基于西安老年人個體情況的調(diào)查看老年教育的發(fā)展

摘要：老齡化加速和老齡人口社會服務(wù)滯后是西安面臨的重要社會問題。文章在對西安老年人個體情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，歸納了西安老齡人口接受老年教育呈現(xiàn)的特征，并據(jù)此提出了“利用西安高校比較集中的優(yōu)勢，拓展高校社會服務(wù)功能，開展老年教育”等發(fā)展老年教育的針對性措施和建議。

關(guān)鍵詞：老齡化；老齡人口；老年人；老年教育

中圖分類號：G777 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）38-0005-03

西安是我國西部人口最密集的城市，根據(jù)西安第六次人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)，全市常住人口為8467837人，65歲及以上人口為716362人，占8.46%。人口老齡化的加速和老齡人口社會服務(wù)的滯后已成為西安面臨的重要社會問題。國際上很多老年教育理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明：發(fā)展老年教育是應(yīng)對人口老齡化挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)健康老齡化目標(biāo)的重要途徑。為深入了解和掌握西安老齡人口的基本狀況、存在問題，為老齡教育事業(yè)的發(fā)展提供依據(jù)，我們課題組組織了對西安老年人群的調(diào)研活動。由于我國男性退休年齡為55～60歲，女性為50～55歲，因此本調(diào)查將老齡人口界定為55歲以上的老人。調(diào)查選在各大社區(qū)老年人口聚集晨練、休閑的廣場，采取隨機(jī)發(fā)放問卷的方式來進(jìn)行。

一、調(diào)查問卷樣本的基本情況

1.問卷回收情況：此次調(diào)查共發(fā)放問卷453份，收回問卷433份，無效問卷28份，有效問卷405份，有效回收率為89.4%。

2.問卷樣本的性別與年齡分布：被調(diào)查者男性多于女性，占被調(diào)查人群的51.4%，55～59歲年齡較輕者占16.8%；60～64歲老年人占30.6%；65～69歲老人占25.2%；70歲以上老人111人，占27.4%。

3.樣本的婚姻狀況、子女情況：夫妻原配婚姻者占75%；離異再婚者占8.1%；離異未婚者占3.5%；未婚者有2.7%；喪偶者占12.1%。其中無子女者11人，占2.7%；有1個子女的占24.4%，2個子女的占40%；3個以上子女的占32.8%。

4.承擔(dān)撫養(yǎng)未成年人的責(zé)任情況：大部分老年人退休后卸下了養(yǎng)育、教育子女的重任，不再承擔(dān)教育未成年人任務(wù)的267人，占65.9%；尚在承擔(dān)教育未成年人任務(wù)的138人，占34.1%。

5.樣本文化程度、健康情況：被調(diào)查人群文化層次差異較大，初中及以下文化程度者占46.9%；高中、中專、技校文化程度的占26.7%；大專文化程度的占14%；大學(xué)本科及以上文化程度的占12.3%。表示退休后還能參加學(xué)習(xí)和正常工作者占75%；而身體不太好，不能正常工作和學(xué)習(xí)的占20.2%；身體不好，生活需要人照顧的占6.4%。

6.主要經(jīng)濟(jì)來源情況及月收入情況：樣本經(jīng)濟(jì)來源依靠退休金或養(yǎng)老金的占55.8%；來源于配偶收入的占10.9%；依靠以前積蓄的占5.9%；依賴子女及其他家庭成員資助的占11.6%；依靠政府發(fā)放的低保金的占4.9%；依靠政府發(fā)放的高齡補(bǔ)貼的占2.5%；依賴其他收入的占8.4%。月收入2000元以下者超過了一半，占57.5%；2000～2999元的占22%；高收入人群為20%，3000～3999元的占11.8%，4000元以上的占8.6%。

7.樣本退休前從事職業(yè)的情況：企、事業(yè)單位職工占38.3%；國家機(jī)關(guān)干部占12.1%；教師占13.8%；個體經(jīng)營人員占5.2%；服務(wù)人員占4.0%；農(nóng)民占20.5%；無業(yè)者占3.5%；其他占2.7%。

二、西安老齡人口接受老年教育基本現(xiàn)狀分析

本次我們對老齡人口接受老年教育的意愿、目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等情況進(jìn)行了全面調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前西安老齡人口接受老年教育具有以下顯著特征。

1.家庭網(wǎng)絡(luò)條件相對較好，具備在家學(xué)習(xí)的條件，但不懂網(wǎng)絡(luò)使用者甚多。通過統(tǒng)計(jì)可以看出，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭生活條件的改善，現(xiàn)在很多家庭都擁有了電腦。被調(diào)查群體中54.5%的家庭有電腦，具備在家學(xué)習(xí)的條件。但不會使用電腦者的比例達(dá)到68.6%，僅會使用一項(xiàng)感興趣的操作（如打游戲、炒股、視頻聊天等）的老年人比例占14.6%。

2.度過閑暇時間的生活方式趨同，參與群體活動較少。在被調(diào)查人群中，他們度過閑暇時間的生活方式主要為：閱讀、聽廣播、看電視、體育鍛煉、游園散步和做家務(wù)、看孩子等。選擇做家務(wù)、看孩子的占到了35.6%，聽廣播、看電視者占到了70.6%。從中可以看出，老年人的生活方式相對比較單一，閑暇時間多以靜態(tài)方式、個體形式度過，參與群體活動較少。

3.老年人自身接受老年教育的意愿比較強(qiáng)烈，子女對父母接受老年教育表示支持。在所有被調(diào)查者中，50.4%的老年人認(rèn)為非常有必要接受老年教育，不愿意者占29.6%，認(rèn)為無所謂接受或不接受者占17.5%；堅(jiān)決表示不愿意參加的僅占2.4%。這些數(shù)據(jù)充分說明現(xiàn)今西安的老年人有接受教育的愿望。子女對老年人接受老年教育非常支持的占35.8%；比較支持的占29.1%；無所謂的占29.6%；不太支持的占5.2%；反對者僅占0.2%。超過66%的年輕人能夠理解并支持老年人自我選擇度過老年生活的方式。

4.接受老年教育的目的比較明確。在對老年人接受老年教育的目的調(diào)查中，我們設(shè)計(jì)了八個選項(xiàng)，限選三項(xiàng)。統(tǒng)計(jì)顯示，老年人接受老年教育的目的主要集中在豐富老年生活、增加生活情趣（占72.1%）、滿足個人的興趣愛好、拓展知識（占54.1%）、增長營養(yǎng)/保健知識（占45.93%）、打發(fā)時間、排遣寂寞（占35.8%）等選項(xiàng)上，幾乎沒有人接受老年教育是為了再就業(yè)或是彌補(bǔ)過去學(xué)歷教育不足的遺憾。

5.對老年教育的內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化需求，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較集中。老年人接受老年教育呈現(xiàn)出以個人的興趣、愛好和實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)的態(tài)勢。他們最愿意學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“醫(yī)療、營養(yǎng)、保健類”，占77.53%；綜合應(yīng)用類占45.68%；適應(yīng)退休生活類占43.95%；音樂戲曲類占42.22%；舞蹈體育類占30.61%；書畫攝影類、時事政治類、文史語言類分別占22.96%、23.21%、和9.4%；而職業(yè)訓(xùn)練類僅占3.2%。

6.專題知識講座是最受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我們把統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行排序發(fā)現(xiàn)，列第一位的是“專題知識講座”，占78%；列第二位的是“有組織地收聽（看）廣播電視”，占42.2%；第三位是“老年大學(xué)”占30.6%；第四位是“參加娛樂活動小組如舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等”，接著依次是學(xué)習(xí)班、老年活動中心/老年協(xié)會、遠(yuǎn)程教育。

7.老年人認(rèn)為現(xiàn)有老年教育需要改進(jìn)。在被調(diào)查的老年人群中，老年人對現(xiàn)有老年教育對非常滿意的僅占14.3%，比較滿意的占33.6%，滿意率不到50%。不了解、不知道老年教育者占被調(diào)查人群的41%；不滿意的占8.9%；很不滿意的占2.2%。其中，認(rèn)為老年教育的教育形式需要改進(jìn)的占21.5%；教育內(nèi)容、教育設(shè)施、師資水平需要改進(jìn)的比例分別為12.8%、、15.3%和3.7%；9.9%的人認(rèn)為老年教育資金需要改進(jìn)；選擇其他的占36.8%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，西安老年人對現(xiàn)有老年教育不甚滿意，對老年教育不了解者所占比例也較大，以致對改進(jìn)老年教育無從談起。

8.活動地點(diǎn)離家太遠(yuǎn)是影響老年人接受老年教育的最主要原因。在影響老年人接受老年教育的原因中，我們列出了九類選項(xiàng)，限選三項(xiàng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，影響老年人接受老年教育的最主要原因是活動地點(diǎn)離家太遠(yuǎn)，占65.18%，沒有時間占50.6%，學(xué)習(xí)費(fèi)用太高占40.25%，身體不好占36.54%，參加教育活動的機(jī)會太少占33.8%，教育形式限制占28.64%。其中20.98%的人認(rèn)為課程不合適，影響了他們參加老年大學(xué)的教育；16.05%的人認(rèn)為教育硬件設(shè)施不完備，5.4%的人認(rèn)為教師水平不行。

三、西安發(fā)展老年教育的對策建議

1.利用西安高校比較集中的優(yōu)勢，拓展高校社會服務(wù)功能，開展老年教育。西安是高校的集中地，高校擁有優(yōu)美的校園、優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施、具備老年大學(xué)成立的各項(xiàng)條件。高校應(yīng)樹立辦學(xué)新理念，開拓辦學(xué)新思維，拓展高校服務(wù)功能，積極發(fā)展老年教育，通過開放大學(xué)、開辦老年大學(xué)向老年人提供高品質(zhì)的物質(zhì)精神文化產(chǎn)品，為解決老齡化問題貢獻(xiàn)自己的力量。

2.老年學(xué)校應(yīng)該走向社區(qū)，大力發(fā)展社區(qū)教育，建立各級老年學(xué)校，加大覆蓋面，方便老年人就近入學(xué)。老年人退休或離休后，逐漸從勞動職業(yè)生活中退出。家庭成為他們活動的主要場所。發(fā)展老年教育要充分考慮老年人戀家、不愿離開家人的實(shí)際情況，根據(jù)西安高校多的優(yōu)勢，使老年教育社區(qū)化，讓老年人在社區(qū)中就能接受老年教育，使他們擴(kuò)大交往，通過參加社區(qū)教育活動發(fā)揮自己的余熱和作用。

3.老年大學(xué)課程設(shè)置要有針對性、實(shí)用性，注重多樣化、分層次。老年人退休后個人閑暇時間增多，老年人接受教育學(xué)習(xí)的主要目的是為了滿足自己的興趣和愛好，增強(qiáng)社會交往。根據(jù)西安老年人的社會需求，開設(shè)具有特色的課程，使性別不同、年齡不同、文化層次不同、職業(yè)類別不同的老年人在這里能找到自己喜愛的專業(yè)，參加各種社會活動，使他們產(chǎn)生愉悅感和幸福感。

4.老年大學(xué)要加強(qiáng)輿論宣傳，開展多樣化的活動，擴(kuò)大對外影響。盡管我市的老年大學(xué)已經(jīng)成立了十幾年，現(xiàn)有不少分校，但由于老年人的交際面較窄，知道和了解老年教育及老年大學(xué)的人數(shù)還不夠多。隨著老齡化的加速和老齡人口的增多，老年大學(xué)應(yīng)通過廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介，加強(qiáng)對外宣傳，使公眾進(jìn)一步了解老年教育和老年大學(xué)，愿意接受老年教育，擴(kuò)大老年教育的影響力。

5.加強(qiáng)對農(nóng)村老年教育的研究，積極擴(kuò)大農(nóng)村基層老年教育的普及面。西安下轄九區(qū)四縣，老齡化人群中農(nóng)村人口占有相當(dāng)大的比重。在發(fā)展老年教育中，要考慮加強(qiáng)農(nóng)村老年教育工作，尤其要開展農(nóng)村老年教育的管理體制、教育形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的研究，以適應(yīng)農(nóng)村城市化、城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展要求，加快城郊老年教育發(fā)展的步伐，結(jié)合城區(qū)改造、舊村改造與村文化中心，建設(shè)一批條件比較好的老年學(xué)校，推動老年教育向城郊和農(nóng)村延伸。

總之，政府應(yīng)該加大老年教育投資，改善老年大學(xué)的教育設(shè)施和條件，提高教師水平，開展專題知識講座，發(fā)展廣播、電視、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育等多種形式的教育方式和手段，擴(kuò)大老年教育受眾面，努力豐富老年人的精神文化生活。

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基金項(xiàng)目：陜西省西安社科基金專項(xiàng)課題“老齡化背景下的西安高校社會服務(wù)拓展研究”（XF103）

作者簡介：陳莉（1974-），女，陜西三原人，西安翻譯學(xué)院助教，碩士，主要研究方向?yàn)楦叩冉逃坏哉駯|（1946-），男，陜西西安人，西安翻譯學(xué)院副院長，教授，主要從事高等教育管理研究。