兒子心底的小憂傷

兒子是個陽光活潑的小班男生，每天清晨從家里出發，每天下午從幼兒園回家，小嘴都會說個不停，那些發生在幼兒園里的喜怒哀樂都在兒子的童言童語中顯得異常精彩。

有些時候，在等車的間隙，我會在車站旁的小超市給兒子買幾樣午休時吃的零食或是飲料什么的。

前些天，買完東西，找回一個5角硬幣，就隨手遞給兒子，讓他放學回家后再投到他的小小儲蓄罐里。這是兒子的習慣，只要給他硬幣，就要存起來，留著星期天去玩那種投一塊錢硬幣搖幾分鐘的電動小車。每次遞給兒子硬幣，他都是歡天喜地地接過去。

這一次，接過硬幣，兒子原來笑逐顏開的小小臉龐卻忽然黯淡了下來。咦，這是怎么了？我忙彎下腰，摸了摸他不知想些什么的小腦袋瓜，耐心地問他到底是怎么了。

兒子說：“媽媽，你前些天給我的硬幣，我和毛毛在幼兒園里玩時，我說是我自己的，可李老師說不是我的，就給拿走了。”這樣一說，我想起來了，上周的某一天早上，是給過兒子一個硬幣，以為他放學回家就投到儲錢罐里了，那天忙著做家務，也就忘了問他，而他也從來沒有說起過。

本來小孩子情緒化得很，快樂來得快，不開心也是轉眼間就忘。可是這一次，他卻記得清楚，隔了好幾天，看到這枚硬幣，便又勾起了那天的事。這顆天真無瑕的心，真的是藏不住任何事。

這時，校車來了，我急忙安慰兒子說：“寶貝，先去上學，回頭媽媽問問李老師，是不是誤會我家寶寶了。”兒子聽了這話，馬上開心地上了車，末了還不忘記這事，扭頭強調說：“媽媽，你一定要記得要問老師哦。”這才鉆進車里。

看看載著兒子和一群小朋友的校車漸漸遠去，我的心也陷入了糾結。一直在想，到底要不要跟老師說一下這件事情呢。總得了解一下具體是怎么回事，讓兒子明明白白地知道是不是老師錯怪他了。可是又想，這樣一問，老師會不會覺得很難堪呢？平時老師待孩子們很好，兒子也格外地喜歡李老師。就5角錢而已，還至于去問老師嗎？再說老師肯定有理由的，或許是因為孩子太小說不清楚。

傍晚兒子放學，一回家就一臉期待地問：“媽媽，你問老師了嗎？”我不知道該怎么回應孩子，忙顧左右而言他把話題扯開了。原來，孩子并沒有忘記這件事。

一顆心起起落落，尋思著這件事到底有沒有跟老師說一下的必要。可想到孩子初識世界的敏感之心，終究還是忍不住，第二天拔通了李老師的電話。心里尋思著怎么樣才能委婉地不著痕跡地把這個話題說清楚，又不會讓老師有心理負擔。沒想到，說到上周的那枚5角硬幣，老師倒是坦誠地說開了。原來做游戲的時候，兒子和幾個小伙伴拿著一枚硬幣搶來搶去，老師走過去問是誰的，那幾個孩子都說是自己的，兒子當然也說是自己的。老師怕他們搶個沒完，就先把硬幣收走，放到講臺的抽屜里了。過后一忙，也就忘了問家長是誰給孩子硬幣的。在大人眼里，這其實也不過是件小事，孩子們也沒有再提。豈料兒子心思細膩，一直記著這件事。竟以為老師不相信自己，心里便有了那么一點小憂傷。

原來是這樣，我為自己的小心眼而羞愧。老師表示馬上就跟兒子說明情況，把硬幣還給他。

放學回來的兒子，歡天喜地，一回家，就揚聲說：“媽媽，老師把硬幣還給我了，老師說我沒有撒謊，是個好寶寶。”那笑臉，比任何時候都動人。

原來，年幼的兒子是這么容易開心與滿足；原來，老師也是這么體諒與愛護孩子那顆纖塵不染的童心。而老師與家長無障礙的溝通，給了孩子一片沒有陰霾的天空。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com