沒有小學生守則，人家照樣天天向上

“唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日”……

“平安成長比成功更重要”，“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”……

“要有10小時的睡眠，以保證精力充沛”，“上課時，可以坐著和老師講話”……

這是“各國小學生守則”—網上流傳的。相比我們從小背誦的小學生守則—“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”……“人家”的小學生守則，看起來更容易讓人看懂。

但是，這些“規矩”是真的嗎？

答案是：No！

壹讀iRead記者采訪發現，許多國家并沒有統一的“小學生守則”。不過，人家照樣能天天向上。

不能帶彈弓、指甲刀，這是“規矩”

國外許多學生和老師，根本就不知道“守則”是什么意思。

在壹讀iRead記者的采訪中，美國老師就錯把“守則”當成了“各項規章制度”和“學習要求”。這是因為，美國的教育非常分散，聯邦政府沒有權力告訴學校什么該教、什么不該教。

當然，每個州都會頒布一些基本學習要求，地方政府也會發布紀律文件，如紐約市教育局就頒布有《全市干預及紀律措施標準》，從幼兒園，一直管到12年級（相當于中國的高三）。

這個標準管什么？管學生上學不能帶指甲刀、剪刀、鏈條以及彈弓，違反的話可能會面臨停學處理。

而且，他們不僅讓孩子知道要遵守什么，還讓孩子知道自己能得到什么服務。比如：老師不能隨便把學生趕出教室；逐出教室的條件，必須是“學生發生嚴重擾亂教學秩序或嚴重影響教師的課堂權威的行為”。趕出去的時間也有規定：1至4天。

這些“啰嗦”的規定，似乎跟中國人概念里的“小學生守則”相去甚遠。

此外，日本學生和德國學生則都把概念化的守則，理解為“規章制度”。

只有馬來西亞人民能理解守則是什么：“我們國家也會規定一門《道德教育》課程讓所有小學生上，教導他們諸如孝順父母、友愛兄弟、尊重師長、忠于君國等準則。”

真實存在的校規比文件還厚

沒有政府層面的文件，不少國外小學還是有自己的條例—不過，與其說是“守則”，不如說是“須知”。而且，交代的事項特別多。

“7：55準時開始上課”，“在指定場地玩球”，“聽到警報所有學生與教職工按照警報規則行事”，“教室內穿便鞋”—德國J.H. Pestalozzi Burg小學對學生有11條要求，這里提到的是其中一部分。

英國德文郡的West Hill小學網站上，公布有這所學校的17條校規。比如“不準在校園建筑物內奔跑”，“看到可疑人物要報告”，“遲到、早退或者請假的操作辦法”。這些內容還會出現在家長手冊上，就像說明書。

英國斯托克頓Oak Tree小學的“規矩”還包括“反欺凌政策”—有好幾種選擇：一、告訴你的班主任；二、自己想辦法解決；三、直接跟校長反映，等等。這些都是孩子的權利。

所以，在這些學校真實存在的“規矩”，要比流傳的“各國小學生守則”更復雜，也更實用。