與“叛逆小子”過招

兒子以前很聽話，學習也很認真，聰明乖巧，德智體全面發展，從小學一年級到六年級，每學期都是“三好學生”，開學后就要步入初中校門了。

然而，這個暑假里我發現他越來越不對勁了。過去聽話的他，現在動不動就與我頂嘴，我說往東，他偏要去西。我叮囑他話，還沒等我說完，就嫌我啰嗦，連忙打斷我“我知道了，知道了，你都說了N遍了”。有次過馬路，我與往常一樣，拉住他的手小心翼翼地在車流里穿行，可他居然掙脫我的手，三步兩步就跑到馬路對面去了。

望著他的背影，我忽然明白了，兒子進入了青春逆反期！那該怎么辦呢？我回家趕緊打開婦聯推薦的《給您一只金手指——父母教子百問百答》，找到《不要與孩子較勁——怎樣面對孩子的‘不聽話’》這一節，翻到第17頁，如饑似渴地閱讀起來。我覺得書上描述的，與我碰到的情況一模一樣，作者分析得非常透徹，使我茅塞頓開。

通過學習我認識到，孩子進入青春期，逆反是一種普遍現象，是孩子成長過程中必然經歷的一個階段。從某種程度上來說，這恰恰是孩子“長大了”的表現。當然，這個“長大了”只是孩子的自我感覺。他自以為什么都知道了，什么都懂了，其實他只是略有所知，知之不多，還相當幼稚，還不成熟。因此，作為家長，既不能感到煩惱，更不要產生怨恨，而是要耐心地幫助孩子平穩地度過這個非常時期。

通過學習我還認識到，孩子進入青春期，主要逆反的是我們習慣用的那套教育方式和方法。因此，我們只要改進方式和方法，順著孩子“逆反”心理的方向進行“逆向”教育，不就可以把他們“順過來了”嗎？這就像我們要撫平書本紙張的折痕，就要向它反方向折疊一下是一樣的道理。

于是，我對孩子的教育方法進行“重大改革”：

——不說老話說新話。處于逆反期的孩子最不愿意聽父母反復叮囑的那些老話，我就改說新話。例如，過去我出門時往往叮囑他，如果打雷下雨，你得把家用電器都關上啊。他一聽這話就不耐煩了，說：“你當我小孩啊，我連這個都不知道嗎？”現在我這樣說：“璽璽，你在網上查查今天會不會打雷下雨??？”他就會說：“我查過了，可能會的，等會我會提前把家用電器都關上?！蹦憧?，同樣一件事，一句老話說得他跳，一句新話就讓他樂意接受啦。

——不當老鷹當小鳥。處于逆反期的孩子往往好表現自己，以“我已經長大了”自居。此時他們最痛恨的就是父母還把他們當小孩子看。過去，我攜著他過馬路，像老牛護犢那樣，怕他磕著碰著；而如今，干脆讓他攜著我過馬路。我對他說，璽璽啊，這么多車，我們怎么過去?。克f，不用怕，看我的。等綠燈亮起，他像007英雄救美那樣拽著我穿過了馬路。你看，同樣一件事，你當老鷹護他，他反感；你當小鳥讓他表現，他就樂意了。

——不當老媽當大姐。處于逆反期的孩子往往都有自己的主見，迫切要求平等。此時，如果父母聲色嚴厲地教訓他、訓斥他，往往會適得其反，導致對立和對抗。為了避免發生這種情況，我不得不放下架子，不當居高臨下的老媽，改當平起平坐的大姐。例如，他給他的ipod touch4設置了密碼，不讓我們知道里面下載了什么東西。我老公是急性子，嚴厲地說，快把密碼告訴我，兒子死活不肯說，父子雙方弄得劍拔弩張的。我把他們勸開后，悄悄地對他說，這上面怎么設置密碼??？你教教我啊。于是他就當起了我的小老師，教我輸入密碼，打開ipod，手把手地輔導起我這個“大姐姐”。你看，同樣一件事，你當老媽板起面孔教訓他，他就與你對立和對抗；你做大姐姐謙虛地請教他，他就樂意接受了。

家有叛逆小子，讓我們當父母的不得不多多學習，琢磨出招數來應對，其中苦樂兩相知。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com