偶然成了你的老師

隨著中考之后志愿書(shū)上的“師范”兩字，三年后我便成了一名教師。而今回首，發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺(tái)上已經(jīng)佇立了20多年！在這流水飛逝的光陰里，我曾經(jīng)為那些偶然的瞬間，一次又一次心動(dòng)！

奕是個(gè)聰明而又頑皮的孩子，心思總不能放到學(xué)習(xí)上，因此成績(jī)落下很遠(yuǎn)。特別是不愛(ài)看書(shū)，更不要說(shuō)積累詞句和練習(xí)習(xí)作了。每次差摘抄本和周記本，不用想，就知道有他。我和家長(zhǎng)想了很多方法，效果也不是很好。為此，我很傷腦筋。

這天，我們口語(yǔ)交際是講講你經(jīng)歷的最有趣的故事，我發(fā)現(xiàn)他們小組的同學(xué)居然都圍著他，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，全神貫注聽(tīng)他講故事。我有些好奇，也圍了上去，他見(jiàn)我來(lái)，似乎有些不好意思，停了下來(lái)。

“講啊，快講啊！”旁邊的幾個(gè)孩子一邊兒催他，一邊兒拍他，很有些意猶未盡。

“他講什么啦？”我問(wèn)。

“他寒假回去過(guò)年，跟他叔叔在雪地里打獵了，逮野兔，捉野雞，好好玩。”

“是嗎？”我立馬表現(xiàn)出很感興趣的樣子，“快給我們說(shuō)說(shuō)看。”其實(shí)，我聽(tīng)他媽媽說(shuō)他們回老家過(guò)年，他一直瘋玩，寒假作業(yè)都沒(méi)認(rèn)真做。

“是的，您不知道，厚厚的雪地里……”既然老師都感興趣，他更來(lái)勁了，滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

“你說(shuō)得真好！待會(huì)兒給全班同學(xué)都講講吧，他們可沒(méi)你這樣的好運(yùn)氣！”

接下來(lái)，他當(dāng)著全班孩子把他和叔叔的打獵經(jīng)過(guò)講了一遍，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，很流暢，也很生動(dòng)。

我的心為之一動(dòng)，我打心眼里佩服他有如此好的口才。我趁機(jī)和他約定，只要他把所講的內(nèi)容原原本本地寫(xiě)出來(lái)，我保證給他這篇文章榮獲最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。從未主動(dòng)完成習(xí)作的他來(lái)了興致，回到教室里動(dòng)筆了，盡管還是課間休息時(shí)間。

而今，奕的好些篇習(xí)作在班上受到關(guān)注，而今，奕也能躍躍欲試向各級(jí)報(bào)刊投稿了。我則收獲了他的微笑，他的自信。

我能成為這些孩子的老師，也許是那么的偶然，但我們的人生卻往往會(huì)因此改變，老師死心塌地得像石頭鋪在地上那樣，墊起孩子夢(mèng)想的腳尖，何曾又沒(méi)汲取孩子身上的夢(mèng)想的力量？所以我們理清前進(jìn)的思緒，和孩子們一同成長(zhǎng)，就一定能聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，享受教育的樂(lè)趣。（作者單位：湖北省長(zhǎng)陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）