基于智能手機的移動學習過程設計與實踐

曹艷,雷體南

（湖北大學教育學院,湖北武漢430062）

一、基于智能手機的移動學習

1.移動學習

移動學習（Mobile Learning）是一種在移動電子設備幫助下的能夠在任何時間、任何地點4A(anyone，anytime，anywhere，anydevice)發生的學習。[1]智能手機作為移動學習的一種學習終端，可以隨時隨地使用來獲取學習資源從而進行移動學習活動。

2.智能手機

智能手機（Smartphone)，是指“像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入的這樣一類手機的總稱”。[2]隨著智能手機的硬件和軟件水平高速發展,它在功能方面更加全面，同時在這個網絡信息環境下，智能手機作為一種移動學習終端，極大程度上影響和改變著人們的學習方式。

3.基于智能手機的移動學習的應用

根據應用模式的不同，基于智能手機的移動學習的應用除了自帶功能外，可以分為“網絡類”和“內存類”兩種。[3]網絡類的應用是指智能手機需要依賴無線互聯網環境實現的移動學習應用，如通過移動終端實施教學資源的流媒體點播、通過手機上網瀏覽在線學習資源庫等。內存類應用相當于電腦的脫機應用，不需要實時連接網絡，通過計算機或網絡下載的移動學習課件和學習資源安裝到移動終智能手機即可，使用手機的軟件查看資源，實現隨時隨地學習。

二、基于智能手機移動學習的過程設計與實踐

1.基于智能手機自主探究的移動學習

基于智能手機自主探究的移動學習指的是個體利用智能手機，不受時間空間的限制，通過應用智能手機的自帶功能或基于智能手機的網絡信息化平臺，獲取學習資源，從而達到學習的目的。

（1）基于智能手機自主探究的移動學習的方式

個體在利用智能手機學習時，主要有以下三種途徑：一是基于智能手機自帶功能的學習，例如錄音機，學生可以利用錄音機錄下自己讀英語的聲音，再與原讀者之間相互比較，找出自己的不足，并反復練習，從而達到學習的目標。二是基于智能手機的單機學習，所謂單機學習就是通過網絡信號的下載，從而在智能手機上安裝所需軟件，然后在無網絡情況下學習，例如下載電子詞典，遇到不懂的單詞時，打開軟件直接輸入，即可得到釋義及其用法。三是基于智能手機的網絡學習，顧名思義就是基于信息化平臺的在線學習，例如通過移動終端實施教學資源的流媒體點播等進行學習。基于智能手機自主探究的移動學習的具體方式如圖1所示。

圖1 基于智能手機自主探究的移動學習方式

（2）基于智能手機自主探究移動學習過程設計

基于智能手機自主探究移動學習的學習過程是基于自主探究學習而設計，主要分為四步：一發現問題，在平常學習生活中，要有一雙善于發現的眼睛，去提出問題從而進行進一步的探究。二選擇工具，解決問題的工具多種多樣，因此在解決問題之前，我們要在問題分析的基礎上，盡可能選擇最優的工具來輔助更好地解決問題。三獲取學習資源，工具的確定決定了我們獲取學習資源的途徑，或是基本智能手機自帶功能獲取學習資源庫，或依靠智能手機上網瀏覽在線學習資源庫。四汲取有利信息，解決問題。在第三步獲取到學習資源后，我們要進行一個篩選的過程，汲取對解決問題有利的信息，從而去解決問題。在整個過程中，我們不單單僅局限于解決一個問題，探究的過程也是一個個體發現問題的過程，因此，我們在探究過程中也可提出新的問題，從而進行新一輪的探究-解決過程。學習過程設計如圖2所示。

圖2 基于智能手機自主探究的移動學習過程

2.基于智能手機一對一的移動學習

基于智能手機一對一的移動學習指的是兩個人通過網絡環境下的智能手機功能實現交流、討論、答疑等過程，達到學習的目的。基于智能手機一對一移動學習的人數限制為兩人，身份不定。可以是教師與學生，也可以是學生兩人等等。基于智能手機一對一移動學習的地域不限，可以是面對面的，也可以是通過遠程或網絡通信工具等實現的遠距離移動學習。

（1）基于智能手機一對一的移動學習的學習方式

基于智能手機一對一的移動學習也是基于智能手機自主探究移動學習基礎上的一種學習，因此在學習過程中，必定要發揮個體的作用，學習方式見圖1。與其他方式不同的地方在于基于智能手機一對一的移動學習主要指兩人基于智能手機的交流從而達到學習的目的。在學習方式上，如圖1所示，在途徑為基于智能手機的網絡學習，顧名思義就是基于信息化平臺的在線學習，學習方式主要有以下兩種：一是基于智能手機基本功能的學習，例如電話，兩人通過電話聯系討論問題，從而在交流中找到解決問題的途徑或解決問題。二是基于信息化平臺的網絡學習，例如微信，兩人可以利用微信中的語音、視頻、文本等功能相互交流，在交流中相互討論，從而達到學習的目的。如圖3所示。

圖3 基于智能手機一對一的移動學習方式

（2）基于智能手機一對一移動學習過程設計

基于智能手機一對一移動學習的過程主要分為四步，一發現問題，提出問題，兩者中一人發現問題，并提出問題，隨后對問題進行分析。二合作學習，此處主要采用討論式合作學習，其形式也分為兩種，一種為兩人面對面交流討論，例如在討論學習過程中，有需要共享學習文檔時，選定需要傳輸的文件，通過選擇藍牙方式實現一對一類型的學習文檔的共享。另一種為兩人遠距離交流，例如我們可將微信用于智能手機上的一對一移動學習，快速發送文字、語音、圖片或進行視頻聊天，互相交流自己的想法，并對問題進行探討，方便快捷。經過一系列的探究討論，從而確定解決問題的途徑以及獲取學習資源的工具。三獲取資源，通過最優工具獲取學習資源，并對學習資源進行篩選，汲取對解決問題有利的信息。四解決問題，用篩選的有利信息解決問題并對整個過程做出評價，交流學習心得。學習過程設計如圖4所示。

圖4 基于智能手機一對一的移動學習過程

3.基于智能手機小組討論移動學習

基于智能手機小組討論移動學習是協作學習的一種，每組4～6人為宜，每個學習者都必須與其他學習者討論，交流彼此的觀點并共享集體的智慧，選擇最有效、最合適的解決方式，最終達成一致的行動方案。

（1）基于智能手機小組討論移動學習的學習方式

基于智能手機小組討論移動學習也是基于智能手機自主探究移動學習和一對一移動學習基礎上的一種學習，因此在學習過程中，學習方式見圖1、圖3。與其他方式不同之處在于基于智能手機小組討論移動學習主要指4～6人基于智能手機移動學習從而達到學習的目的。在學習方式上，除了圖1、圖3所示，途徑為基于智能手機的網絡學習，有更為方便的學習方式可以選擇，例如利用智能手機下載騰訊QQ從而組建學習小組，讓多個學習者通過網絡看到所呈現的問題，他們之間的交流和協作都是通過公共的工作區來實現的，這樣，討論會更加明晰，與此功能相同的還有飛信討論組、微信對人對講機等。

（2）基于智能手機小組討論移動學習過程設計

基于智能手機小組討論移動學習的實踐過程主要分為六步。一情景導入，提出問題。小組內部經過討論提出問題并進行分析，確定小組討論主題與解決思路。二分工合作，選擇工具。小組成員進行合理分工安排，在智能手機上選擇獲取學習資源工具時，以便捷、準確為原則。三獲取學習資源。以接近主題為原則獲取學習資源，獲取到學習資源后對其進行整理歸納。四內部交流討論并篩選。在對歸納好的資源進行交流時，同時小組討論篩選有利信息。五達成一致行動方案，解決問題。六將篩選的有利信息用于解決問題。學習過程設計如圖5所示。

圖5 基于智能手機小組討論移動學習過程

4.基于智能手機的群體社區移動學習

基于智能手機的群體社區移動學習是指在集中具有共同興趣的訪問者的網上交流空間的網絡社區中，大家圍繞同一主題一起共同討論學習。[4]其中網絡社區包括BBS/論壇、貼吧、公告欄、群組討論、在線聊天、交友、個人空間、無線增值服務等。網絡社區就是社區網絡化、信息化，簡而言之就是一個以成熟社區為內容的大型規模性局域網，涉及到金融經貿、大型會展、高檔辦公、企業管理、文體娛樂等綜合信息服務。

（1）基于智能手機的群體社區移動學習方式

基于智能手機的群體社區移動學習也是基于智能手機自主探究移動學習和一對一移動學習基礎上的一種學習，因此在學習過程中，學習方式見圖1、圖3。與其他方式不同之處在于基于智能手機小組討論移動學習主要指多人基于智能手機移動學習從而達到學習的目的。在學習方式上，除了圖1、圖3所示，途徑為基于智能手機的網絡學習，有更為方便的學習方式可以選擇，例如論壇，在論壇中都是由發貼人（樓主）確定主題，然后其他會員可以跟貼，對這一主題發表自己的看法，或給出解決方案，與此同時，各位會員都可看到其他人的跟貼留言，經過一系列討論，意見交換，跟貼發言來持續對主題的探討或發現與此相關的問題從而進行討論。但是論壇中發布的信息正確性不能保障，樓主與其他查看此貼的會員都只能整合信息，篩選信息，選取對解決問題有利的信息，與此功能相同的有微博、開心網、人人網、QQ群等。

（2）基于智能手機的群體社區移動學習過程設計

基于智能手機的群體社區移動學習主要過程分為五步。一篩選主題。明確自己的問題，選擇與問題類同的主題。二跟貼討論。自己建立一個討論平臺或在別人搭建的平臺上發表自己的看法與思路。三查看動態。關注平臺的動態，獲取學習資源。四信息整合。對獲取的學習資源經行分析驗證。五解決問題。學習過程設計如圖6所示。

三、結束語

通過對基于智能手機的移動學習過程設計與實踐這一課題的深入研究，可以看到智能手機發展到現在，在一定程度上可以滿足人們的移動學習需要，但是隨著信息行業的迅速發展，智能手機的功能設計會越來越人性化，用其開展移動學習的方式將會得到更廣泛的使用。

圖6 基于智能手機的群體社區移動學習過程

[1]顧小清，顧鳳佳.微型學習策略:設計移動學習[J].中國電化教育,2008(3):17-20.

[2]百度百科.智能手機[EB/OL].http://baike.baidu. com/view/535.htm#refIndex_1_535.

[3]王杰.基于智能手機的移動學習課件設計與實現[J].計算機與數字工程，2009(6):88-89

[4]百度百科.群體社區[EB/OL].http://baike.baidu.com/ view/102897.htm2013-5.