保障中小學生健康成長

突如其來的新冠肺炎疫情打亂了學生上課的正常節奏。如何確保疫情防控期間中小學生在家線上學習和開學后線下教學有效銜接，是我思考的問題。按照蚌埠市及蚌山區中小學生線上線下教育教學銜接工作的指導意見，根據學校的實際，我們確定了“多元融合、有效銜接”的工作思路。

學生們很久沒有上學，突然一下回歸課堂很容易出現不適應的心理狀況。首先，思想銜接要打好前站。針對“線上教學”轉換為課堂教學的情況，學校首先對師生作出了思想轉換的提示和要求；重點關注抗疫一線醫護人員子女、外地返蚌學生等融入班集體的問題；有效幫助學生逐步調整作息時間，調整心態，做好從寬松的居家學習向節奏感很強的課堂學習的思想轉變準備。在內容銜接方面，認真摸底查找問題，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。

十三屆全國人大三次會議期間，我依舊緊扣“老本行”，在會上提出關于教育方面的建議。我在建議中提出，新冠肺炎疫情的發生讓我們認識到學校配備專職校醫的重要性，目前，很多中小學校并沒有配備專職校醫，有的學校是由衛生老師兼任校醫，并不專業，這對學生的健康成長不利。建議應由政府統一購買服務，配備專職的校醫，同時要定期對校醫開展專業培訓。

此外，針對近期中小學安全事故時有發生的情況，我建議應統一為中小學配備專職安全保衛人員，以保障校園安全，讓孩子們在學校健康成長。