如何做好工程實訓的實習動員

摘要：本文從提高工程實訓教學質量的角度出發，對實習動員的各個內容做了一一的剖析，明白了在實習動員時應該講什么，從而為做好工程實訓的實習動員打下了良好的基礎。

關鍵詞：工程實訓；實習動員；要求

中圖分類號：G642.44 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0269-02

Abstract：From the perspective of improving the quality of the engineering training teaching，each content of the internship mobilization made one by one analysis，understand the student mobilization should be about what，for the engineering practice of practice mobilization laid a good foundation.

Key words：Engineering Practice；Practice Mobilization；Requirements

一、前言

工程實訓是機械類乃至工科類各個專業必須要進行的一個實踐教學環節，是一個為后續課程打下基本的認知基礎的實踐教學環節。工程實訓的實習動員，直接影響到學生對該實習的認識和重視程度，也會直接影響教學效果。因此，如何做好實習動員就顯得非常重要。

二、工程實訓的實習動員應該告訴學生什么

工程實訓的實習動員應該告訴學生三個方面的內容：一是為什么要進行工程實訓；二是工程實訓要做什么事情；三是工程實訓時應該怎么做。這三者是一個有機的整體，相互支撐，缺一不可。

三、工程實訓實習動員的教學內容、重點和目的

除了“實習指導人員介紹”的重點和目的是讓學生和實習指導人員相互認識外，其余的教學內容、重點和目的按照要告訴學生什么內容分為以下三個方面。

1.解決為什么要進行工程實訓的實習動員內容。教學內容是工程實訓的重要性及其意義；教學重點是工程實訓的重要性；教學目的是解答為什么要進行工程實訓的問題。

2.解決工程實訓要做什么事情的實習動員內容。教學內容是工程實踐訓練中心簡介；教學重點是工程實訓的內容；教學目的是解答工程實訓要做什么事情的問題。

3.解決工程實訓時應該怎么做的實習動員內容。工程實訓實習動員的重點應該是告訴學生如何做好工程實訓，根據其側重點不同，細分為下列幾部分：①安全及要求。這個是實習動員的重點，要著重強調。其教學內容包括基本要求、著裝要求、站位及行走要求、操作要求、安全教育及管理等。其中，著裝要求、站位及行走要求、操作要求等是其教學重點。其教學目的是讓學生了解工程實訓時存在哪些安全隱患，一旦發生安全事故、或者發現異?，F象應該怎么處理。具體的教學內容如下：第一，現場要求。嚴禁學生穿拖鞋、涼鞋、軟底鞋、高跟鞋等易造成傷害的鞋進入工程實訓實習車間；學生進入實習車間嚴禁穿風衣、戴圍巾，要保證衣服的袖口和下擺是收緊的；女同學或頭發長過肩的男同學必須先將頭發盤起來，然后將頭發戴進帽子內；在進行切削加工操作時嚴禁戴手套；在切削加工操作時應嚴格佩戴好工程實踐訓練中心配發的防護眼鏡；在手工電弧焊、氣焊、氣割操作時應按要求使用防護面罩；在實習現場嚴禁戴耳機聽音樂；在操作時或在運轉的設備附近嚴禁聊天或使用手機；嚴禁站在機床旋轉部件的旋轉切線方向位置；嚴禁站在操作人員的背后；嚴禁腳踩電線，不應站在配電柜門旁；通過現場時，應在安全通道內行走、應對天車及周圍設備保持警覺。第二，操作管理。要求學生熟悉并嚴格遵守實習中涉及的各項操作的安全操作規程；嚴格遵守“不懂安全操作規程，嚴禁實際操作”的規定；嚴禁在未取下卡盤扳手前啟動車床；車、銑、刨、磨、鉆等切削加工前，應將工件、刀具、卡具裝穩、夾緊；應嚴格限制磨削進給量，以防磨床工件被擠出或砂輪被擠碎而傷及生命；夾持熱加工工件時應戴手套并使用鉗子，以防燙傷；在切削加工機床停穩后用隔熱材料作墊取下工件，以防燙傷；禁止學生觸動非允許使用的設備的按鈕、手柄、工裝，以防出現安全事故。第三，現場管理。學生進入現場后，首先應到實習指導人員處登記。允許進入實習現場的學生，只可操作經現場實習指導人員指定許可的設備，完成經現場實習指導人員進行安全審核后許可的操作任務。完成任務后應及時清理現場，使設備保持安全、清潔狀態，經現場實習指導人員檢查通過后，方可離開實習現場。第四，事故預案。首先，發生安全事故或故障后的處理步驟。一旦發生安全事故或故障，首先用安全的方法切斷事故或故障的電源。然后，立即對傷員進行及時的救助，同時通知現場實習指導人員，由實習指導人員來消除事故或故障隱患。其次盡量保護事故或故障現場，以便事后分析事故或故障原因，依照法律和事實劃分責任和處理事故或故障。其次，操作中發現異常的處理方法。學生在實際操作過程中，一旦聽到與師傅示范時不一樣的聲音，看到與師傅示范時不一樣的現象就應立即按安全操作規程停止操作、關斷設備，然后，通知現場實習指導人員處理異常情況。②實習守則。教學內容是宣讀實習守則，目的是告訴學生實習期間的紀律、作息時間等，是順利進行工程實訓的紀律保證。③特別提醒。提醒學生要注意三個問題，其一是“珍惜生命，安全第一”，目的是進一步強調安全的重要，讓學生切實把安全放在第一；其二是“尊重師傅”，目的是提醒學生遇事要冷靜，不要意氣用事；其三是“勇于實踐，精心操作”，目的是提醒大家不要被安全隱患所嚇到，要在老師和師傅的指導下，膽大心細，勇于實踐，不急不躁，精心操作，努力完成工程實訓的各項實習任務。④成績評定方法。工程實訓的成績由現場分數、安全分數和文檔分數組成。重點告知實習成績是以三者成績綜合求得，其中一項不合格即為總成績不合格；以保證學生全面發展。⑤其他注意事項。主要是一些前面各項沒有包括進去的內容，尤其是一些突發的事情。

實踐證明，按照上述內容進行工程實訓的實習動員，能快速提高學生對工程實訓重要性的認識，明白為什么要進行工程實訓，知道工程實訓的內容和在工程實訓過程中應該如何做，對保障工程實訓安全順利的進行和提高工程實訓教學的質量都起到了很好的作用。

作者簡介：朱定見（1970-），男，湖北襄陽人，副教授，工學碩士，研究方向是機械設計制造及其自動化和精密儀器及機械，長期從事機械設計制造及其自動化的教學和科研工作以及精密儀器的研究。