移》，這節課看似簡單，實則抽象，要使學生充分理解和掌握平移的概念及性質，確非易事。為了講好這節課，我做了充分的準備，制作了幻燈片，為反映平移的效果，加入了精美的動畫。一開始，我用幻燈片向學生展示了四幅動畫，第一幅是傳送帶上運輸的物品；第二幅是沿著索道緩緩移動的纜車；第三幅是平直公路上行駛的汽車；第四幅是一個小女孩蕩秋千，從一端到另一端。通過這四幅幻燈片，來讓學生感知和認識生活中的平移，隨后我提出了第一個問題：“你能舉出生活中與以上四幅圖類似的例子嗎？”問題一出，同學們也來了興趣，紛紛舉手舉例，但有的例子是平移，有的卻不是或不全是（有旋轉地部分），這時我引導學生抓住上面四幅幻燈片例子中的特點，進一步總結出第四幅動畫不是平移的原因，從而縮小平移范疇?？吹綍r機成熟，我提出了第二個問題：“結合以上實例，請同學們給出平移的定義?！彪m然同學們的說法不盡相同，但由于前面的引導，都能說到平移最關鍵的地方，這時，我將平移的概念板書到黑板上：“一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這種圖形的變換叫做平移?！睘榱思由顚W生對平移定義及特征的理解，我以自己為例提出了第三個問題：“假設講桌是傳送帶，我將黑板擦從講桌左邊移動到右邊，這種移動是平移嗎？”同學們馬上說是，我也給予了肯定，緊接著我又提出了“如果在移動過程中，我突然將黑板擦翻過來，是平移嗎？”同學們也異口同聲說：“不是?！本科湓颍麄円仓荒芑卮鸩荒芊^來，為了說明“翻過來”不是平移，我告訴他們這叫旋轉，是以后我們將要學到的另一種圖形的變換。緊接著我又提出“剛才黑板擦從左到右是平移，在這個過程中，黑板擦是不是變成了粉筆盒？”同學們聽后都笑了，連連搖頭，我又讓他們重新觀察了前面四張幻燈片，讓他們說說平移的性質。由于我的演示，再加上對幻燈片中平移動畫的重溫，同學們馬上給出平移的特征：平移不改變圖形的形狀和大小。隨后，我又出示一個四邊形的平移的幻燈片，并讓學生們去觀察對應點連線，通過觀察和探討，同學們也很快總結出平移的第二個特征，對應點的連線平行且相等。最后，我用幻燈動畫演示了一個圖形經過各種各樣的平移，得到很多精美的圖案，同學們也對這些精美的圖案發出贊嘆聲，進一步感受到圖形平移的美妙。

第二節是《統計調查》，在導入部分，我首先設計了這樣一個問題：我校共有4200名學生，想了解全校學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節目的喜愛情況，請同學們想一想怎樣調查？一部分學生積極思考著；一部分學生馬上回答：用全面調查的方法，對全校學生逐個進行調查，然后整理收集到的數據，統計出全校學生對五類電視節目的喜愛情況。此時，我追問：用這種方法進行調查有什么優缺點？哪些學生想出了不同的調查方法？一分鐘后，一些學生舉手回答：抽取一部分學生進行調查，然后根據調查數據，推斷出整個學校學生對這五類節目的喜愛情況。這時，我強調這種調查方法叫抽樣調查，接著我將抽樣調查的概念板書在黑板上。誰能舉出一些利用抽樣調查方法進行調查的例子嗎？同學們也來了興趣，紛紛舉手舉例，其中一位同學舉例：廚師在煮一大鍋湯時，先要將湯攪拌一下，嘗一口就能知道整鍋湯的味道。這時我追問：廚師在嘗湯前，為什么先要將湯攪拌一下呢？他們回答：將湯攪拌均勻，使一口湯的味道能代表整鍋湯的味道。我又問：嘗湯可以估計出整鍋湯的味道，和全面調查有所不同，用的是抽樣調查的方法。你能說出抽樣調查的一些特點嗎？他們回答：用一部分代表全體。通過你問我答，紛紛討論，學生了解抽樣調查的必要性和簡單隨機抽樣調查，初步體會樣本估計總體的思想。本節課導入部分所設計的幾個問題，旨在激發學生求知的興趣，通過多元、開放的師生互動，既活躍了課堂氣氛，又提升了學生對新知探究的渴求度，為隨后新課的探究變得順理成章和簡單。

總之，這種教學法不僅讓學生獲取了知識，而且培養了學生的邏輯思維能力和自主探究的能力。該教學法是適用于初中數學課程教學的行之有效的好方法。當然由于學生的素質有限，在實施的過程中必將受到各種阻力與挑戰，這就更加要求教師在實施的過程中要持之以恒，相信經過努力，一定會有豐碩的收獲。