小學生體育課態度及興趣的調查研究

摘要：本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法等對安陽市文峰區部分小學生體育課的態度及興趣進行調查研究。結果表明：一部分學生把參加體育活動當成一種負擔，其中包含多種因素，但學生對體育課缺乏興趣卻是一個重要的原因。為了提高體育課效率，應該注重提高學生的體育興趣。

關鍵詞：小學生；體育課態度；體育興趣

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A文章編號：1674-9324（2013）30-0123-02

一、引言

體育課是學校體育的主要內容，學校體育教育應把“健康第一、快樂體育”作為指導思想，使學生養成堅持鍛煉身體的良好習慣。而在體育課中學生對體育的態度很重要。所謂體育態度是指個體對體育活動所持有的評價、體驗和行為傾向的綜合表現。體育態度調節著人對體育項目的行為選擇和行為反應，影響著體育學習和鍛煉的效果和效率。本文通過對安陽市文峰區的幾所小學進行調查，對小學生的體育態度與興趣進行了統計分析。

二、研究對象及方法

1.研究對象。根據需要，本研究以紅廟街小學、東南營小學和東門小學的在校學生為研究對象。

2.研究方法：

（1）文獻資料法：本文利用圖書館和網絡資源，查閱了大量相關學術論文和專著，這些資料為本研究提供了理論支持。

（2）問卷調查法：在發放之前對問卷進行了信度和效度的檢驗。在閱讀資料的基礎上對一些小學生的體育課態度做了問卷調查，發放問卷數500份，回收480份，其中有效問卷數451份。有效率90%。

（3）訪談法：在發放問卷調查的同時對相關的體育老師和學生進行了抽查訪談。

（4）數理統計法：對調查所得的各種數據使用軟件SPSS在計算機上進行統計分析。

三、結果與分析

（一）學生對體育課態度調查

從表1中可以看出，感到體育課重要的學生比例最高，對體育課感興趣的學生相對來說比例較低，而參加體育活動的目的則各有不同。值得注意的是：學生對體育課的不滿度占到25%，這充分反映出興趣影響著滿意度。

（二）學生對體育課的興趣調查

從表2中可以看出，在學生看來，體育課受歡迎的原因主要在其能夠健身、玩耍和學習技能。這也反映出體育課程改革要堅持“健康第一，快樂體育”的重要性。

（三）影響學生體育鍛煉的因素調查

從表3可以看出，被調查的學生中由于學習太緊張而影響他們參加課外體育活動的占43.8%，技術水平低則占到1.3%。由此可見影響學生體育興趣的主要原因是學習壓力導致不能正常地參加各種體育活動。

四、結論與建議

通過以上分析可以看出，影響學生體育態度的主要因素是體育鍛煉習慣和興趣，所以應該積極培養學生的體育興趣，以利于養成體育鍛煉的好習慣。

1.加強體育知識教育，注意從學生的具體需求出發。一定要重視學生在學校體育課中的主體作用。教學是由教、學雙方組成，彼此間是互動關系，偏傾或忽略任何一方都不可能構成一個有機整體。

2.靈活多變地組織教學，誘發學生學習的體育興趣。新奇的刺激是引起興趣的有效方法。在體育教學中，如果能創造性地運用新穎靈活的教學方法，可使教學氣氛變的輕松愉快，利于激發學生的體育興趣。

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