守望孩子童年，打造科技教育亮麗名片

記者：褚局長，您好！今年在昆山舉行了第24屆江蘇省青少年科技創新大賽，這是對昆山多年來重視青少年科技教育的肯定。請問你們大力開展科技教育是基于什么樣的思考？

褚局長：我們市教育局、市科協對青少年科技教育工作高度重視，數年間，昆山市青少年科技創新教育活動經歷了由弱到強、由點到面的歷程，當初的“星星創新之火”，在專家領導的呵護下，在全市科技輔導員的努力下，如今已成“燎原之勢”。

我們重視青少年科技教育一方面是基于青少年科學素質的提高對于國家未來發展的需要，另一方面是基于我市創新型城市發展的需要。科技教育在培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學素質，促進優秀人才的涌現等方面都發揮了很好的作用。就學校教育來說，我們更是基于學生自身發展的需要。科普教育活動是提高全體學生科學素質的重要途徑，學校的科學教育要面向全體學生，面向科技的全面發展，從基礎的工作做起，以達到全面地培養學生創新精神和創新能力的目的，從而適應時代發展的需要。

記者：區域推廣科技教育面廣難度大，請問你們有哪些基本經驗和做法？

褚局長：昆山市青少年科技教育致力拓展青少年科技創新活動空間，提升科技教育水平，實現管理規范化、標準化、現代化和信息化，全面培養青少年動手實踐能力和科技創新精神，為提高全市中小學生的科學素質、做優做強做亮科技創新教育品牌，為昆山創新型城市的建設作出了較大貢獻。

我們的主要經驗有四條：一是對上爭取、對外取經、對下發動。二是上下銜接、區域聯手、形成合力。三是依托科研、專家指導、強化認識。四是示范輻射、現場交流、考核推動。

具體工作措施包括：一、重視科技創新教育；二、積極開展科學普及活動；三、加強師資隊伍建設；四、多舉行科技競賽活動；五、加強特色學校和品牌項目建設。

記者：欣喜地看到你們取得了這樣的教育成果，青少年科技教育是一項事關民族發展的工程，面向未來，你們下一步將重點開展哪些工作？

褚局長：為進一步發展我市青少年科技教育，我們今后要努力抓好四項工作。

一、夯實基礎。建立網絡，形成隊伍——構建以市教育局、市科協為核心，市青少年科技教育協會負責具體實施，示范特色學校為榜樣的“三級核心網絡”；依托市青少年科技教育協會、少年科學院、韓老師創新工作室形成服務網絡；利用市青少年科技教育協會十個專業組，結成一支有思想、有追求、有激情、能吃苦、能合作、勤勞踏實的科技教師隊伍。落實經費，建好場館——在全市各校建立青少年科技教育社團組織（少年科學院、校級少年宮等），以骨干學校為示范，建成類似城北中心校的“星火生態園”、實驗小學的“少年科學院”、玉峰實驗學校的“比特實驗室”、千燈中心校的“創新實驗室”等科技場館；爭取市鎮財政的專項經費，保證活動的正常開展。把握項目，開展活動——各校重點抓好以青少年科技創新大賽為核心的各項科技活動，充分利用科技模型、機器人、電子技師、智力七巧板等普及項目，做到在普及基礎上的提高。參與大賽，重在突破——鼓勵各校積極參加各級各類科技競賽活動，重點參與全國乃至世界性的大賽，拓展眼界，提高層次。

二、著力普及。擴大參與面——一是要求全市所有中小學開展青少年科技教育活動；二是各校人人參與。講究群眾性——各校有針對性地開展適于本校特點的科技教育活動，把科普活動和競賽活動有機結合。形成科教聯動——組織開展科技教育的科研論壇活動，開展科技輔導員教學交流和基本功競賽，提高科技輔導員的理論水平。共建精品項目——圍繞“青少年科技創新大賽”、“青少年機器人活動”和“科技智力體育項目”三大重點項目，引導全市中小學校重點發展，做優做強。

三、爭先創優。爭創科技教育特色——在目前3所省級科技教育特色學校、11所蘇州市級特色學校、29所昆山市級特色學校的基礎上，在三年內全市70%的學校爭創為科技教育特色學校。爭創科技教育特色項目——在科技教育特色學校中打造品牌項目、特色項目，使之在省內外具有較高知名度，形成類似實驗小學航空模型、城北中心校生態科技、蓬朗中心校天文觀察那樣的特色品牌。爭創科技教育特色先進學校——對已獲得市級特色學校稱號的學校進行量化管理，按年度進行考核；推薦指導市級特色學校參加蘇州市和省級特色學校的評比。

四、構筑平臺。資金保障平臺——積極爭取市鎮財政、市科協對學校科技教育的經費支持，用好昆山市重大科普活動項目資助資金。橫向聯動平臺——加強學校之間的交流，取長補短，相互借鑒；鼓勵學校與外省市相關學校建立校級交流，引進先進經驗。隊伍提高平臺——定期舉辦科技教師培訓和外出參觀學習活動，邀請省市專家講座，使廣大科技教師在敬業精神和業務能力等方面得到提升。交流學習平臺——組織青年教師進行拜師學藝，做好“傳幫帶”工作，鼓勵各校科技輔導員參加省市級培訓，掌握更多的技能。