仿真軟件在《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要： 在此針對(duì)當(dāng)前《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)例詳細(xì)介紹了Proteus仿真軟件在《數(shù)字電子技術(shù)》教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。不僅增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更好地落實(shí)因材施教，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為《數(shù)字電子技術(shù)》課程的教學(xué)提供了一種新的嘗試。

關(guān)鍵字： 數(shù)字電路； Proteus； 仿真軟件； 課程教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)： TN919?34； TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1004?373X（2013）20?0045?02

0 引 言

《數(shù)字電子技術(shù)》課程作為一門(mén)傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)提高學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)數(shù)字電子技術(shù)基本理論、基本方法，加深對(duì)數(shù)字電子技術(shù)在工程實(shí)踐中重要性的感性認(rèn)識(shí)具有重要的作用，并為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下基礎(chǔ)。該課程的理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法：先講基礎(chǔ)理論，然后做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。這種形式的教學(xué)方法培養(yǎng)的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，更談不上創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，而且抽象的理論、驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)根本無(wú)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[1]。

Proteus軟件是由英國(guó)Lab Center Electronic公司開(kāi)發(fā)的運(yùn)行于Windows操作系統(tǒng)上的電子設(shè)計(jì)與仿真開(kāi)發(fā)平臺(tái)，可以仿真、分析各種器件和電路，配備了示波器、邏輯分析儀、信號(hào)發(fā)生器等各種虛擬儀器，并提供了大量的應(yīng)用實(shí)例，是一個(gè)功能十分強(qiáng)大的仿真軟件[2]。將Proteus仿真軟件引入《數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)，不僅可以使抽象的理論形象化，同時(shí)在理論講解的過(guò)程中引入現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能提高教學(xué)效率。……