掌握詞匯學習法，擴充英語詞匯量

詞匯在英語學習中非常重要。不管一個人的語法學得多好，不管他的語音有多漂亮，但是如果他沒有足夠的詞匯來表達自己的感情或理解對方的觀點和想法，就無法用這門語言同別人交流。英語詞匯具有數量大和缺乏系統的規律性等特點，這給英語學習造成很大的困難。

有些同學記單詞只是孤立的逐個記憶，以為一個單詞連續不斷地念上十幾遍就可以掌握了，實際上并沒有理解這些單詞，過一段時間就把這些單詞忘得一干二凈。下列辦法才是記憶單詞，擴大詞匯量的有效手段。

一、用構詞法來掌握單詞的變化規律

常用構詞法有下列幾種：前綴、后綴，合成和轉化。

1. 常用前綴詞有a- asleep， alone， ahead， awake；/dis- disappear， discourage， disappoint， etc.； /en- encourage， enable， etc.；/in-（il-/im-/ir） invisible， illegal， impossible， irregular， etc.；/inter- international， interaction， etc.；/mis- mistake， misunderstand， etc.；/re- return， reunite， remarry， etc.；/tele- telephone， telegraph， telescope， etc.；/un- unfit， unkind， unfair， unknown， etc.

2. 常用后綴詞有名詞加-er，如farmer， fighter， etc.

此外 –ese/-ian / -ist/ -ment/ -ness/ -or/ -tion/ -sion；

形容詞加-al，如physical， chemical， etc.

此外-an/-ern/ -ful/-able/ -ish/ -ive/ -y/ -less/ -t；

動詞加-fy，如terrify， satisfy， etc.和-ize organize， realize， etc.；

副詞加-ly，如badly， truly， angrily， carefully， etc. 和-ward（s） towards， forward， downward， etc.；

數詞加-teen，如thirteen， fifteen， nineteen， etc. 和-ty，

如forty， fifty， eighty， etc. 和-th，

如twelfth， twentieth， hundredth， etc.

3. 合成

合成名詞：boyhood， breakfast， dining-room， football，

bookmark， bedroom， sitting-room

合成形容詞：good-looking， man-made， full-time，

warm-hearted， world=famous

合成動詞：overthrow推翻， whitewash粉刷

合成副詞：however， maybe， wherever

合成代詞：himself， everyone， nobody， someone

4. 轉化

hand n. 手—— hand vt. 遞

break n. 休息—— break vt. 打破

empty adj. 空的——empty vt. 倒空

back n. 背部 ——back adj. 后面的 adv.后面地

cool adj. 涼爽的—— cool vt. 使涼快

crowd n. 人群—— crowd vi. 郡集，擠滿

二、用對比法來理解單詞

1. 同義或近義詞對比。例如：factory， plant， mill， works等都表示“工廠”，但其內涵是有區別的：factory是指一般工廠，如car factory （汽車廠）；plant指重工業工廠，如steel plant（煉鋼廠）；mill則主要是指輕工業工廠，如paper mill（造紙廠）；works則主要指機器儀器制造廠，如tractor works（拖拉機廠）。弄清詞的基本含義，記憶單詞就方便多了。隨著學習詞匯的增多，學生可將同義詞或近義詞之間的特點加以歸納和分析，這樣對單詞的印象就會深刻得多，記憶起來就容易得多。

2. 反義詞對比。將一些詞義相反或相對的詞，雙雙對對加以記憶，比孤立的記憶單詞容易得多。如far （near）， good （bad）， difficult （easy）， busy （sell）， love （hate）， always （never）等單詞都可用對比方法記憶。

3. 結合單詞的音、形、義對比記憶。有些單詞同形、同音而意義不同，如bank n. 河岸—— bank n. 銀行；pass vt. 通過、及格——pass n. 通行證。有些單詞同形、異音、異義詞，如lead [li：d] n. 領導——lead [led] n. 鉛。有些單詞音同而詞形及詞義均不相同，如，weather——whether， see——sea， right——write。

4. 拼寫易混的詞對比記憶

如except/expect， form/from， clear/clean， meat/meet， warm/warn， though/through， public/ publish， glass/grass， difficult/different， 以上這幾組詞的詞形相近，經常發生混淆現象。不如把它們放在一起對比著記，弄清它們之間的不同拼寫，發音和詞義。

三、用聯想對比掌握詞匯的用法

當單詞學到一定的程度，可以用聯想歸類法來記憶單詞，這種方法記憶的詞匯在頭腦里保持時間長。

1. 通過記短語或句子來加深對單詞的印象

在學習英語單詞的過程中，要通過記憶短語和句子來加深對單詞的印象，達到掌握并運用單詞的目的。如有的單詞除了掌握基本的詞義外，還要掌握與其他詞搭配的所形成的不同的詞義。以動詞get為例，就有get up， get off， get on， get into， get in， get out等短語，如果掌握了這些短語，get這個單詞就學活了。又如：在學習house和home，listen和hear等單詞時，也可以通過句子來記憶。1） My family moved into a house to set up a new home. 2）Though I listened carefully， I couldn’t hear it.

2. 通過句子或詞組來分析掌握單詞的各種詞類和詞義

有許多單詞具有不同的詞類和詞義，正確區別和運用具有不同詞類和詞義的單詞，既有助于對單詞的全面認識，也有助于記得牢，用得活。如要學習light這個單詞，可以通過詞組和句子來掌握。1） Turn on （off） the light， please. （n. 燈） 2） Light travels faster than sound. （n. 光） 3） Light （up） a lamp. （v. 點燃） 4） The box is very light. （adj. 輕的）

3. 單詞的分類記憶

把單詞分門別類的進行記憶大有好處。平時可以根據自己掌握的詞匯進行分類，集中記憶。隨著詞匯量的增加，還可以充實各類詞匯的內容。如人體器官包括head， forehead， eye， eyelid， eyebrow， nose， ear， mouth， tooth， jaw， neck， chest， back， arm， hand， stomach， leg， foot等，家禽、家畜包括dog， pig， hen， cock， chicken， rabbit， hare， donkey， horse等，交通工具包括car， bus， plane， train， ship等。單詞在輸入人腦之前經過系統整理，輸入時人腦只需要進行短暫的思維活動進一步整理記憶就能達到長時記憶。

另外可以把功能相同或相近的詞放在一起記憶，如把口頭做的各個動作（say， speak， shout， spit， sing， eat， drink， blow， taste等），手做的各個動作（pull， push， feel， shake， steal， take， bring等），腿部做的各個動作（walk， step， jump， stand， dash， rush等），表達情感的形容詞或動詞（sad， happy， glad， sorry， pleased， love， like， hate， dislike等）放在一起記憶。尤其在學新單詞時，有意識地把它歸入相應的一類中去，這種方法對單詞的持久記憶大有補益。

四、在語境中活學詞匯

通過上下文來學習詞匯一方面可以擴大詞匯量，另一方面可以了解目的語的文化知識。學生可以通過語境所提供的信息對出現在該語境中的生詞進行猜測，從而習得這個單詞，記住這個單詞的意義，并在各種場合去使用它。

在英語學習中要廣泛閱讀，學會通過上下文猜測詞義。一般來說，想牢固記住一個單詞，至少必須在20至30個不同的語言環境里接觸這個單詞，隨著對這個單詞意義、用法的理解不斷加深，這個單詞也就在頭腦中生根了。

總而言之，要把單詞掌握好，做到運用自如，就必須加強實踐，多讀，多記，勤練，勤思考。還要抓住記憶的最佳時機：單詞在短時間記憶中得到重復才能儲存在長時記憶中，而重復的時間與保留在長時記憶中的記憶痕跡的強度成正比。單詞的記憶需要八次反復，才能永久性地記憶在腦子里。開始時單詞及容易忘記，因此，對單詞進行復習的時間越多，單詞的保持就越好。