構建以校企聯盟為特色的綜合實踐活動校本課程

【摘 要】浦沿小學地處國家高新企業示范區——杭州市濱江區，豐富的企業資源與人才儲備催生了浦沿小學的教育創新計劃“校企教育聯盟”，為學生提供職業體驗與實踐的平臺，通過開放的教育活動與互動的交流機制，促成學校辦學理念、管理體制、課程設置、評價機制等的變革，并通過螺旋式的合作行動研究的開展，帶動并真正引發學校的整體變革，最終夯實并提升學校生存和發展的實力。

【關鍵詞】校企聯盟 合作 校本 課程

校企教育聯盟是為了“充分發揮高新區獨特的優勢資源，整合教育力量”“開展深層次、雙贏互利、多模式的校企合作活動，為孩子的健康成長創設大教育環境”而組建的。

在具體的實踐操作上，我們從學生認知水平出發，精心設計了“體驗中認知企業”“合作中開發課程”“感悟中飛揚夢想”三大板塊系列活動。

一、體驗中認知企業

（一）企學日活動

學校每學年都安排1-2天時間，以年級為單位，組織各年級學生參觀高新企業，比如中南卡通的動漫設計制作、中控科技的機器人設計制作、春暉自動化長廊、東方通信的國家級國際學生交流基地，都是學校課程開發、學生綜合實踐體驗得天獨厚的資源。

每一次活動前，校企執行委員會會向學生提供企業網址和相關介紹材料，為參觀活動做前期鋪墊。活動后，又會通過班隊活動、晨（午）間交談等形式組織學生暢談感想，撰寫文章。

（二）企業文化大講堂

“校企教育聯盟”專設“企業文化大講堂”，邀請聯盟成員單位來校講座，是希望通過企業家談創業、企業精英大講堂等，讓學生更深層次地了解、認識企業的發展歷程、成功策略、企業家的創業歷史、企業精英的職業行為與成長經歷，以及他們所擔負的社會責任，幫助學生形成一定的職業認識，并確定正確的價值取向。特別是為了要實現“讓中國孩子擁有原創動畫片”的這一夢想，中南卡通有300頁之長的企劃案；為了做出全國動力維持最久的電池，恒生電子請了5位博士進行制作電池的分層步驟解析；為了造出優質汽車，吉利集團要求從焊接每一塊鋼板、擰好每一個螺絲做起等等的事例，所給予孩子的精神體驗不是一般的活動所能達到的。

（三）企業精英職場秀

每個企業的背后，特別是一些成功企業，都會有一群執著的精英在引領。邀請這些在企業的發展中占據引領地位、掌握核心技術、又擁有濃厚社會責任感的精英人物，讓他們講述企業的故事，講述自己的故事，更能夠讓今天的孩子異想天開。如我校在2011年請中南卡通的動畫創意執行總監為孩子介紹自己的成長經歷，他不僅向學生講了他個人成功之路是因為有夢想導航，也講了動漫之都的整個動畫產業也是因為當時懷揣“讓中國孩子看中國原創動畫”的夢想才會在動漫界立于不敗之地。

二、合作中開發課程

針對高新企業專業人員的優勢和學校師資缺乏的現狀，我們進行校企聯合課程開發，吸納企業志愿者和家長作專業指導，使學校課程內涵更豐富，更具有區域特色。

（一）建立動漫館，開發動漫課程

在中南卡通專業團隊指導下，一座很卡通很現代的校園動漫館已正式向學生開放。它將展示學生優秀動漫作品、動漫制作，中南卡通最新產品和衍生物，也將是學生學習、交流、制作、欣賞作品的動漫樂園。動漫課程以選修課形式進行，在中高年級學生自愿報名基礎上，分批進行，組建動漫社團，每批15人左右。安排專人或企業志愿者兼職人員對學生輔導，每周活動2小時。學習動漫知識，腳本創作，用陶藝作品或紙工藝品進行簡單的動漫制作。鑒于動漫課程濃厚的創意，學校計劃在下一學年普及為必修課程。

（二）組建機器人、航模、氣象等社團

中控科技是中國自動化領軍企業，機器人“海寶”在上海世博會上獨領風騷，孩子們一直希望能在中控科技人才、技術的支持下，有學校自己的機器人社團、航模社團。

機器人、航模，不僅要有資金，更要有技術。目前，在企業志愿者的幫助下，社團學生已開始學習機器人、航模組裝，了解一些原理，參加一些機器人、航模比賽。航模社團還在杭州市獲得團體一等獎。

杭州氣象臺也是校企教育聯盟成員單位，學校成立氣象社團，與其合作項目主要有：校園氣象站建設與管理，參觀氣象博物館，參與網上氣象博物館活動，普及氣象知識和氣象防災減災知識。

目前，氣象社團每天摘錄校園氣象站信息，向師生發布。每學期參觀、講座，氣象知識學習交流活動開展正常。

三、感悟中飛揚夢想

（一）小眼睛大視界論壇

學校每學年安排5至6年級學生以“我眼中的XXX”“假如我是XXX”“XXX，我的責任”等為主題，舉行“小眼睛大視界論壇”活動。班級論壇由班主任老師組織班級家委會成員參與；校級論壇由德育處組織，校企聯盟單位成員參與。

班級小論壇：在已參加過的“校企教育聯盟”體驗活動后讓孩子在自己的班級暢談自己的感受、社會觀點和志向。

校級大論壇：由班級小論壇精選出部分同學參與論辯。論辯活動邀請聯盟成員單位人員、師生和家長代表等做嘉賓現場評價，5至6年級全體學生參加并參與現場互動提問。

（二）創意場

高新企業最大的特質是創意。無論是孩子的自身發展還是他今后成為高新企業的人才規格需要，其求知的興趣、勤于動手和動腦的習慣、創新意識和創新能力的培育以及文化視野和思維空間的開闊等都要有一個平臺。創意場活動就是為孩子的發展提供了這樣一個學習、交流和展示的平臺。

我們學校設立創意節的目的，并不在于學生有多少發明與創造，而在于讓學生敢于暢想和創新，鼓勵學生勇于實踐、敢于創新。

四、寫在后面的話

緊密結合學校校訓和學生規格的校企教育聯盟行動，是學校教育內容的重要補充部分，也成為學校開發校本課程的重要支撐。在校企教育聯盟行動中，學校根據各企業的實際情況，先后通過聯合策劃、技術支持和志愿者隊伍等形式，開辟了學校動漫課程、航模和氣象等俱樂部課程，有效地解決了學校校本課程開發中的技術難題和師資問題。