首先,教師的魅力最先要從專業能力上體現,這方面我下了很多功夫。充分備好每一堂課,每一道題,使學生在聽課時重點明確,框架清晰。學生提問時也可以第一時間給予最好的回答,這點對吸引學生的崇拜可是相當重要的。
其次,上課內容已遠遠滿足不了高中的學習,如何引導學生學會預習和有效復習也是必要的。對此,我上每節新課前都會告訴他們這節課的重點、難點,引導他們著手從哪幾個方面去預習。我還會告訴學生這節課的內容我會花幾節課講完,把我要求他們完成的練習預先勾畫出來(我們定的練習繁多重復,要求學生做完很費時,一者效果不太好;再者,學生們課業很繁重,他們要對付六門功課)。對此,我會超前把所有的題做一遍,選出典型的題型,將重復的或太難的或超綱的全部刪除。
再次,觀察每個學生,不只是化學方面,包括他們的性格、強項都很重要。譬如,有一個女生名叫熊芳芳,通過一個多月的觀察,我發現她化學始終不理想,一直都考40來分。更重要的是她課后從不看化學,但是她很開朗,總是笑瞇瞇的,很討人喜歡的一個女生。自習課時我直接趴到她面前跟她聊天,聊學習聊興趣。我發現,她唯一的弱項就是化學,數學英語都學得很好,其他科目也不錯。我問她為什么獨獨對化學那么感冒,是不是不適應我的教學,她有些不好意思,她告訴我,她初中就不喜歡化學,老早就放棄化學了。我覺得很驚訝,給她分析了兩點:第一,化學在高考中分量不輕,放棄化學基本上等于放棄理綜,考大學的希望都沒了;第二,我跟她開玩笑說,“你學不好化學是我的失敗,你如果因為化學而考不到大學我會很內疚的,所以,為了證明我的能力,請你好好配合我,從現在開始,喜歡化學,好好學化學。不管什么問題,以前的現在的,容易的難的,隨時來問隨時教你。”她很激動,也很配合,現在的學習態度已截然不同,進步的點滴都讓人興奮。
最后,我認為也是最難的,持之以恒很重要。學習是很苦的,吃一時苦容易,吃兩三年的苦很難。學生們的努力未必都能很快看到成果,他們要時不時面對挫折,而堅持的動力也時不時受到挑戰,他們很容易放棄、退縮。在這點上,我能做的就是比他們更堅持,時不時鼓勵他們,用自己的堅持感染同化他們,言傳身教才是最重要的。
可喜的是,學生們漸漸與我有了很好的感情。我相信,繼續努力,我們會更信賴彼此。沒有美麗的外表我一樣可以作一個很有魅力的老師。
(作者單位:江西省南昌縣蓮塘第二中學)
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