丈夫?qū)鹤永浔┝α藛幔?/h1>
2013-04-12 00:00:00陳昌海
莫愁·家教與成才 2013年1期
口才訓(xùn)練需要訓(xùn)練哪些內(nèi)容？
江西上饒市一家長來信咨詢：女兒已經(jīng)5周歲了，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)什么好像都沒有興趣，特別不愛說話，而且說話的語速特別慢，說一句話得想半天，還表達(dá)得不太清楚。我想她應(yīng)該接受口才（語言）訓(xùn)練了，但又不知道訓(xùn)練哪些內(nèi)容。
答：孩子的智能有很多方面，有邏輯數(shù)學(xué)智力、語言智力、音樂智力、空間智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際關(guān)系智力、內(nèi)省智力、自然智力。每個(gè)孩子在這些方面的表現(xiàn)有很大的差別，有的人擅長邏輯數(shù)學(xué)，有的人擅長語言表達(dá)。孩子5歲了，不愛說話，一句話表達(dá)不清楚完整的意思，可能是語言智力的發(fā)展弱于其他智力的發(fā)展。當(dāng)然也可能是孩子的語言發(fā)展緩慢，發(fā)展速度沒有跟上同齡人，但最終會(huì)達(dá)到同齡人的水平。
訓(xùn)練孩子的語言首先是對(duì)孩子現(xiàn)在的語言表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估，比如孩子的詞匯量怎樣，孩子的語法怎樣，孩子語言的理解能力、傳遞能力、表達(dá)能力如何等。家長可以根據(jù)自己觀察到的情況進(jìn)行評(píng)分。有了認(rèn)真的評(píng)估和記錄之后，設(shè)置階段性訓(xùn)練目標(biāo)，你計(jì)劃訓(xùn)練到什么程度，有了目標(biāo)之后才是訓(xùn)練的方法。
從訓(xùn)練方法來說，家長可以從這幾個(gè)方面去做：首先是要找到孩子的興趣和對(duì)事物的敏感點(diǎn)。平常注意觀察孩子對(duì)哪些東西感興趣，如果孩子對(duì)花鳥蟲魚感興趣，我們就要多帶孩子到花鳥市場。一邊看孩子喜歡的動(dòng)物和植物，一邊告訴他們叫什么，是什么顏色的，有什么特點(diǎn)。孩子對(duì)于自己喜歡的東西，接受語言的信息就會(huì)特別敏感，也容易習(xí)得。
另外，家長調(diào)整自己的說話方式，在與孩子說話時(shí)，句子要盡量簡短，不啰嗦，要放慢速度，表達(dá)的時(shí)候盡量做到演講式的抑揚(yáng)頓挫，并配合夸張的手勢和表情。這些都會(huì)讓孩子感覺印象深刻，容易從父母那里學(xué)習(xí)說話的方式。
最后，要多做促進(jìn)孩子語言發(fā)育的活動(dòng)。比如通過“說”——孩子正在做的事情，“聽”——自然及人發(fā)出的各種聲音，“讀”——簡單的課外讀物，“做”——家長說孩子做，或者孩子做家長說。通過這些方式刺激孩子對(duì)語言的感覺，增加語言神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。
父母在訓(xùn)練孩子的過程中，也不能因?yàn)橛?xùn)練過度讓孩子感到疲倦。比如家長教一組語言不能持續(xù)三次以上，這樣會(huì)讓孩子厭煩。還有就是不要總是糾正孩子的發(fā)音，只要孩子說的時(shí)候是開心的，意思是可以理解的，家長就給予支持。孩子就會(huì)逐漸增加說話的信心，找到說話的樂趣，最終提高孩子的表達(dá)能力。
丈夫?qū)鹤永浔┝α藛幔?/p>
江蘇泰州市一家長來信咨詢：兒子3歲，脾氣很大，逆反心理強(qiáng)，稍不順心就摔東西、哭鬧。為制止他的任性、耍賴等行為，老公就把他關(guān)在臥室讓他哭，有時(shí)候一哭就是一個(gè)小時(shí)。我覺得這種教育方式不太合理，屬于家庭冷暴力。我們?cè)撛鯓咏逃涡缘膬鹤幽兀?/p>
答：家庭冷暴力實(shí)際上是一種精神虐待，會(huì)給孩子幼小的心靈帶來創(chuàng)傷。對(duì)于一個(gè)3歲左右的孩子，語言還未完全發(fā)展，掌握的情緒詞匯較少，不會(huì)準(zhǔn)確完整地表達(dá)自己的情緒感受。所以孩子更多是“做情緒”，通過摔東西、哭泣、地上打滾、不理父母等來表示內(nèi)心的不滿，這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。可是大多數(shù)父母看到孩子這樣的行為都會(huì)非常生氣，內(nèi)心也會(huì)像小孩似的和孩子計(jì)較，最后導(dǎo)致親子沖突升級(jí)。你老公把孩子關(guān)在臥室任其哭鬧一個(gè)小時(shí)，會(huì)讓孩子感到無助，甚至體驗(yàn)到孤獨(dú)。長此以往，容易導(dǎo)致孩子孤僻，不合群，不愿意進(jìn)行人際交往。這對(duì)于3歲的孩子來說，的確算是一種冷暴力了。
面對(duì)任性的孩子，我們?cè)撛趺崔k呢？家長首先要進(jìn)行觀念上的調(diào)整。任性本來是孩子的天性，3歲左右的孩子正是對(duì)身邊的事物感到神秘和新奇的時(shí)候，都有探究的本能，去了解這是為什么？那是為什么？越聰明的孩子，他們好奇心和探究本能就越強(qiáng)大。家長不但不該阻止孩子的這種任性，還應(yīng)該鼓勵(lì)和促進(jìn)孩子這種有益的任性，千萬不能以成人的眼光去看待孩子的行為。尊重孩子身心成長的規(guī)律才能更好的引導(dǎo)孩子成長！
當(dāng)孩子摔東西時(shí)，父母就要告訴孩子，讓他盡量直接用語言來表達(dá)自己的需求。比如孩子希望父母抱，如果他哭鬧耍無賴，你就要態(tài)度明確地告訴孩子“這樣做媽媽不會(huì)同意”，你希望他以好好的態(tài)度說“媽媽我需要你抱我”，可以給孩子示范聲音、口氣、內(nèi)容。通過父母的示范，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)到該怎么做，最終幫助孩子培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。
（作者系中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，國家二級(jí)心理咨詢師。）
圖片由本文作者提供 編輯 吳忞忞
口才訓(xùn)練需要訓(xùn)練哪些內(nèi)容？
江西上饒市一家長來信咨詢：女兒已經(jīng)5周歲了，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)什么好像都沒有興趣，特別不愛說話，而且說話的語速特別慢，說一句話得想半天，還表達(dá)得不太清楚。我想她應(yīng)該接受口才（語言）訓(xùn)練了，但又不知道訓(xùn)練哪些內(nèi)容。
答：孩子的智能有很多方面，有邏輯數(shù)學(xué)智力、語言智力、音樂智力、空間智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際關(guān)系智力、內(nèi)省智力、自然智力。每個(gè)孩子在這些方面的表現(xiàn)有很大的差別，有的人擅長邏輯數(shù)學(xué)，有的人擅長語言表達(dá)。孩子5歲了，不愛說話，一句話表達(dá)不清楚完整的意思，可能是語言智力的發(fā)展弱于其他智力的發(fā)展。當(dāng)然也可能是孩子的語言發(fā)展緩慢，發(fā)展速度沒有跟上同齡人，但最終會(huì)達(dá)到同齡人的水平。
訓(xùn)練孩子的語言首先是對(duì)孩子現(xiàn)在的語言表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估，比如孩子的詞匯量怎樣，孩子的語法怎樣，孩子語言的理解能力、傳遞能力、表達(dá)能力如何等。家長可以根據(jù)自己觀察到的情況進(jìn)行評(píng)分。有了認(rèn)真的評(píng)估和記錄之后，設(shè)置階段性訓(xùn)練目標(biāo)，你計(jì)劃訓(xùn)練到什么程度，有了目標(biāo)之后才是訓(xùn)練的方法。
從訓(xùn)練方法來說，家長可以從這幾個(gè)方面去做：首先是要找到孩子的興趣和對(duì)事物的敏感點(diǎn)。平常注意觀察孩子對(duì)哪些東西感興趣，如果孩子對(duì)花鳥蟲魚感興趣，我們就要多帶孩子到花鳥市場。一邊看孩子喜歡的動(dòng)物和植物，一邊告訴他們叫什么，是什么顏色的，有什么特點(diǎn)。孩子對(duì)于自己喜歡的東西，接受語言的信息就會(huì)特別敏感，也容易習(xí)得。
另外，家長調(diào)整自己的說話方式，在與孩子說話時(shí)，句子要盡量簡短，不啰嗦，要放慢速度，表達(dá)的時(shí)候盡量做到演講式的抑揚(yáng)頓挫，并配合夸張的手勢和表情。這些都會(huì)讓孩子感覺印象深刻，容易從父母那里學(xué)習(xí)說話的方式。
最后，要多做促進(jìn)孩子語言發(fā)育的活動(dòng)。比如通過“說”——孩子正在做的事情，“聽”——自然及人發(fā)出的各種聲音，“讀”——簡單的課外讀物，“做”——家長說孩子做，或者孩子做家長說。通過這些方式刺激孩子對(duì)語言的感覺，增加語言神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。
父母在訓(xùn)練孩子的過程中，也不能因?yàn)橛?xùn)練過度讓孩子感到疲倦。比如家長教一組語言不能持續(xù)三次以上，這樣會(huì)讓孩子厭煩。還有就是不要總是糾正孩子的發(fā)音，只要孩子說的時(shí)候是開心的，意思是可以理解的，家長就給予支持。孩子就會(huì)逐漸增加說話的信心，找到說話的樂趣，最終提高孩子的表達(dá)能力。
丈夫?qū)鹤永浔┝α藛幔?/p>
江蘇泰州市一家長來信咨詢：兒子3歲，脾氣很大，逆反心理強(qiáng)，稍不順心就摔東西、哭鬧。為制止他的任性、耍賴等行為，老公就把他關(guān)在臥室讓他哭，有時(shí)候一哭就是一個(gè)小時(shí)。我覺得這種教育方式不太合理，屬于家庭冷暴力。我們?cè)撛鯓咏逃涡缘膬鹤幽兀?/p>
答：家庭冷暴力實(shí)際上是一種精神虐待，會(huì)給孩子幼小的心靈帶來創(chuàng)傷。對(duì)于一個(gè)3歲左右的孩子，語言還未完全發(fā)展，掌握的情緒詞匯較少，不會(huì)準(zhǔn)確完整地表達(dá)自己的情緒感受。所以孩子更多是“做情緒”，通過摔東西、哭泣、地上打滾、不理父母等來表示內(nèi)心的不滿，這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。可是大多數(shù)父母看到孩子這樣的行為都會(huì)非常生氣，內(nèi)心也會(huì)像小孩似的和孩子計(jì)較，最后導(dǎo)致親子沖突升級(jí)。你老公把孩子關(guān)在臥室任其哭鬧一個(gè)小時(shí)，會(huì)讓孩子感到無助，甚至體驗(yàn)到孤獨(dú)。長此以往，容易導(dǎo)致孩子孤僻，不合群，不愿意進(jìn)行人際交往。這對(duì)于3歲的孩子來說，的確算是一種冷暴力了。
面對(duì)任性的孩子，我們?cè)撛趺崔k呢？家長首先要進(jìn)行觀念上的調(diào)整。任性本來是孩子的天性，3歲左右的孩子正是對(duì)身邊的事物感到神秘和新奇的時(shí)候，都有探究的本能，去了解這是為什么？那是為什么？越聰明的孩子，他們好奇心和探究本能就越強(qiáng)大。家長不但不該阻止孩子的這種任性，還應(yīng)該鼓勵(lì)和促進(jìn)孩子這種有益的任性，千萬不能以成人的眼光去看待孩子的行為。尊重孩子身心成長的規(guī)律才能更好的引導(dǎo)孩子成長！
當(dāng)孩子摔東西時(shí)，父母就要告訴孩子，讓他盡量直接用語言來表達(dá)自己的需求。比如孩子希望父母抱，如果他哭鬧耍無賴，你就要態(tài)度明確地告訴孩子“這樣做媽媽不會(huì)同意”，你希望他以好好的態(tài)度說“媽媽我需要你抱我”，可以給孩子示范聲音、口氣、內(nèi)容。通過父母的示范，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)到該怎么做，最終幫助孩子培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。
（作者系中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，國家二級(jí)心理咨詢師。）
圖片由本文作者提供 編輯 吳忞忞
