農(nóng)村初中音樂(lè)課堂教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及建議

【摘 要】新課程實(shí)施以來(lái)，我縣初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量明顯提高，但仍存在影響教學(xué)效益提升，制約教師專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。本文結(jié)合實(shí)際提出了幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題和幾點(diǎn)兒建議，以期得到關(guān)注和借鑒，以便提高課堂教學(xué)有效性。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 音樂(lè)教學(xué) 問(wèn)題 建議 有效性

新課程改革全面實(shí)施以來(lái)，我縣大多數(shù)初中音樂(lè)教師經(jīng)過(guò)了上崗專業(yè)培訓(xùn)，基本上能夠依照課改所提倡的新理念和新方法組織實(shí)施課堂教學(xué)。音樂(lè)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法、教學(xué)方式及教學(xué)手段發(fā)生了明顯的變化。

但在聽(tīng)評(píng)音樂(lè)課及與音樂(lè)教師的座談交流中，筆者也發(fā)現(xiàn)了一些需要解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在與蔓延，勢(shì)必會(huì)妨礙音樂(lè)課堂教學(xué)改革的深化以及新理念的落實(shí)，影響著課堂教學(xué)效益的提高，制約著音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的全面發(fā)展。筆者就這些問(wèn)題進(jìn)行了整理，并提出了相應(yīng)的整改建議。

一、音樂(lè)課堂教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題

（一）教學(xué)方法欠改進(jìn)

在音樂(lè)課堂教學(xué)中，長(zhǎng)期以來(lái)，教師多采用以自己為中心的“說(shuō)唱”教學(xué)方法。課堂成了教師獨(dú)自表演的舞臺(tái)，一節(jié)課45分鐘，教師往往要么是講授樂(lè)理知識(shí)，滿堂灌，枯燥乏味；要么是以個(gè)人為中心，教唱一首歌，形式單一。有一次，聽(tīng)一個(gè)教師的課，整節(jié)課她一直在唱，坐在琴凳上沒(méi)有離開(kāi)半步，完全靠指手畫(huà)腳的動(dòng)作來(lái)指揮學(xué)生，不管學(xué)生學(xué)得怎么樣，教師只管按照自己設(shè)計(jì)的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，沒(méi)有情感體驗(yàn)，沒(méi)有體現(xiàn)“以審美為核心”的音樂(lè)教育。對(duì)這樣的音樂(lè)課，學(xué)生不喜歡上，有的甚至昏昏欲睡，或者想干什么就干什么，因此難以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這種缺乏師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂沉悶，單一陳舊的教學(xué)模式，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）教學(xué)手段少創(chuàng)新

一部分教師已經(jīng)習(xí)慣了陳舊的教學(xué)方法和單一的教學(xué)手段，上課圖省事，安于現(xiàn)狀，不知道借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者有多媒體也讓它們束之高閣，更別說(shuō)運(yùn)用其他的教具來(lái)輔助音樂(lè)課教學(xué)了。

現(xiàn)在大部分班級(jí)都安裝了電腦，因此在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段和教學(xué)資源更加豐富，更有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

（三）師資隊(duì)伍水平低

在全縣音樂(lè)教師隊(duì)伍中，有一少部分是專科班或中師畢業(yè)的，有一部分是兼職的，他們沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的專業(yè)教育，平時(shí)接受專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也非常少，他們的音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)技巧，不適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的要求。

（四）教學(xué)設(shè)施顯落后

教學(xué)設(shè)施跟不上音樂(lè)課教學(xué)需要。有一些學(xué)校，音樂(lè)教學(xué)得不到足夠的重視，只有一架舊電子琴，上課時(shí)老師唱一句，學(xué)生跟一句，用手打打拍子，然后先識(shí)譜，再唱歌，剩余時(shí)間聽(tīng)錄音。聽(tīng)錄音也是用手提錄音機(jī)和劣質(zhì)的磁帶，硬件設(shè)施嚴(yán)重不足。教師上課很累，學(xué)生學(xué)著沒(méi)有興趣。

二、針對(duì)以上問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議

（一）師資隊(duì)伍要加強(qiáng)

加強(qiáng)培訓(xùn)工作，建設(shè)一支適合初中音樂(lè)教學(xué)需要的教師隊(duì)伍。針對(duì)農(nóng)村音樂(lè)教師緊缺問(wèn)題，我們要穩(wěn)定音樂(lè)教師隊(duì)伍，調(diào)配好音樂(lè)教師的分布，并加強(qiáng)培訓(xùn)工作，不斷提高音樂(lè)教師的綜合素質(zhì)；積極發(fā)揮業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)教師的作用，穩(wěn)定他們的專業(yè)思想，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)技能和水平；對(duì)有音樂(lè)愛(ài)好的能基本勝任音樂(lè)課的教師，要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)修，主動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高他們的教學(xué)技能和水平，使音樂(lè)教師隊(duì)伍得以壯大。

（二）教學(xué)方法需創(chuàng)新

音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體， 過(guò)去以教師為主體的音樂(lè)教學(xué)方法已不能適應(yīng)當(dāng)今教育改革發(fā)展的需要。教師應(yīng)在科學(xué)組織和精心安排下，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在唱歌中獲得新的知識(shí)和技能，從而在心靈上得到美的感受。要面向全體學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富他們的想象力，提高他們的創(chuàng)造力，愉快主動(dòng)地學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）教學(xué)手段要先進(jìn)

學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。使用多媒體教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；看錄像是進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)的有效的電教媒體，通過(guò)直觀的展示教學(xué)，使學(xué)生能夠感受到音樂(lè)作品的意境美；聽(tīng)音樂(lè)能豐富學(xué)生的想象能力，滿足學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)欣賞。教師還可以運(yùn)用其他的教具來(lái)輔助音樂(lè)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。

（四）教學(xué)設(shè)施應(yīng)更新

不少學(xué)校音樂(lè)教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋陳舊，這是制約音樂(lè)教學(xué)發(fā)展的主要原因之一。要解決這一問(wèn)題，首先，有關(guān)部門應(yīng)該給學(xué)校配備必需的音樂(lè)教學(xué)器材。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新教育觀念，重視學(xué)生全面發(fā)展，為音樂(lè)教學(xué)添置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，并充分信任音樂(lè)教師在素質(zhì)教育中的重要作用，尊重他們的個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第三，音樂(lè)教師要發(fā)揮自身主動(dòng)性，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在工作上轉(zhuǎn)變消極等待的思想，立足現(xiàn)有條件，最大限度地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

總之，農(nóng)村初中音樂(lè)教師要結(jié)合自身的教學(xué)工作實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)行為，不斷調(diào)整自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法與手段，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，音樂(lè)教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高課堂教學(xué)的有效性，只有這樣，我們的音樂(lè)課堂教學(xué)才能有序、高效地進(jìn)行，才能收到事半功倍的效果。