周三，我和“鳳凰樹”有個約會

“鳳凰樹教研沙龍”，是個普通的QQ群，在2012年的冬天，我走進了這個教研大家庭，感受到了濃濃的教研氛圍，更感受了大家庭的溫暖。天南地北的教育同仁，我們相隔千里，卻近在咫尺，在這里，我們沉醉其中；在這里，我們樂此不疲，通過文字的交流，我們實現了心與心的碰撞，思想和思想的共融，我們在交流中碰撞思想，在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富信息……我真真切切地感動著，實實在在地收獲著……

收獲，源于規范有序的計劃與組織。每次的研討活動，都確定了主持人、中心發言人，而且研討時間、主題、梳理都有詳細的安排，活動嚴謹有序。明確主持人職責：1.確定研討小問題，一般為3個；2.研討當周周一發布的小問題，邀請中心發言人；3.研討過程組織協調。比如，在一次“如何指導組員分工提高小組合作實效研討記錄”的研討活動中，我作為邀請嘉賓，給大家分享自己在“問道綠色學堂”的經驗，介紹小組建設的一些做法。一張張我親手抓拍的學生真實課堂表現的圖片，得到同行的認可。真合作、真交流、真質疑，把學校的一抹綠色帶到了遠方，我感到作為一名南小教師的自豪和驕傲，同時也體驗到了教師職業的另一種幸福感！

收獲，源于良好的學習氛圍。雖然是“相約星期三”，但平時經常有好文章、好想法在群中分享。比如，一位老師分享的《12位老師的書單》，令我佩服，我感嘆老師們淵博的知識功底、來源與閱讀，感覺自己如井底之蛙，讀的書實在是太少，太少，于是我給自己設定讀書規劃，每個月，或者每年要讀多少本書，并且養成隨時記錄的習慣。而在一次“重讀論語——跟孔子學當老師”讀書沙龍研討中，廈門市小學第三期專家型教師培養對象的19位成員與大家分享了自己的學習感悟。其中黃宗耀老師的發言，我至今記憶猶新。黃老師說：每個人雖然先天秉賦不同，或生活環境各異，但孔子覺得每個人都可以經過教育，使他們既“成人”又“成才”，也就是說每個人都可以成為有道德有能力的人。每一個人不一定都有很出眾的才華，但是每一個人經過教育與努力都能成為真正有價值的人?？墒牵覀冄巯碌慕逃捎谏龑W的競爭，教育不但未能達成“有教無類”的理想，反而成為了人與人相互競爭的場所。人生之有接受教育的權力；教育者對待每一位特別是學困生，我們應懷仁慈之心，不放棄任何一個學生?！安簧钊胙芯亢蛯W習孔子，就不算入教育之門?！蓖ㄟ^本次研討，我體會到孔子思想的價值。研討雖然結束了，我跟孔子學當老師的旅程才重新開始。

收獲，源于實實在在的啟發。2013年5月份，我參加了“如何進行公開課的備課”研討。幾位老師分享了自己如何上好一節公開課的體會，我聽到了這樣一些關鍵詞：讀懂教材，讀懂學生，分層備課，腳踏實地去上課，把教學設計中的亮點做透，做足，練習題指向會更明確。研討時我想到了武宏偉老師的文章《公開課的實與虛》，以前的公開課，我們更多的是關注教師的教，但是現在，我們更多的是關注學生的學，關注教師的“導”：如何“點撥”學生？如何處理學生的生成性問題？如何引導學生生成有價值的問題？讓學生展示自己的風采，教師做引導者和欣賞者！在幾位老師的交流中，我看到了公開課“實”的一面：吳云敏老師的課很實在，“自然、實用、有效”在真實中展示教學過程。同時我也看到了有創新的閃光點：閱讀教材，進而以小精靈提示的方式告訴學生乘號的簡寫法；進行教學設計，注重教學的層次性。教學設計層次分明，都是亮點?？磥韰抢蠋熢谡n前做足了功課，付出的辛苦可見一斑。我想這一切的努力，源自老師對教育的愛。

收獲，源于大家的真誠分享。在“鳳凰樹教研沙龍”群里，經常會有老師上傳一些外出學習的資料與感悟。比如，我在群共享中學習了黃輝鵬老師參加“廈臺教師學習共同體與自主發展工作坊”所見所思之1——游戲的魅力，“廈臺教師學習共同體與自主發展工作坊”所見所思之2——親歷DFC。這是一場顛覆式的培訓，這是一次對教育模式深層的思考，這是一群熱愛教育的老師們心靈的碰撞。比如黃老師配圖讓大家感受到了：“幾個小游戲，就讓這群老中青搭配，上至校長下至普通教師的參訓者放下身份放下心態，很快融合在一起，這就是游戲的魅力！大人尚且如此，何況孩子。在我們的課堂上、在我們的培訓中，應該少點灌輸講授，多點參與互動?！倍凇队H歷DFC》中，黃老師對小組合作有了新的認識：“成功的小組合作無疑是培養學生團隊精神和協作能力，激發創新思維的重要途徑。我們的課堂應該始終不渝地貫徹小組合作。小組合作之后的分享是很重要的，分享能讓其他小組有借鑒，有感悟。同時引入適當的競爭機制能提高學生參與的熱情，提高集體認同感”。我感受著黃老師的感受，分享著黃老師的喜悅，更重要的是教英語的我，第一次知道了DFC“全球孩童創意行動挑戰”（Design For Change）的真正含義：Feel （感受）、Imagine（想象）、Do（實踐）、Share（分享），正如DFC的口號：We do； We can！

周三，我和“鳳凰樹”有個約會！

（作者單位：湖北武漢市洪山區南望山小學）