模擬成熟：當(dāng)孩子臨時(shí)成為大人

在這個(gè)微縮盆景般的臨時(shí)社會(huì)中，“錢”反倒不是最重要的驅(qū)動(dòng)力了。大人們對規(guī)則的攻守，比孩子們忙忙碌碌的身影還要顯眼。

這是一個(gè)由孩子扮演的成人的世界，但實(shí)際上有三種角色構(gòu)成了這個(gè)世界的權(quán)力。

孩子：孩子眼中，這里是一個(gè)能快速“長大”，并在不同身份間跳來跳去的地方—只要遵守規(guī)則排好隊(duì)，換好服裝，就能扮演從建筑工程師，到飛行員、空姐等100多種職業(yè)，并由此獲得商場內(nèi)的所謂金錢“比如幣”。

而且，他們可以選擇將比如幣存入“銀行”，積累在這個(gè)模擬城市的存在感；或者直接兌換成一個(gè)可以抱在手里的公仔，回到現(xiàn)實(shí)世界。

家長：在家長看來，這里是一座地處北京三環(huán)附近某大型商場二樓，占地上千平方米的游樂場。準(zhǔn)確地說，它叫兒童職業(yè)體驗(yàn)館，他們買了門票來到這里，只需要孩子樂一樂。

在孩子身邊，還有“體驗(yàn)師”—比如出現(xiàn)在審判庭的大人，就是維持這里“司法”運(yùn)轉(zhuǎn)的真人秀導(dǎo)師。

在這個(gè)臨時(shí)的小世界里，世界是12歲以下的孩子，這個(gè)世界看起來都在圍繞著孩子，但背后卻是真實(shí)世界的另一種映照。

“你們是怎么當(dāng)警察的？”“死站著就可以啦”

法槌落地之后，8歲的君君結(jié)束了為時(shí)30分鐘的審判長生涯。

在短暫的時(shí)間里，作為一年級學(xué)生的他，與一位審判長同事、一位審判員、一位書記員以及兩名律師共同完成了一宗案件審理—甲和乙在路邊吵架，甲毆打了乙。此時(shí)丙路過，熱心跑上前勸架，卻被甲打傷。救人英雄丙把甲告上法庭，希望賠償藥費(fèi)，但甲家中貧窮，支付不起。英雄丙轉(zhuǎn)而將自己所救的乙告上法庭，但乙認(rèn)為自己不應(yīng)支付藥費(fèi)，因?yàn)閭苏卟⒎亲约骸?/p>

看起來相當(dāng)棘手。但臺(tái)詞早已寫好，只要照著念就行。

審判庭內(nèi)，同樣由孩子們扮演的辯方與控方律師，在君君的允許下，開始朗讀訟詞。君君身旁站立的大人，已將每個(gè)角色的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟，不用孩子說出口，就知道下一句是什么。

大人也知道，英雄丙最后得到了賠償，只需要在扮演結(jié)束時(shí)，借這個(gè)案例告訴孩子：往后如果遇到這種情況，不要“多管閑事”，可行的辦法，是求助父母或警察。

最后，大人給了君君兩張“錢”：20元比如幣。這是在一座模擬城市—“比如世界”才能流通的貨幣。

哇嗚哇嗚的警報(bào)聲中，一輛迷你警車從環(huán)城南路上開過來。一隊(duì)完成巡邏的小警察們正坐在警車中。

他們剛剛執(zhí)行完尋找炸彈的任務(wù)。幾分鐘前，警察局接到報(bào)警電話，城里有個(gè)箱子里好像有炸彈！這群戴著大蓋帽，手握拿著警棍的小警察們，趕到事發(fā)地點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)是虛驚一場，于是收隊(duì)回局里—那是一個(gè)掛著紅色錦旗的辦公室，錦旗上寫著“塑英雄形象，保比如世界。”

在局里，孩子們走進(jìn)來向隊(duì)長報(bào)告。身穿警服的隊(duì)長會(huì)讓小警察們學(xué)會(huì)一些規(guī)矩：站好隊(duì)形，聽口令敬禮，說話之前先舉手報(bào)告。一個(gè)孩子當(dāng)完警察，媽媽問她：“你們是怎么當(dāng)警察的？”她說：“死站著就可以啦。”

“有公務(wù)員的職業(yè)體驗(yàn)嗎？”“喝點(diǎn)兒水，瞇一覺，就是了”

“歐巴江南Style……”鳥叔的聲音在城里響起，T臺(tái)頂上幾盞投光燈旋轉(zhuǎn)著射出五彩燈光，小模特們紛紛登場了。

作為秀場觀眾的家長們分外配合，相機(jī)快門響個(gè)不停。他們讓孩子站在舞臺(tái)上不要?jiǎng)樱人麄兣淖阏掌臺(tái)后的體驗(yàn)師著急了，拍著手讓小模特們回去，還有其他模特等待出場。

“再來一張，不要?jiǎng)印！奔议L們?nèi)匀慌闹掌臺(tái)秀場模特是比如世界最熱門的體驗(yàn)項(xiàng)目，盡管只在模擬世界中，家長們?nèi)匀幌Ｍ约旱暮⒆邮俏枧_(tái)的焦點(diǎn)。緊挨火爆T臺(tái)的郵政局，雖然工資要比走T臺(tái)多一倍，卻門可羅雀。4歲的羅羅想看看里面是什么樣，郵政局的體驗(yàn)師們格外熱情，只要有孩子上前探頭便上前招呼，與現(xiàn)實(shí)世界的郵局截然不同。

羅羅被媽媽一把拉住。“送包裹有什么好玩的，趕緊去換衣服吧。”

他被媽媽塞進(jìn)T臺(tái)后臺(tái)—中國孩子更“喜歡”扮演模特、法官這樣的光鮮角色。“我長大后可不想當(dāng)汽車修理工，又累掙錢又少。”“我覺得修好一輛汽車比寫一篇作文還難。”有孩子這樣說。而在國外，管道工、木工、消防員，才是孩子熱心追捧的職業(yè)。

同樣受歡迎的是在環(huán)城東路上的航空公司。一架高大的飛機(jī)模型前，幾位小空姐正忙著登機(jī)。她們剛接受過航空服務(wù)培訓(xùn)。

體驗(yàn)乘務(wù)長的媛媛筆直站在機(jī)艙入口，拿起稿本讀到：“歡迎乘坐本次航班，本次航班飛往深圳，祝您旅途愉快。”這架飛機(jī)的乘客由家長扮演，他們坐在機(jī)艙內(nèi)的座椅上。

體驗(yàn)師咳嗽幾聲：“空姐兒，你們現(xiàn)在要做什么啦？”新鮮出爐的小空姐們反應(yīng)過來，她們面朝乘客，雙手疊放在腰前，傾斜著身體，輕聲說：“請問您需要報(bào)紙和水嗎？”

這些選擇來自家長潛移默化的影響。有家長打趣地問孩子：“有公務(wù)員的職業(yè)體驗(yàn)嗎？”“有呀，一會(huì)玩累了，找個(gè)地坐會(huì)兒，喝點(diǎn)兒水，瞇一覺，就是了。”孩子回答。

稅務(wù)局是關(guān)門的，原因之一是，對孩子來說這太復(fù)雜

一批批的孩子讓“航空公司”的體驗(yàn)師曉蕓略覺疲憊。這天她的飛機(jī)已六次“飛抵”深圳。

每趟飛行，她都需要按照流程教不同的孩子相同的內(nèi)容。孩子們只在“城里”待上一天，體驗(yàn)師卻要長久生活在這個(gè)童話世界里：“所有東西都是一樣的，時(shí)間久了會(huì)比較無聊，也很累。”

這是一種復(fù)雜的單調(diào)。有太多人想在這里擠入孩子的童話：可口可樂在這里安裝了一套迷你生產(chǎn)線，蒙牛在這里開辦了“質(zhì)檢研發(fā)生產(chǎn)中心”；三元牛奶的廣告牌隨處可見：成長放心，媽媽安心；飛行體驗(yàn)館是國航冠名的；銀行業(yè)務(wù)則由華夏銀行負(fù)責(zé)；人氣最高的T臺(tái)上，高懸著某童裝品牌的名字……

但稅務(wù)局是關(guān)門的，原因之一是，對孩子來說這太復(fù)雜。

一天的體驗(yàn)即將結(jié)束，孩子們準(zhǔn)備離開。這之前他們可以將打工賺來的比如幣在城里的商店中消費(fèi)或者存進(jìn)“銀行”。從內(nèi)蒙古來的彤彤卻抱住小姨不肯走，她想體驗(yàn)形象設(shè)計(jì)師卻沒有時(shí)間了。

“你為什么要當(dāng)形象設(shè)計(jì)師呀？”小姨問。

“因?yàn)椤粸槭裁础！?/p>

“你就是臭美唄。”

“不是，是我媽媽叫我這么做的。”

妞妞在商店逛了一圈，發(fā)現(xiàn)30元比如幣只能買到一個(gè)小小的手機(jī)掛飾，她的媽媽守在門口，說：“你快出來吧，把錢存著，我們下次再來的時(shí)候多賺一點(diǎn)，買更劃算的東西。”

戀戀不舍的孩子會(huì)被家長最終抱出城市。城市的出口處，成百張照片已經(jīng)掛上了墻。

這些全是職業(yè)攝影師悄無聲息拍下的，家長可以每張25塊錢的價(jià)格買走，每個(gè)孩子都不會(huì)被落下。那些沒有賣掉的照片，會(huì)被統(tǒng)一漂白。

城里冷了下來。最后離場的體驗(yàn)師將燈熄滅，幾排商鋪的招牌全部暗淡下去。不過，等到明天太陽升起，城里的燈光又會(huì)亮起，體驗(yàn)師們會(huì)再次穿好制服，站在門口，用重復(fù)的工作，等待新的家長和新的孩子—

“阿姨，我要存錢……”

“寶貝，看這里，看這里！”

“家長！出去！”