購(gòu)物教子，妙妙妙

兒子是個(gè)“膽小鬼”，干什么事都要我陪著。看電視、睡覺(jué)、甚至去小朋友家里玩，都得我全程陪同。家里來(lái)了客人，讓他喊叔叔、阿姨，他總是別別扭扭，半天吐不出一個(gè)字來(lái)，要是再多催幾聲，他就會(huì)哭出來(lái)。幼兒園的老師也多次講兒子安靜有余、活潑不足，膽子很小，而且還不能受挫折，和小朋友發(fā)生一點(diǎn)小口角就要流眼淚。

為了提高兒子的膽量，我試著給他講小英雄的故事，但一點(diǎn)效果都沒(méi)有，兒子聽(tīng)故事聽(tīng)得津津有味，性格還是那樣。我看這樣不行，就又試著讓他獨(dú)處，帶他去隔壁鄰居家里玩，自己先悄悄回家，這一招不僅沒(méi)用，反而讓兒子更加警惕我的行為，動(dòng)不動(dòng)就抬起頭來(lái)看我還在不在，我若不在，他就會(huì)咧開(kāi)嘴巴哭起來(lái)。

兒子的膽小著實(shí)讓我著急，我不知道該怎么辦，直到一次無(wú)意中的行為給了我啟示，讓我收獲不小。

一次帶兒子去商場(chǎng)買(mǎi)東西。付款時(shí)，我看著兒子，突然想讓兒子試著交錢(qián)。我低下身子對(duì)兒子說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，這個(gè)玩具是買(mǎi)給你的，今天由你來(lái)交錢(qián)，好嗎？”5歲的兒子怯怯地看著我問(wèn)：“媽媽，我是小孩子，那個(gè)阿姨會(huì)不會(huì)要我的錢(qián)呀？”“會(huì)呀！”“那我不認(rèn)識(shí)錢(qián)，阿姨找錯(cuò)錢(qián)了怎么辦？”兒子還在想辦法推脫。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“不會(huì)的，阿姨是用電腦收錢(qián)，你把錢(qián)給她，電腦會(huì)把錢(qián)算清楚，而且媽媽也會(huì)幫你算錢(qián)的。”看我這么堅(jiān)持，兒子無(wú)可奈何地答應(yīng)了。

我將錢(qián)塞進(jìn)兒子手中，兒子還是有點(diǎn)緊張；我一直鼓勵(lì)地看著兒子，兒子漲紅了小臉，把錢(qián)高高地舉給了收銀員。收銀員看到兒子，趕緊接過(guò)了錢(qián)，順便還夸了兒子一句：“這小伙子多能干呀！這么一點(diǎn)大就會(huì)幫媽媽做事了。”阿姨的夸獎(jiǎng)大大刺激了兒子，一路上兒子興奮不已，他滿臉笑意，回去跟他爸爸講了三四遍。

第二天送兒子到幼兒園，我特地把這件事告訴了幼兒園老師。晚上，兒子非常得意，他說(shuō)：“媽媽，張老師今天表?yè)P(yáng)我了。她說(shuō)我昨天自己給自己買(mǎi)了一個(gè)玩具，讓小朋友向我學(xué)習(xí)。她怎么知道我自己買(mǎi)的呢？”我笑著告訴她：“幼兒園老師神通廣大，你做什么事她都會(huì)知道的。”“真的嗎？那媽媽以后你買(mǎi)東西都讓我給錢(qián)，好嗎？”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。

從此，我們一同購(gòu)物時(shí)，還沒(méi)等我說(shuō)，兒子總是非常積極主動(dòng)地幫我付錢(qián)，當(dāng)然也同樣換回了一次次的稱贊。我感覺(jué)到兒子似乎有了些變化。

兒子6歲了，一次炒菜需要醬油，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的腦海中：在小區(qū)的小超市里買(mǎi)了這么多次東西，兒子也熟悉了，這次何不讓他單獨(dú)去呢？在我的鼓勵(lì)下，兒子終于拿著錢(qián)走出了門(mén)。一會(huì)兒，只見(jiàn)他手里拎著一瓶醬油回來(lái)了，滿臉得意。我親著兒子的小臉蛋，不住地夸獎(jiǎng)他：“瞧，陽(yáng)陽(yáng)多能干，會(huì)自己一個(gè)人買(mǎi)東西了。”兒子也很興奮，看得出他也覺(jué)得自己很能干。以后，家里小件日用品短缺或者他自己需要什么東西時(shí)，只要我一講，兒子就會(huì)快樂(lè)地買(mǎi)回來(lái)。

現(xiàn)在，兒子依舊算不上膽大的孩子，但他正努力改善，慢慢朝著我們希望的方向進(jìn)步著。

我覺(jué)得讓孩子自己去購(gòu)物，是教育孩子的一個(gè)好途徑。

首先，增強(qiáng)了孩子與人交往的能力。要購(gòu)物，就必須和別人交流，盡管只是一兩句話，但時(shí)間長(zhǎng)了，這種與人交往的能力自然而然就會(huì)增強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。

其次，增強(qiáng)了孩子的記憶能力。四五歲的孩子要買(mǎi)東西，一般是按父母的囑咐買(mǎi)，所以需購(gòu)買(mǎi)的物品名稱必須要記牢，否則還得再跑冤枉路。

第三，鍛煉了孩子的應(yīng)變能力。購(gòu)物時(shí)會(huì)遇到一些特殊情況，需要有一定的應(yīng)變能力。剛開(kāi)始購(gòu)物時(shí)，讓兒子買(mǎi)“力士”香皂，若無(wú)此牌，兒子會(huì)跑回來(lái)請(qǐng)示怎么辦？再后來(lái)，遇此情況，兒子便自己作主，購(gòu)買(mǎi)其它牌子的香皂、牙膏。孩子處事的靈活性大大增強(qiáng)。

第四，培養(yǎng)了孩子惜物、節(jié)儉的好品質(zhì)。學(xué)會(huì)購(gòu)物之后，兒子知道了家中物品都是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，因此也知道愛(ài)惜東西了。我把每次購(gòu)物找回的硬幣零錢(qián)，作為獎(jiǎng)賞都給了兒子，兒子將錢(qián)裝在儲(chǔ)蓄罐中。我們告訴他，這些錢(qián)是他自己的，可以決定買(mǎi)書(shū)還是買(mǎi)玩具。兒子很高興，時(shí)常打開(kāi)儲(chǔ)蓄罐數(shù)數(shù)自己的錢(qián)夠不夠買(mǎi)個(gè)禮物了。這樣自然養(yǎng)成了他節(jié)儉、不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

第五、鍛煉了孩子的計(jì)算能力。因?yàn)橘?gòu)物，兒子很早就認(rèn)識(shí)了常用的錢(qián)幣。剛開(kāi)始購(gòu)物時(shí)，我們給他的錢(qián)數(shù)往往正好不需找零錢(qián)；以后漸漸地直接給他整錢(qián)。如一袋醬油一元一角，給他一元伍角，找回四角錢(qián)等等，孩子就學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的計(jì)算。

還有一點(diǎn)是潛移默化的，自己購(gòu)物培養(yǎng)了孩子快樂(lè)的情緒。在和別人交往的過(guò)程中，孩子得到了贊許，得到了認(rèn)可，心情就會(huì)愉快，這種情緒可以延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

當(dāng)然，為了保證孩子的安全及購(gòu)物活動(dòng)的順利進(jìn)行，讓孩子購(gòu)物要考慮以下一些因素：首先，年齡不要太小，太小的孩子是無(wú)法勝任這項(xiàng)工作的；其次，購(gòu)物地點(diǎn)最好在離家不遠(yuǎn)的地方，且和店主人最好是相熟的；第三，只讓孩子購(gòu)買(mǎi)一些小的日用品；第四，給孩子錢(qián)的數(shù)目不要太大；第五，錢(qián)幣上細(xì)菌很多，要讓孩子養(yǎng)成購(gòu)物后洗手的習(xí)慣；第六，最好在孩子買(mǎi)回東西后，跟父母再算一算帳，這樣，孩子可以鞏固計(jì)算能力，家長(zhǎng)也可以趁機(jī)再表?yè)P(yáng)孩子，讓他增長(zhǎng)那種成就感。

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn