三朵康乃馨

又是一年的金秋九月，每年的這個學期，開學過不了幾天，便是教師節了，和往年一樣，我并沒有任何的想法。鄉下的孩子往往羞怯，不善于表達情感，他們不會在這一天表現出與往日的絲毫異樣。

偶爾有個別女生，趁你下課臨走之際，迅速地偷偷地跑過來塞進一張紙片到你的文件夾里，等回到房間一看，大多是花仙子或是小魔仙之類的人物，然后寫著祝老師身體健康、壽比南山之類，最后還來個某某題名，讓人忍俊不禁。

今年，我調到了縣城的學校。還在8、9號的時候，我就看見辦公室好多同事的桌上已經陸續出現了鮮花、賀卡、茶杯什么的。這才感覺，城里的孩子就是不一樣，現實，直接。

我正彎腰低頭系鞋帶的時候，耳旁忽然響起一聲“老師”。抬頭一看，果真一個男生站在我面前，皮膚黑黑的，身板瘦瘦的，眼睛倒是亮晶晶的。手里拿著一束鮮花，三朵康乃馨。我很詫異，反問：“你送給我的？”他點點頭，笑瞇瞇地。我手中正提著鞋子，也不好接，嘴里半天吐不出來一句話，最后竟說了句：“小屁男孩還知道送花啊！”他又笑了，有些羞澀。“那我把花放這里了。”他說完便走了。

我使勁地想，可腦子里對這張臉沒有絲毫印象。

我一下子有些內疚起來，我至少要知道他的名字，當面跟他說聲謝謝吧！我要怎么能不動聲色地知道他的名字呢？我只有到班上去無聲地搜索，找出那張臉。

進了教室，我才知道，要從70多張面孔里面找到那張你就正面看過一次的臉有多難！幾乎三分之二的男生都偏瘦，偏黑。究竟是誰呢？我再仔細去研究他們的笑臉，都是那么可愛，那么有神啊！

說也奇怪，以前一走進教室，我就心煩頭暈的。每次課中看著他們在下面一片嘈雜，或交頭接耳，或推來推去，或互相打鬧。我不禁搖頭：紀律是質量的保證，都亂成這樣了，還談何學習啊？

但是現在，為了要找到那個他，我不得不走近每一個孩子的身邊，我不得不耐心地去傾聽每一個人的聲音，我不得不去注視每一個孩子的笑臉……突然發現似乎他們也沒有那么可惡，他們也沒有那么調皮，他們也沒有那么不可教也……

三朵康乃馨，它不僅僅是一份教師節的禮物，它改變的是我的心境，它加快了我對不同教學對象與教學環境的調整與適應。

三朵康乃馨，芬芳是短暫的，迷香卻是久遠的……（作者單位：江西省上饒縣第一小學）