在學校部分實施“軍事化管理”的實踐意義

作為學校德育工作的一大特色和亮點，連云港外國語學校將軍事化管理理念與學校的本土校情相結合，在學校的教學管理與常規管理中有效滲透軍事化管理理念，以管理取勝，以管理促學，開創了學校教育教學事業發展的新局面，也證實了在學校德育工作的部分項目中實行軍事化管理的必要性。

一、軍事化管理有利于快速營造一種全新的生活和學習環境，提高學生的適應能力

入學前，學校組織學生軍訓，使學生盡快融入校園環境，這是很有必要的。第一是讓學生嘗試獨立自主，第二是讓學生懂得做什么事都要堅持，堅持就是力量。軍訓，教學生怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。軍訓，是學生增長才干的機遇，也是對學生自我能力的挑戰。務實的軍訓教育能使學生接受全新的教育觀念，使學生很快融入學校環境。我校在每學年開學初，初一、高一的全體學生均要參加為期一周的軍訓。全體學生在部隊官兵和班主任老師的帶領下，斗高溫，戰酷暑，站隊列，搞集訓，習常規，練內務，紀律嚴明，內務規范，學風嚴謹，每一位學生在準軍事化的熔爐中，得到不同程度的磨練。在平時的就餐、寢室內務等常規活動中，我們也仿照部隊模式進行管理。

二、軍事化管理有利于快速地構建新的集體和團隊，增強凝聚力

軍事化管理，使學生認識到集體就是一個大家庭，作為集體的一分子就要為集體出一份力。團結就是力量，一個人的力量是渺小的，集體團結起來的力量就是巨大的。學生通過接受長期的軍事化管理，會自覺融入集體，責任感、榮譽感隨之提升，奉獻精神得到充分發揚。在集體中，進行科學的獎勵和批評，有利于學生相互學習，充分認識自身優缺點，有利于學生整體素質的提高。

三、軍事化管理有利于全面提升學生的素質

教育的目的在于育人。培育人才，培養德行，是學校教育的根本。什么樣的學生才能稱之為人才？除了高超的技能、豐富的學識，責任、自信、果斷、擔當、感恩等才是人才之核心素質。而軍人果斷堅毅、敢于拼搏、不畏困難、無私無畏，這些都潛移默化地對學生產生了影響和熏陶，使孩子從家庭寵兒變為“軍中”驕子；而軍隊紀律嚴明、獨立進取、吃苦耐勞、艱苦樸素的優良作風，也改變了學生害怕吃苦、缺乏恒心、自由散漫、攀比消費等不良習性，使他們逐步養成良好的生活和學習習慣。

四、軍事化管理有利于提升學校的辦學品位，促進內涵發展

軍事化管理為學生建立了良好的學習、生活秩序。集合快，動作齊，口號亮，服裝整，已經成為我校兩操一會的特色。無論是廣播操還是跑操，無論是活動集會還是升旗儀式，“快、靜、齊、準”的動作和隊列，無不讓參觀來訪的教育界同仁驚嘆。整齊的不僅僅是學生，連學生車棚里的自行車、電動車車尾也都整齊地排成一條條直線。宿舍里的物品擺放更是毛巾一條線、口杯一條線、鞋子一條線、被子一條線。這些已然是我校的一道道亮麗風景。

采用軍事化管理，強化了學生應對突發事件的能力，培養了學生冷靜機智、臨危不亂的品質。幾次全校大型的應對災難的演習中，學生在指定時間內無一人延時到操場集合。在突發事件下，學生能冷靜機智、安全有序地應對各種困難，這是軍事化管理效果的最佳體現。

綜上所述，軍事化管理在學校的管理工作中，有著很重要的地位，也為學校打造特色化辦學品牌、提升辦學品位，奠定了良好的基礎。所以，為了讓教育更好地育人，為了辦最好的教育，為了青少年身心的健康發展，在學校的部分工作中開展軍事化管理，非常必要。

（作者系江蘇省連云港外國語學校校長）