對農村小學德育工作的幾點探索

摘要：小學德育工作是一項重要的基礎性工作，是學校教育教學工作的重要組成部分。教師要在具體工作中不斷研究農村小學德育工作的切入點和方式方法，積極探索出一條行之有效的德育工作模式。要針對學生的個性特點進行思想品德教育，并與時代發展協調一致。

關鍵詞：探索；農村小學；德育工作

中圖分類號：G623.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）30-0044-02

小學德育工作是一項重要的基礎性工作，是學校教育教學工作的重要組成部分。如今，隨著農村經濟的不斷發展，農村小學的留守兒童變得越來越多，農村孩子所處的社會環境也在發生很大的變化，加之學生的家庭教育和引導較少，因此，學校更應發揮教育的主導作用。這就要求我們首先必須強化每一位教師的德育觀念，努力提高教師德育工作的素養和能力。

一、當今農村小學生的不良思想和性格的表現

農村孩子眼下的生活狀況是：信息比較閉塞，居住較分散，孩子們之間的相互交流較少，很多年輕父母都外出打工，孩子由老人代為看管，祖輩一般是很溺愛孩子的，在教育方面難免有缺失。這些生活環境的特殊性及家庭教育的缺位，容易導致孩子們的心理自閉，表現出一些不良的思想和性格：自私、任性，以自我為中心意識較強，不顧及他人的感受，集體主義觀念淡薄；學習上處于被動應付狀態，缺乏主動學習的動力，不能主動完成正常的學習任務，不愿做課外練習；缺乏自信，自卑意識較重，不愿主動承擔任務；好逸惡勞，喜歡打扮，愛吃零食，不愛勞動；爭強好勝，愛說謊話，好打架斗毆……

二、探索創新農村學校德育工作的手段和模式

針對農村孩子存在的以上思想和性格表現，追根求源，就需要我們廣大教師在具體工作中不斷探索研究新形勢下德育工作的出路，積極探索行之有效的德育工作模式，使農村小學德育工作取得實效。為此，我們學校的德育工作應做到以下幾點：

1.針對學生的個性特點進行思想品德教育。以往農村小學的德育工作往往過多地依賴于說教，教師常常告訴學生應該做什么，不應該做什么。這種說教由于使學生缺乏感性認識，導致收效甚微。因此，我們要以創新精神來對待今天的德育工作，不斷地探索創新農村小學德育工作的形式。為了激發小學生的愛國熱情，我們圍繞熱愛祖國、熱愛家鄉進行教育，培養學生的民族意識，使學生懂得沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有我們今天的幸福生活，只有社會主義才能救中國。結合語文課堂教學，組織以“愛家鄉、愛祖國”為題的寫作。每星期一，全校師生舉行莊重的升旗儀式，學習必要的禮儀，增強愛國感情。還可以發揮少先隊組織的自我教育作用，培養學生的集體觀念、嚴格的組織紀律性和刻苦鍛煉的精神。

2.教師要對學生進行“愛”的教育。學校要對學生加強以“愛父母、愛家庭、愛學校、愛師長、愛祖國”為內容的思想道德教育，培養學生良好的品質。學校要創造寬松的環境，給予學生更多的關懷和引導，有意識地培養學生的自主意識和獨立處事能力，讓學生分清是非好壞。“好學生是夸出來的”。教師應多采用正面教材，對于做得好的學生給予更多的表揚和贊同，讓他們從內心產生自豪感，進而成為眾多學生效仿的對象。在進行榜樣教育時，所確立或選取的典型應真實可信，讓學生感到可親可敬，激勵和引導他們向榜樣學習，培養良好的道德品質；在進行理想教育時，應從學生發展的實際需求出發，引導他們樹立正確的理想，并自覺為實現自己的理想而努力。班主任是德育的中心，也是德育的重心。教師要從安全、衛生、學習、生活多個方面入手，選取一些具有代表性的主題：如：“文明用語在身邊”、“禮貌待人”、“尊重別人就是尊重自己”、“安全牢記心頭”、“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。通過這些活動，使學生的知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感得到顯著提高。

3.學校德育工作應與時代發展相協調一致。社會在不斷地進步與發展，我們應該在繼承那些已有的行之有效的德育方法和手段的同時借鑒先進理念，為德育補充新的營養。積極開展校園文化活動和社會實踐活動，堅持利用升國旗儀式進行愛國主義教育，堅持開展校園文化藝術節、冬季運動會，在重大節日、紀念日組織文藝演出、征文、演講比賽。重視學生社團的建設，讓學生在自己的社團組織中培養能力，自我服務、自我教育。積極鼓勵學生自行組織和舉辦各種有益的校級課外活動小組和班級活動小組，讓學生在活動中自我管理、自我教育。

4.創新德育工作的途徑和模式。改變過去陳舊的教學方式，創新農村德育教學的教學方式，使之寓教于樂，更多地與學生互動共進，把德育融入學生學習生活的各個領域，對學生產生潛移默化的影響。首先，要建立德育領導小組，并作出明確分工，少先隊主要配合班主任抓好學生德育教育活動。其次，要抓好教師的思想政治教育工作。學生中的某些思想認識、行為習慣，往往與教師有關，有的甚至直接源于教師。

總之，幾多耕耘、幾多收獲，通過我校廣大農村教師的共同努力，學校的德育工作取得了可喜的成績。但成績只能代表過去，在以后的工作中，我們要一心一意，不斷探索創新，使我們農村小學的德育工作更上一層樓。