把家變成動物園

妙趣作文課

碰到寫家人的文章，老師多半會這樣要求大家：細心觀察的同時，要寫出家人的獨特之處。這下，有的小朋友犯難了，細心觀察：“爸爸長著一雙眼睛，一個鼻子，一個嘴巴。”獨特之處：“爸爸健壯而富有男子氣，說起話來嗓音渾厚。”可再看看別的同學(xué)的作文，他們的爸爸也都是這樣的，這么多男子氣的爸爸擺在一起，獨特和新意又在哪里呢？

為了解決同學(xué)們的困惑，大貓老師想了個辦法，她要讓同學(xué)把家人通通變成動物！把家人變成動物，一篇好文章就能來了！

把人通通變成動物？同學(xué)們瞪圓了眼睛，這是哪門子的法術(shù)？用這樣的法術(shù)能寫作文？

說變就變！大貓老師拿出了第一本繪本。

繪本的開頭，就見一個小男孩站在動物園的大門前向我們揮手致意，男孩的頭頂上懸掛著“歡迎光臨”的標(biāo)牌，我們被男孩引進了他家獨一無二的動物園后，男孩一一介紹著這座動物園里的成員：

他是個小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會模仿別人；他爸爸是只獅子，最愛吃肉，不愛吃蔬菜，早上脾氣不太好，叫起來像獅子吼；他奶奶每次回家都會帶回油炸豆腐和飯卷，這都是傳說中狐貍最愛吃的東西，所以男孩自然地將奶奶和狐貍聯(lián)系在了一起。而奶奶又是一位“老來俏”，每天出門前都將自己打扮得光鮮亮麗，讓人想起傳說中精通易容術(shù)的狐貍，所以奶奶是他家這座動物園里當(dāng)之無愧的狐貍！而家中年紀(jì)最長的老祖宗太奶奶呢？“她是只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒，雖然她平時只會說‘啊’‘嗯’。可是只要和她在一起，大家都會覺得很溫暖，很溫暖。”

這個繪本里，男孩沒有過度抒情，也沒有去渲染家人的光輝形象，更沒有什么華麗的辭藻，可就在男孩的話語里，我們感受到了這個家的熱鬧與和諧，扮演著家中頂梁柱的爸爸媽媽各有各的癖好，但仍不失為最可愛、真實的爸爸媽媽；不服老的奶奶通過把自己打扮得漂漂亮亮來表達對生活的熱愛，而老祖宗雖然行動遲緩，語言單調(diào)，可有她在，家里就像有一根“定海神針”一樣，把大家牢牢地凝聚在一起。

大貓老師說：“男孩的家是個動物園，你家也可以是個動物園，我們都非常非常想?yún)⒂^你的家，用你精彩的文章給我們發(fā)一張?zhí)貏e的門票吧！”

我家是個動物園！多新鮮！同學(xué)們奮筆疾書，有的寫道：“我爸爸是只噴火龍，因為他什么東西都喜歡烤著吃。”這么一個特點寫出來，不管是同學(xué)自己還是大貓老師都喜形于色，這就是比“英俊瀟灑”獨特多了的特點呀！嘿，真想不到寫作文還真有些好玩的法術(shù)呢！

看完了第一本繪本，大貓老師又拿出一本《小怪獸》來，有的同學(xué)一看到小怪獸的封面，就大叫起眼熟來。可不，《小怪獸》的作者昆廷布萊克是兒童文學(xué)作家羅爾德達爾的“御用”畫家，達爾書中那些信馬由韁卻靈氣四溢的插圖全部是由昆廷完成的。

《小怪獸》說了一對情侶喬治和貝拉，有一天收到了一個包裹，包裹里竟然是一個粉嫩可愛的嬰兒，嬰兒是那樣地討人喜歡。但有一天，小嬰兒變成了一只叫聲嚇人的禿鷲；然后又變成了一只撞翻所有家具的，滿是破壞性的小象；接著又從小象變成了一只渾身臟兮兮，滴著泥點的豪豬！

寫作就是挑自己最喜歡的方式說自己想說的話，與其用“英俊瀟灑”“賢惠美麗”這樣泛泛的詞匯來概括家人，不如用你們心生親近的“動物”“怪獸”來寫一篇熱熱鬧鬧的家的文章，也許在你的新文章里，爸爸媽媽等家庭成員并沒有“高大全”的豐滿形象，但是這樣的文章，當(dāng)你以后再度翻看時，一定會因為那份熱鬧和真實而感到溫暖。

大貓老師對同學(xué)們說，有人這樣詮釋家：“家，就是可以隨意放屁的地方。”在家里，我們總是最真實的。你的家中，家庭成員會不會有時也像一個不折不扣的怪獸一樣呢？他們像什么怪獸，他們做了什么？這和“丑化”沒有關(guān)系，我們在家中總會大大咧咧的，說起話來口無遮攔，行為也不拘小節(jié)，但因為有愛，就算再怎么脾氣暴躁，行為粗野，最終也會從一個“小怪獸”蛻變成一位彬彬有禮、滿懷溫暖和愛意的家庭成員。

更更可怕的變化還在繼續(xù)，它又變成了一只脾氣暴躁的噴火龍，它一會兒把地毯燒焦，一會兒又對著賣彩券的老太太噴火……當(dāng)一系列的變化看似永無止境時，怪獸突然在某一天變成了一位彬彬有禮的年輕人，而喬治和貝拉已經(jīng)變成了頭發(fā)花白的老人。昆廷的這本繪本從夢幻的“郵寄嬰兒”開場，但卻真實地書寫了孩子在成長過程里的變化，以及父母對孩子的忍耐與包容。

大貓老師說：“男孩的家是個動物園，你家也可以是個動物園，我們都非常非常想?yún)⒂^你的家，用你精彩的文章給我們發(fā)一張?zhí)貏e的門票吧！”

我家是個動物園！多新鮮！同學(xué)們奮筆疾書，有的寫道：“我爸爸是只噴火龍，因為他什么東西都喜歡烤著吃。”這么一個特點寫出來，不管是同學(xué)自己還是大貓老師都喜形于色，這就是比“英俊瀟灑”獨特多了的特點呀！嘿，真想不到寫作文還真有些好玩的法術(shù)呢！

看完了第一本繪本，大貓老師又拿出一本《小怪獸》來，有的同學(xué)一看到小怪獸的封面，就大叫起眼熟來。可不，《小怪獸》的作者昆廷布萊克是兒童文學(xué)作家羅爾德達爾的“御用”畫家，達爾書中那些信馬由韁卻靈氣四溢的插圖全部是由昆廷完成的。

《小怪獸》說了一對情侶喬治和貝拉，有一天收到了一個包裹，包裹里竟然是一個粉嫩可愛的嬰兒，嬰兒是那樣地討人喜歡。但有一天，小嬰兒變成了一只叫聲嚇人的禿鷲；然后又變成了一只撞翻所有家具的，滿是破壞性的小象；接著又從小象變成了一只渾身臟兮兮，滴著泥點的豪豬！

寫作就是挑自己最喜歡的方式說自己想說的話，與其用“英俊瀟灑”“賢惠美麗”這樣泛泛的詞匯來概括家人，不如用你們心生親近的“動物”“怪獸”來寫一篇熱熱鬧鬧的家的文章，也許在你的新文章里，爸爸媽媽等家庭成員并沒有“高大全”的豐滿形象，但是這樣的文章，當(dāng)你以后再度翻看時，一定會因為那份熱鬧和真實而感到溫暖。

大貓老師對同學(xué)們說，有人這樣詮釋家：“家，就是可以隨意放屁的地方。”在家里，我們總是最真實的。你的家中，家庭成員會不會有時也像一個不折不扣的怪獸一樣呢？他們像什么怪獸，他們做了什么？這和“丑化”沒有關(guān)系，我們在家中總會大大咧咧的，說起話來口無遮攔，行為也不拘小節(jié)，但因為有愛，就算再怎么脾氣暴躁，行為粗野，最終也會從一個“小怪獸”蛻變成一位彬彬有禮、滿懷溫暖和愛意的家庭成員。

更更可怕的變化還在繼續(xù)，它又變成了一只脾氣暴躁的噴火龍，它一會兒把地毯燒焦，一會兒又對著賣彩券的老太太噴火……當(dāng)一系列的變化看似永無止境時，怪獸突然在某一天變成了一位彬彬有禮的年輕人，而喬治和貝拉已經(jīng)變成了頭發(fā)花白的老人。昆廷的這本繪本從夢幻的“郵寄嬰兒”開場，但卻真實地書寫了孩子在成長過程里的變化，以及父母對孩子的忍耐與包容。