魅力的形成從點滴做起

首先，教師的魅力最先要從專業能力上體現，這方面我下了很多功夫。充分備好每一堂課，每一道題，使學生在聽課時重點明確，框架清晰。學生提問時也可以第一時間給予最好的回答，這點對吸引學生的崇拜可是相當重要的。

其次，上課內容已遠遠滿足不了高中的學習，如何引導學生學會預習和有效復習也是必要的。對此，我上每節新課前都會告訴他們這節課的重點、難點，引導他們著手從哪幾個方面去預習。我還會告訴學生這節課的內容我會花幾節課講完，把我要求他們完成的練習預先勾畫出來（我們定的練習繁多重復，要求學生做完很費時，一者效果不太好；再者，學生們課業很繁重，他們要對付六門功課）。對此，我會超前把所有的題做一遍，選出典型的題型，將重復的或太難的或超綱的全部刪除。

再次，觀察每個學生，不只是化學方面，包括他們的性格、強項都很重要。譬如，有一個女生名叫熊芳芳，通過一個多月的觀察，我發現她化學始終不理想，一直都考40來分。更重要的是她課后從不看化學，但是她很開朗，總是笑瞇瞇的，很討人喜歡的一個女生。自習課時我直接趴到她面前跟她聊天，聊學習聊興趣。我發現，她唯一的弱項就是化學，數學英語都學得很好，其他科目也不錯。我問她為什么獨獨對化學那么感冒，是不是不適應我的教學，她有些不好意思，她告訴我，她初中就不喜歡化學，老早就放棄化學了。我覺得很驚訝，給她分析了兩點：第一，化學在高考中分量不輕，放棄化學基本上等于放棄理綜，考大學的希望都沒了；第二，我跟她開玩笑說，“你學不好化學是我的失敗，你如果因為化學而考不到大學我會很內疚的，所以，為了證明我的能力，請你好好配合我，從現在開始，喜歡化學，好好學化學。不管什么問題，以前的現在的，容易的難的，隨時來問隨時教你。”她很激動，也很配合，現在的學習態度已截然不同，進步的點滴都讓人興奮。

最后，我認為也是最難的，持之以恒很重要。學習是很苦的，吃一時苦容易，吃兩三年的苦很難。學生們的努力未必都能很快看到成果，他們要時不時面對挫折，而堅持的動力也時不時受到挑戰，他們很容易放棄、退縮。在這點上，我能做的就是比他們更堅持，時不時鼓勵他們，用自己的堅持感染同化他們，言傳身教才是最重要的。

可喜的是，學生們漸漸與我有了很好的感情。我相信，繼續努力，我們會更信賴彼此。沒有美麗的外表我一樣可以作一個很有魅力的老師。

（作者單位：江西省南昌縣蓮塘第二中學）

□責任編輯：劉偉林