高校團組織在加強和改進大學生思想政治教育中的作用

摘要：高校共青團組織在改進和加強大學生思想政治教育、繁榮校園文化、活躍大學第二課堂、加強學生管理教育和服務方面大有作為。以中部某高校為例，共青團組織在進一步改進和加強大學生思想政治教育中具備“四有”優勢，即擁有一批有效的工作載體，擁有一定數量穩固的工作陣地，擁有一支高水平的學生工作隊伍，擁有一套獨具特色的教育方法。

關鍵詞：高校團組織；思想政治教育；作用

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）46-0068-02

一、加強和改進大學生思想政治教育的重要性和必要性

1.經濟市場化給大學生思想政治教育帶來新影響。社會主義市場經濟體制的進一步深化對高等教育事業產生了深刻影響，社會思潮多元化、激烈競爭帶來的就業及生存壓力、商業化使得大學生思想政治教育工作的局面更加復雜，形式更加嚴峻。

2.信息多元化給大學生思想政治教育造成新沖擊。信息傳播渠道漸趨多元化，尤其是以微博為代表的自媒體的興起、以無線互聯網為代表的信息傳播方式的革新和以云計算為支撐的信息處理技術的革新，無不對大學生思想政治教育造成巨大沖擊。

3.高等教育事業發展給大學生思想政治教育提出新要求。黨中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《國家中長期教育發展綱要》的指示精神，時代發展賦予高等教育事業的重要任務都對大學生思想政治教育提出了更高更嚴格的要求。

4.思想政治教育對象的新特點對大學生思想政治教育提出新挑戰。當前大學生政治需求更加直接，并傾向于在具體問題分析中表達自己觀點；創新欲望更加強烈；社交需求更加廣泛的新特點客觀上要求高校革新教育理念，創新教育方法。

二、當前大學生思想政治教育的不足之處

1.思想政治教育理念落后。傳統的思想政治教育采用灌輸式教育，不考慮教育主體的感受和積極性，不會合理利用教育資源，不能有效地了解學生的思想動態，不能準確地把握學生的社會心理，更不能及時把握校園輿情動態，不能及時地對學生進行心理疏導和各項教育。

2.思想政治教育機制落后。機制落后包括高校內部各職能部門在思想政治教育工作中的職責重疊，缺乏協調；學校、社會、家庭等教育要素的銜接不夠緊密；思想政治教育的社會資源還沒有得到充分的開發和利用。

3.思想政治教育載體缺乏。當前高校思想政治教育工作普遍感到力不從心，缺乏有效的工作載體，缺少必要的精品活動，活動陣地缺失，活動對象需求難以滿足，不少思想政治教育活動組織者絞盡腦汁，耗費人力物力財力，但是活動對象卻并不熱心參與，感覺受用無多。

三、高校團組織在進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的有利條件

1.精品活動層出不窮，工作載體有效創新。共青團組織積極打造有效的工作載體，初步實現了以思想為先導引導人，以活動為抓手組織人，以品牌為特色號召人，在工作中積極創新，形成了以希賢青年政治學院為代表的“分層次一體化”大學生思想政治教育品牌，以希賢青年創業學院為代表的大學生創業促進就業工作品牌，以希賢杯系列校園科技文化藝術節為代表的校園文化品牌，以“感動校園”為代表的新進典型引導品牌，以掛職鍛煉為代表的大學生社會實踐活動品牌。

2.組織基礎扎實牢靠，工作陣地保障有力。共青團組織積極以“四個陣地”為抓手，履行團的職能、發揮團的作用，有效地促進我校的大學生思想政治教育工作。①立足團員陣地，提高團員政治素養；②立足團干陣地，打造高水平的思想政治教育工作隊伍；③立足團組織陣地，有效加強思想政治教育的組織性和效益擴大化；④立足團建陣地，永葆團的青春活力。

3.業務素質穩步提升，工作隊伍扎實有力。共青團組織在長期的工作中間鍛造了一支知識結構優良、工作經驗豐富、年齡結構合理的專業性團學工作隊伍，為團組織積極開展大學生思想政治教育積累了寶貴的人才資源。團的領導班子不僅具有豐富的管理經驗，更具有一線輔導員的工作經歷，不僅專業知識過硬，更具有深厚的文化底蘊；團的各級專兼職干部不僅工作熱情高，而且工作能力強，作風過硬；團指導下的廣大學生干部隊伍朝氣蓬勃，欣欣向榮，充滿了開拓精神和創新意識。

4.育人理念與時俱進，工作方法獨具特色。“融通性、創新性、開放式”的人才培養理念使我校的思政工作更加靈活，自我管理加適度他律的學生管理方式既充分發揮了學校的引導作用，又積極調動了學生的積極性，課堂教育與實踐鍛煉相結合的培養方式不僅創新了工作理念，而且提高了工作效率，還優化了管理效果。

四、中部某高校團組織積極參與大學生思想政治教育方面的有益成果

1.用理想信念教育人引導人，逐步提升大學生思想政治素養。①理想信念引領目標。共青團組織始終堅持用馬克思主義中國化的最新成果引導青年，用黨史教育鼓舞青年，用黨情教育激勵青年。通過開展政治理論學習、主題教育實踐活動、鞏固了由團組織主導、團干部帶動、理論社團推進、基層組織落實、廣大團員參與的青年理論學習格局，有效地推動了大學生思想政治教育活動深入持久的開展，構筑了團員青年強大的精神支柱。②主題教育引領風尚。充分發揮團屬陣地的優勢，積極開展豐富多彩的時代主題教育實踐活動，培育了青年學生的愛國主義精神和民族意識，激發了青年的社會責任感和榮譽感。③理論宣傳引領方向。團屬宣傳陣地建設不斷加強，以報紙媒介和以校團委網站為代表的網絡媒介努力覆蓋到全體青年的同時，致力于借鑒新興宣傳媒介和模式來擴大團屬宣傳工作的影響力。先后建立新聞發布會制度，開通校團委官方微博，開辦大學生思想政治教育專題網站，全面創新宣傳形式，有效地加強和改進了大學生思想政治教育的宣傳工作。

2.用優秀文化感染人吸引人，逐步提高大學生思想道德水平。①以校風、學風建設為依托，積極構建高雅校園文化。以“校園文化藝術節”為載體，通過組織有益于校風、學風建設的各項活動，做到校園活動與學風建設相互融合，促進校園良好氛圍的形成。“高雅藝術進校園”、“足尖上的青春”校園舞蹈大賽、“愛樂中南”送畢業生大型管樂音樂會等一系列內容豐富、形式各異的精品活動，使廣大青年學生在活動中得到了文化藝術的熏陶、思想境界得到了升華。②以培育科技創新意識為主導，精心打造學術科技創新品牌。以“校園科技文化節”為載體，為凸顯學校辦學特色，堅持學科建設的龍頭作用和人才培養的中心地位，精心打造“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“希賢杯”系列競賽等具有代表性的各類學術科技創新品牌活動，在引導大學生專注學業，積極進取方面發揮了良好的示范效應。③以培育大學生日常行為規范為基礎，促進和諧文明校園建設。為推動大學生文明素質的全面提升，引導大學生養成良好的日常行為規范，營造積極向上的校園文化氛圍，采取試點先行的辦法選取“一幢教學樓”、“一個食堂”、“一批文明寢室”為校園文明工程活動的切入點與突破口，以點帶面，逐步在全校各區域推進，以活動促習慣，由他律變自律，從而有力的促進和諧文明校園建設。

3.用實踐鍛煉培養人鍛造人，穩步增強大學生服務社會能力。①聚焦民生，拓展調研實踐能力。為進一步提升大學生發現問題、分析問題和解決問題的實踐能力，共青團組織積極推進大學生寒暑期社會實踐、志愿服務、掛職鍛煉等活動，結合社會需求和自身專業特點，深入社會，廣泛調查，開展了形式多樣、內容豐富的實踐活動。②互助友愛，弘揚志愿服務精神。通過改革與規范志愿者與志愿服務管理工作，建立了志愿者數據庫與管理平臺，對志愿服務時間與效果進行科學認定、規范統計。通過與團區委合作，建立“社區—掛職學生—全校志愿者”無縫對接的學生社會實踐、志愿服務體系。③構筑平臺，全面促進就業創業。學校各級團組織始終堅持“以生為本”的工作原則，創造一切條件推進大學生就業創業工作，配合就業指導部門，積極開展“職業指導與人生規劃講座”、“百企萬崗”就業見習計劃、大學生就業創業見習基地建設等工作，在全國高校率先建立“大學生創業實踐基地”，致力于提升大學生就業創業意識和能力，不斷實現大學生的發展需求。

五、新時期共青團組織改進和加強大學生思想政治教育的新舉措

1.以民主法治意識、誠實守信教育、文明素質養成、勤儉節約傳統為核心的“公民責任文化”。重點培養財經政法類高校學生的思想道德意識、職業操守意識、基本文明素養、樸實勤儉作風。

2.培育以學術創新為龍頭，就業創業為目標的“創新創業文化”。著重培養大學生的創新創業精神，幫助其制定合理的職業生涯規劃和人生規劃，有效地促進青年成長成才。

3.以“奉獻、友愛、互助、進步”為內涵，培育充滿愛心與活力的“志愿服務文化”。不斷加大支農支教、對口援助、愛心幫扶、社區援助等項目的實施力度，探索經常化的招募機制和服務形式多樣的工作機制，培養青年學生的社會責任感和歷史使命感。

4.培育以實現人的健康、全面發展為終極目標的“高雅校園文化”。青年學生的成長成才離不開身心健康的文化土壤，大學校園的高雅文化土壤是實現人全面發展的重要基礎，也是提升校園文化品位和檔次的內在要求，通過優秀的大學精神的引導培養其人文素養和人本精神是大學教育的題中應有之義。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].[2013-3-31].

www.moe.edu.cn/edoas/website18/19info1224492686402819.htm.

[2]閔永新.大學生思想政治教育有效性研究的現狀與展望[J].思想理論教育導刊，2010，（1）.

[3]曲建輝.當代大學生思想政治教育新途徑探究[J].改革與開放，2010，（20）.

作者簡介：潘常剛（1982-），男，湖北十堰，碩士研究生，講師。