高校圖書館大學(xué)生占座現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘要：近幾年社會(huì)發(fā)展、高校擴(kuò)招，使高校圖書館占座自習(xí)現(xiàn)象愈演愈烈。本文以福州大學(xué)城高校圖書館調(diào)查為例，從主觀和客觀兩方面分析占座自習(xí)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出解決方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；占座行為；福州大學(xué)城；圖書館閱覽廳

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2013）38-0141-02

高校圖書館占座現(xiàn)象由來已久，近幾年隨著高校不斷擴(kuò)招，高校圖書館閱覽廳建設(shè)不斷改進(jìn)，但仍無法滿足學(xué)生的需求。原來只是在各類考試來臨之前，學(xué)生備考喜歡圖書館閱覽廳安靜寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在即使不是備考時(shí)間，圖書館閱覽廳也是人滿為患，究竟是何原因，又該如何解決，筆者就此展開問卷調(diào)查，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、調(diào)查基本情況

1.調(diào)查時(shí)間：2012年10月至2012年12月。

2.調(diào)查對(duì)象：福州大學(xué)城中福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、江夏學(xué)院和閩江學(xué)院這七所院校在校學(xué)生。

3.調(diào)查方法：一方面通過在圖書館閱覽室、學(xué)生宿舍發(fā)放紙質(zhì)問卷，另一方面通過e-mail和QQ發(fā)放電子問卷，完成后回收。共計(jì)發(fā)放1000份，回收有效問卷962份，有效回收率96.2%，其中紙質(zhì)問卷544份，電子問卷456份。受訪讀者分布為：福州大學(xué)25.1%、福建師范大學(xué)28.4%、福建中醫(yī)藥大學(xué)8.2%、福建醫(yī)科大學(xué)9.3%、福建工程學(xué)院7.3%、江夏學(xué)院9.1%和閩江學(xué)院12.6%。

二、調(diào)查結(jié)果

1.是否經(jīng)常去圖書館閱覽廳自習(xí)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：對(duì)大學(xué)城各高校的學(xué)生來說，圖書館閱覽廳是他們課余時(shí)間學(xué)習(xí)場(chǎng)所的第一選擇。

2.去圖書館閱覽廳自習(xí)是否占座。據(jù)統(tǒng)計(jì)，承認(rèn)去圖書館占座自習(xí)的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的71.2%，從沒占座的占28.8%，福州大學(xué)城地區(qū)高校大學(xué)生占座自習(xí)比列還是比較高的。

3.去圖書館自習(xí)的目的。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：在占座自習(xí)目的中考研為首要，各類證書和學(xué)校期中、期末考試其次，最后才是看書多學(xué)習(xí)知識(shí)的。這是和激烈人才競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力密切相關(guān)的。

4.學(xué)生對(duì)占座現(xiàn)象的態(tài)度。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：在占座態(tài)度上，居然有22%的學(xué)生認(rèn)為是合理的，29%是要看情況定是否合理，不到50%的學(xué)生認(rèn)為占座不合理；占座時(shí)心安理得的學(xué)生達(dá)到60%，內(nèi)疚的不到20%；而且大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為占座并不意味著個(gè)人素質(zhì)低。這很可能與學(xué)生從小接受的教育有一定關(guān)系。在調(diào)查中學(xué)生也表示，他們很多時(shí)候是無奈選擇占座，圖書館環(huán)境安靜、明亮、寬敞，是他們自習(xí)首選也幾乎是唯一選擇，各類考試臨近時(shí)，閱覽廳座位又更加緊張。

5.學(xué)生對(duì)解決占座問題的意見。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：學(xué)生對(duì)解決占座問題的建議首先集中在圖書館投入資金開辟更多閱覽廳，或與其他院系協(xié)調(diào)開辟更多集中自習(xí)室上，其次就是對(duì)圖書館現(xiàn)有座位資源在座位緊張時(shí)進(jìn)行有效整合分配。對(duì)制定新的管理制度，并組織專人管理也是學(xué)生一再提出的建議。至于學(xué)生之間的互相監(jiān)督，學(xué)生們則不以為然。

三、占座原因分析及解決方案

1.原因分析。在占座問題上出現(xiàn)的一系列問題，一方面是學(xué)生自身素質(zhì)和社會(huì)大環(huán)境的不良影響等主觀因素的作用，另一方面則是高校硬件設(shè)施不足、規(guī)章制度不完善等客觀因素。第一，主觀原因。學(xué)生公共意識(shí)缺乏，從眾心理、自私心理、就業(yè)壓力過大等主觀因素是占座現(xiàn)象愈演愈烈的主要原因。①學(xué)生從小公共意識(shí)教育比較缺乏，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為占座并非可恥之事，也無關(guān)自身素質(zhì)。這一點(diǎn)值得我們深思。②學(xué)生從眾自私心理盛行，這與”中國(guó)式過馬路”如出一轍。在調(diào)查中，許多同學(xué)都表示，別人都占座，自己如果不占，豈不虧了，同學(xué)間也經(jīng)常互相幫助占座，這就像一個(gè)社會(huì)潛規(guī)則，如果你不隨波逐流，反倒顯得格格不入。這不得不讓我們反思社會(huì)與學(xué)校教育的失敗。③當(dāng)前就業(yè)壓力過大，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生不得不選擇考研、四六級(jí)英語、導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)證等五花八門的考試，為了備考，學(xué)生必須選擇安靜、寬敞、舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)，圖書館閱覽廳在高校中幾乎都是他們的不二選擇。第二，客觀原因。高校的硬件設(shè)施跟不上，管理體制滯后。雖然福州大學(xué)城這幾年建設(shè)發(fā)展較快，但由于資金有限，建設(shè)也需要周期，人均教育資源使用量仍比較少。這就促使學(xué)生在使用有限的學(xué)校資源時(shí)，難免出現(xiàn)一系列沖突，再加上規(guī)章制度制定相對(duì)滯后，當(dāng)沖突出現(xiàn)時(shí)沒有在制度上加以合理規(guī)范，使得矛盾更加突出。

2.治理方案。第一，弘揚(yáng)積極向上、公平合理的公德意識(shí)。通過宣傳教育，大學(xué)城地區(qū)的各個(gè)高校還可以聯(lián)合起來，利用讀書節(jié)等共同舉辦一些宣揚(yáng)社會(huì)良好風(fēng)氣的活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受社會(huì)正能量，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文明舒適的公共讀書環(huán)境。第二，加大投入，增加自習(xí)座位，改善自習(xí)環(huán)境。福州大學(xué)城這幾年建設(shè)發(fā)展很快，在圖書館閱覽廳的建設(shè)上投入也比較有限，難以滿足不斷增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量帶來的需求，尤其是在考試季時(shí)問題更為突出。各高校一方面重視圖書館閱覽廳建設(shè)，另一方面積極開拓圖書館以外的自習(xí)場(chǎng)所，如可以和各院系協(xié)調(diào)開發(fā)教學(xué)樓中的集中自習(xí)室，分流一部分圖書館閱覽廳的學(xué)生，緩解目前圖書館的壓力，也使學(xué)生在自習(xí)環(huán)境上有更多選擇。第三，制定合理的規(guī)章制度，加強(qiáng)自習(xí)座位的管理。目前福州大學(xué)城高校圖書館針對(duì)閱覽廳的管理規(guī)章都比較簡(jiǎn)單，對(duì)于自習(xí)座位的管理章程更是草草帶過。必須完善細(xì)化關(guān)于自習(xí)座位的管理?xiàng)l列，并且還要針對(duì)高峰時(shí)段，如何適時(shí)合理調(diào)整自習(xí)座位加以規(guī)范，有了完善的規(guī)章制度，就應(yīng)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，并時(shí)時(shí)監(jiān)督，這樣才能在當(dāng)前有限資源條件下，使自習(xí)座位得以最大化利用。第四，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)章，合理使用圖書館資源，使整個(gè)大學(xué)城地區(qū)形成和諧健康、文明向上的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。