《蜀鄙之僧》教學反思

“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣……”我邊吟誦著彭端淑的《為學》邊走入《蜀鄙之僧》的教學，心里很激動也很自豪。誦讀文言文是我的享受，但如何讓初學者的小學生們也愛上文言文，并讓文本滲入他們的靈魂深處與之進行精神互動呢？

一、創設情境，拋磚引玉

上課伊始，我便設計了一個這樣的激趣情景：窮和尚憑著堅定的決心、戰勝一切困難的勇氣、十足的信心、堅強的毅力取得成功。同學們想怎么讀窮和尚說的話？我們配合著來讀讀，行嗎？

師：一年四季，寒來暑往，窮和尚，此去南海，你將面對各種惡劣的天氣——子何恃而往？生：吾一瓶一缽足矣！ 師：風餐露宿，饑寒交迫，窮和尚，此去南海，你將忍受旅途勞頓之苦 ——子何恃而往？生：吾一瓶一缽足矣！師：長路漫漫，千難萬險，窮和尚，此去南海，你恐怕有去無回呀！——子何恃而往？生：吾一瓶一缽足矣！

通過這樣的情境引讀，提高了學生的學習興趣，幫助學生更好地理解了課文內容。

二、進入情景，組織辯論

當富者曰：“子何恃而往？”窮者曰：“吾一瓶一缽足矣。”從蜀地去南海一瓶一缽到底是足還是不足？一石“足矣”激起千層浪！眼見爭論聲起，課堂內的我靈機一動，馬上組織學生進入辯論環節。正方同學振振有辭：我們以上的學習，種種跡象表明貧僧下定決心，遇到任何困難都改變不了他憑借一瓶一缽去南海的決心。所以，我方認為貧僧從蜀地去南海憑一瓶一缽足矣！反方同學毫不示弱：李白曾有詩云：蜀道難，難于上青天。從四川到南海要經歷5省，其間既有海拔4000多米、空氣稀薄的高原，也有杳無人煙的原始森林，更有一望無垠的大海。貧僧想要離開四川都難，更何況去千里之外的南海？這一路上的困難和危險都要面對、解決，僅憑一瓶一缽足矣嗎？此時，課堂氣氛熱烈異常、生機勃勃，一石“足矣”頓時點燃了學生智慧的火花，誰也說服不了誰。于是我順勢引導，貧僧表面看來依靠的只是“一瓶一缽”，其實他的內心有無比巨大的力量支持他，那就是貧僧的決心+毅力+勇氣+信心。他堅信有了這些，他不需要更多的外在條件，“一瓶一缽”就足矣了。窮僧用實際行動作出了回答：“有志者事竟成！”

可愛的文言文，可愛的學生們，謝謝你們帶給我的激動與驚喜！（作者單位：江西省高安市第四小學）

責任編輯：劉偉林