剖析新課標下高中政治教學中的“整合藝術”

【摘 要】隨著我國市場經濟體制的不斷發展與完善，我國在實現了與世界接軌的同時，受經濟一體化和競爭全球化的影響越來越大。其實，經濟競爭從根本上來說就是人才的競爭，青少年作為我國民族的希望，是推進我國未來經濟發展和社會主義建設的主要群體。高中政治教學作為培養學生思想道德素養和政治素養的關鍵學科之一，受到了我國政府前所未有的關注。

【關鍵詞】剖析 新課標 高中政治教學 整合藝術 可持續發展

隨著《初中思想品德課和高中思想政治課貫徹黨的十八大精神的教學指導建議》的正式下發，如何培養思想道德修養和專業技能兼具的高素質人才成為我國教育領域發展過程中的重點和難點問題。深化教學改革、發揮德育功能、創新高中政治教學模式，增強高中政治教學的實效性，提高教師的教學質量，提高學生的學習效率，注重學生的人格培養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀成為我國高校政治教學解決和處理學生高中政治學習功利化的必然走向。

一、高中政治教學中“整合藝術”的優勢

隨著我國基礎教學課程改革的不斷深入，如何將先進的教學輔助設備和傳統教學方式進行有機的結合成為提高我國高中政治教學的實效性、培養學生高尚的道德情操和堅定的政治立場的關鍵。越來越多的高中政治教學在進行教學過程中都或多或少的應用到了“整合藝術”，有效地提高了高中政治教學的有效性。

（一）激發了學生的學習熱情

高中政治教學相較于其他的教學科目而言，教學內容理論性和邏輯性較強，教材中很多的理論知識多過于抽象，學生在學習的過程中只通過教師灌輸式的教學是很難充分的理解教材內容所要表達的實際意義，再加上由于學生在高中教育階段的壓力較大，很容易致使學生在學習過程中出現厭學和抵觸心理；同時，由于部分教師受傳統的教學觀念的影響，在教學過程中所采取的教學方式和教學手段過于落后，無法滿足學生學習的需求，學生在高中政治課程教學過程中無法體會到成功的快樂。少數教師通過在教學過程中引用多媒體教學，借助多媒體信息技術，將抽象的教學內容借助圖片、音頻以及視頻等方面進行整合，讓教學內容能加直觀、生動、形象的展示在學生面前，不僅充分激發了學生對高中政治學習的興趣，還在一定程度上提高了學生對知識的掌握程度。

（二）擴寬學生的知識面

現階段，部分高校的教師在進行政治教學過程中還是沿用著傳統的以說教式為主的灌輸式教學，教師在政治課程教學過程中，完全按照教材中規定的內容進行復述，由于政治教學的理論性和邏輯性較高，教師在政治課程教學過程中又過于重視學生對理論知識的掌握程度的提高，在教學過程中將所有問題的答案統一化、規范化，學生在學習過程中只需要將問題的標準答案記下來即可，在一定程度上限制了學生創新思維和發散思維的養成。而在新課標的相關要求下，教師在進行高中政治教學中通過引入信息技術，打破了學生在傳統教學過程中的固定學習模式，由于網絡技術不受時間和空間的限制

（三）理論教學和實踐教學相結合

受傳統教學觀念的影響，部分教師在教學過程中將教學重點全部放在了學生對政治知識的掌握程度方面，而忽視了學生對政治基礎知識實際運用能力的培養，致使越來越多的學生出現了“高分低能”的現象，并不符合我國經濟發展和社會建設對人才的要求。而信息技術的出現和多媒體教學設備的應用則很好地解決了這一問題，教師在政治課程教學過程中可以通過信息技術在網上搜索一些與教學內容相關的政治方面的時事新聞，讓學生結合自己所掌握的政治知識闡述自己對時事新聞的看法，培養學生對時事、對政治的敏感度，重視理論教學和實踐教學相結合，提高學生對政治知識的實際運用能力，增強高中政治教學的實效性。

二、高中政治教學中的“整合藝術”需要注意的問題

（一）整合過于流程化和形式化

隨著我國教育體制的不斷深入改革，越來越多的教師在教學過程中都對自身的教學方式、教學手段進行了嘗試和創新、補充和完善，多媒體信息技術憑借自身獨具的教學優勢被教師大范圍的應用在各個學科的課堂教學過程中。雖然，教師通過使用多媒體教學設備將教學內容進行了簡化，在一定程度上為政治課堂教學的順利開展奠定了基礎。

（二）過度依賴多媒體信息技術

多媒體信息技術的應用不僅能夠激發學生的學習興趣，幫助學生進行自主式的高中政治學習，并且在一定程度上提高了教師的教學質量和學生的學習效率。但是，隨著多媒體信息技術實際效用的不斷體現，越來越多的教師在教學過程中大量的、頻繁的應用多媒體信息技術進行高中政治教學，將多媒體信息技術作為教學的主要方式和手段，教師在課堂教學過程中的具體作用和角色定位越來越模糊，長此以往，會嚴重限制教師主觀能動性的發揮，不利于教師綜合素質的整體提升。

總 結

總而言之，由于高中政治教學具有一定的科學性和嚴謹性，目前，新課標下高中政治教學中的“整合藝術”在實踐過程中還有很多的不足和漏洞，還需要教師結合具體的教學經驗不斷地對“整合藝術”進行補充和完善，積極摸索和建立一套新型的教學模式，將信息技術和教學內容進行有機的結合，加強政治教育教學理論學習和實踐研究，力求為我國培養更多的思想道德修養和專業技能兼具的高素質專業人才，為促進我國的經濟發展和社會建設做出應用的貢獻。

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