獨立院?！峨娮由虅铡穼嵺`教學改革實踐

摘要：文章針對獨立學院培養應用型人才的目標，分析了當前獨立院校在《電子商務》實踐教學環節中存在的問題，并結合銀杏酒店管理學院的具體情況，提出自主商業平臺與實踐教學相結合的方法，從而改善實踐教學存在的問題，以達到更好的教學效果。

關鍵詞：獨立學院；電子商務；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0048-02

《電子商務》是一門交叉復合型課程，它涵蓋了計算機的相關技術、貿易、工商管理、市場營銷等方面的知識。這對教與學都提出了很高的要求。近年來，許多高等院校都在積極地探索《電子商務》課程的教學改革，但效果并不理想，其最突出的問題就是重理論輕實踐。學生所學大多停留于書本，缺乏實踐。所以，如何突出和強化實踐教學環節，將理論與實踐有機地結合在一起，是《電子商務》課程教學應該探討和解決的問題。成都信息工程學院銀杏酒店管理學院是一所以培養具備扎實的基礎知識和強化學生動手能力，重點培養應用型人才的獨立學院，在《電子商務》課程教學上也存在著類似的問題。

一、《電子商務》實踐教學存在的問題

獨立學院《電子商務》課程分為理論與實踐兩個部分，雖然在課堂中實施任務驅動教學、案例教學與互動教學等方法，但并沒有取得很好的效果，尤其是在當今處于電子商務快速發展的環境中，大學生已經參與到電子商務的活動中，對電子商務知識的學習停留在書本，已經不能再滿足學生的需求，也正因為如此，暴露出來了目前《電子商務》課程教學存在的問題。

1.教材內容脫離現實。教材是學生能直接獲取知識的工具，但實際上目前《電子商務》課程的教材與社會需要的電子商務人才所需具備的能力還有一定差距。教材脫離實際的表現主要有：①教材內容廣泛，重點不突出；②教材內容重理論而弱化了操作技能的培養，不符合獨立學院對電子商務人才培養的需要；③教材編寫內容陳舊，沒有與時俱進，不能與社會接軌。

2.實踐教學環節薄弱。當前獨立學院在實踐教學環節主要采用兩種方法：模擬電子商務軟件和利用現有知名電子商務網站（淘寶，京東等）教學。隨著電子商務快速融入到學生的生活中，學生對電子商務的學習欲望增強，在教學過程中，逐漸暴露出電子商務實訓模擬軟件的不足：①模擬教學軟件滯后于電子商務的發展趨勢，學生使用后只能了解其基本原理，學習不到電子商務的精髓；②模擬教學軟件項目有限，不能激發學生主動學習的興趣；③模擬教學軟件達不到項目教學的目的，不能很好的發揮任務驅動教學與互動教學模式的優勢，無法達到培養應用型人才的目的；而采用現有知名電子商務網站進行教學，只能將其作為案例教學的一部分，并由教師講授，學生無法參與；另外，像淘寶、京東等電子商務網站的準入制度較嚴格，教師在其中的操控性太小而無法達到教學的目的。

二、《電子商務》實踐教學平臺改革

自主開發用于教學的電子商務平臺，能讓教學與市場接軌，實現案例或項目教學，將現有的項目案例植入到教學中讓學生更真實地體驗電子商務的運營；能讓學生參與到電子商務中去，從而提高學習積極性和激發學生創業的熱情，為獨立學院培養電子商務領域應用型人才打下基礎。

1.《電子商務》實踐教學平臺的搭建。樂購商城是一款由成都信息工程學院銀杏酒店管理學院電子商務與信息管理系師生共同參與設計和建立的校園購物網站，才采用C2C模式為買賣雙方提供一個交易的平臺，通過讓學生在樂購商城開店的實踐活動，不但彌補了模擬軟件的不足，還促進了《電子商務》教學及學生創業活動；不但能使學生將所學知識應用于實踐，提高學生對相關專業知識的理解，而且還為學院探索《電子商務》新的教學思路和方法提供了平臺。

2.《電子商務》實踐教學平臺的教學方法。在教學方式上主要采用案例分析加任務驅動的方式，通過對大型知名成功電子商務網站進行分析，找出網站的亮點、經營思路及戰略方案，再通過所學案例應用于樂購商城進行實踐。這種將教師傳授的教學方式，轉變為以解決問題完成任務為目的多維互動式的教學模式，使學生能始終處于積極的學習狀態中，每位學生都能根據自己當前面臨的問題，運用所學的知識和自己特有的經驗提出方案，解決問題，從而營造出一個主動學習的環境。

3.教學效果。通過對成都信息工程學院銀杏酒店管理學院2009級信息管理專業兩個班級進行的教學試點，取得了一定的效果和經驗，整個教學過程學生充滿激情，在項目設立與討論環節，學生思路開闊、富有想象力，學生總體表現良好，在經營過程中，各個小組在面臨問題時，能運用所學的電子商務知識進行思考與分析，找到切實可行的解決辦法來完成課程所要求的任務。

三、結論及展望

綜上所述，“樂購商城”電子商務實驗平臺確實能增加學生的學習興趣和學習能力，培養學生較強的分析問題與解決問題的能力。這種案例結合任務驅動的方式能應用于《電子商務》的教學活動中，從而達到培養學生良好學習習慣和提升創業能力的效果。

雖然自主開發電子商務網站投入教學，在實際教學中取得了一定的效果，但是由于這種模式屬于初創，所以在整個教學工程中還存在很多不足，如何將非教學網站去適應教學的需求；如何更加合理地評價學生實踐的效果；如何扶植在實踐教學過程中出現的有潛力的網店，讓其發展壯大；等等，這些都是今后需要探索的內容。

參考文獻：

[1]徐慧劍.《電子商務概論》實驗教學改革與創新研究[J].科技資訊，2007，（12）：127-128.

[2]姜薇薇.淺談高校電子商務教學[M].中國科教創新導刊，2008，（2）：182-183.

[3]支侃買.電子商務專業課程開展案例教學法研究[J].中小企業管理與科技，2011，（1）：190-191.

[4]徐慧劍.5電子商務概論6實驗教學改革與創新研究[J].科技資訊，2007，（12）：127-128.